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TIPOS DE LEITURA

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Resumo feito a partir da leitura do livro: Como incentivar o hábito da leitura de Richard, Bamberge.

Resumo feito a partir da leitura do livro: Como incentivar o hábito da leitura de Richard, Bamberge.

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  • 1. LIVRO COMO INCENTIVAR O HÁBITO DA LEITURA
  • 2. FASES DA LEITURA
    • Segundo Schiebe-Lippert e A. Beinlinch
    • a)Idade dos livros de gravuras e dos versos infantis (2 a 5 ou 6 anos).
    • Separação entre ego e meio ambiente.
    • b) Idade do conto de fadas (de 5 a 8 ou 9 anos).
    • Suscetível a fantasia.
  • 3.
    • c) Idade das “histórias ambientais ou leitura fatual” ( de 9 a 12 anos).
    • Orientação do mundo concreto (real).
    • d) Idade das histórias de aventuras (de 12 a 14 ou 15 anos).
    • Começamos a tomar consciência da própria personalidade.
    • e) Os anos de maturidade ou “desenvolvimento da esfera estético-literária da leitura” ( de 14 a 17 anos).
    • Desenvolvimento dos valores e planos de vida.
  • 4. TIPOS DE LEITOR
    • Tipo Romântico: Preferência pelo mágico.
    • Tipo Realista: Rejeita o conto de fadas
    • Tipo Intelectual: Busca explicação para tudo.
    • Tipo Estético: Dar preferência a poesias por gostar do ritmo e do som das palavras.
  • 5. TIPOS DE LEITURAS
    • Leitura Informativa: Serve de orientação na vida e no mundo.
    • Leitura Escapista: Remonta a satisfação dos desejos. (Fuga da realidade).
    • Leitura Literária: Também constitui uma fuga da realidade. (Símbolos do cotidiano)
    • Leitura Cognitiva: Anseia a compreensão de si mesmo, dos outros e do mundo.
  • 6. PASSAPORTE DO LEITOR
    • Instrumento adotado em escolas austríacas para medir o progresso na leitura das crianças o que se tornou um excelente meio de aumentar o interesse pela leitura.
  • 7. METÓDOS PARA INDUÇÃO DA LEITURA
    • Leitura em sala de aula
    • Leitura e discussão em grupo
    • Leitura individualizada na sala de aula.
  • 8. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
    • BAMBERGER, Richard. Como incentivar o hábito da leitura . Tradutor, Octávio Mendes Cajado. 6. ed. São Paulo: Ática, 1995.