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LIVRO COMO INCENTIVAR O HÁBITO DA  LEITURA
FASES DA LEITURA <ul><li>Segundo Schiebe-Lippert e A. Beinlinch </li></ul><ul><li>a)Idade dos livros de gravuras e dos ver...
<ul><li>c) Idade das “histórias ambientais ou leitura fatual” ( de 9 a 12 anos). </li></ul><ul><li>Orientação do mundo con...
TIPOS DE LEITOR   <ul><li>Tipo Romântico: Preferência pelo mágico. </li></ul><ul><li>Tipo Realista: Rejeita o conto de fad...
TIPOS DE LEITURAS <ul><li>Leitura Informativa: Serve de orientação na vida e no mundo. </li></ul><ul><li>Leitura Escapista...
PASSAPORTE DO LEITOR <ul><li>Instrumento adotado em escolas austríacas para medir o progresso na leitura das crianças o qu...
METÓDOS PARA INDUÇÃO DA LEITURA <ul><li>Leitura em sala de aula </li></ul><ul><li>Leitura e discussão em grupo </li></ul><...
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA <ul><li>BAMBERGER, Richard.  Como incentivar   o hábito da leitura . Tradutor, Octávio Mendes Caj...
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TIPOS DE LEITURA

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  1. 1. LIVRO COMO INCENTIVAR O HÁBITO DA LEITURA
  2. 2. FASES DA LEITURA <ul><li>Segundo Schiebe-Lippert e A. Beinlinch </li></ul><ul><li>a)Idade dos livros de gravuras e dos versos infantis (2 a 5 ou 6 anos). </li></ul><ul><li>Separação entre ego e meio ambiente. </li></ul><ul><li>b) Idade do conto de fadas (de 5 a 8 ou 9 anos). </li></ul><ul><li>Suscetível a fantasia. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>c) Idade das “histórias ambientais ou leitura fatual” ( de 9 a 12 anos). </li></ul><ul><li>Orientação do mundo concreto (real). </li></ul><ul><li>d) Idade das histórias de aventuras (de 12 a 14 ou 15 anos). </li></ul><ul><li>Começamos a tomar consciência da própria personalidade. </li></ul><ul><li>e) Os anos de maturidade ou “desenvolvimento da esfera estético-literária da leitura” ( de 14 a 17 anos). </li></ul><ul><li>Desenvolvimento dos valores e planos de vida. </li></ul>
  4. 4. TIPOS DE LEITOR <ul><li>Tipo Romântico: Preferência pelo mágico. </li></ul><ul><li>Tipo Realista: Rejeita o conto de fadas </li></ul><ul><li>Tipo Intelectual: Busca explicação para tudo. </li></ul><ul><li>Tipo Estético: Dar preferência a poesias por gostar do ritmo e do som das palavras. </li></ul>
  5. 5. TIPOS DE LEITURAS <ul><li>Leitura Informativa: Serve de orientação na vida e no mundo. </li></ul><ul><li>Leitura Escapista: Remonta a satisfação dos desejos. (Fuga da realidade). </li></ul><ul><li>Leitura Literária: Também constitui uma fuga da realidade. (Símbolos do cotidiano) </li></ul><ul><li>Leitura Cognitiva: Anseia a compreensão de si mesmo, dos outros e do mundo. </li></ul>
  6. 6. PASSAPORTE DO LEITOR <ul><li>Instrumento adotado em escolas austríacas para medir o progresso na leitura das crianças o que se tornou um excelente meio de aumentar o interesse pela leitura. </li></ul>
  7. 7. METÓDOS PARA INDUÇÃO DA LEITURA <ul><li>Leitura em sala de aula </li></ul><ul><li>Leitura e discussão em grupo </li></ul><ul><li>Leitura individualizada na sala de aula. </li></ul>
  8. 8. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA <ul><li>BAMBERGER, Richard. Como incentivar o hábito da leitura . Tradutor, Octávio Mendes Cajado. 6. ed. São Paulo: Ática, 1995. </li></ul>
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