Morris. cap 9: Motivación y emoción.

3. La motivación y la
emoción ayudan a guiar
nuestra conducta.
Motivo
Necesidad o deseo específico
que activa al organismo y dirige
su conducta hacia una meta.
Emoción
Es la experiencia de
sentimientos como el temor,
alegría, sorpresa y enojo, las
cuales también activan y
afectan la conducta.

4. Teoría de la reducción de la
pulsión
Considera a la conducta motivada como un
intento de reducir un desagradable estado de
tensión o activación (una pulsión) y regresar
al cuerpo a un estado de homeostasis o
equilibrio.
Pulsiones
primarias
Pulsiones
secundarias

5. Teoría de la activación
El organismo busca mantener un estado
óptimo de activación. Cada individuo tiene
un nivel óptimo de activación que varía de
una situación a otra y en el curso del día.
Ley de Yerkes-Dodson
Cuanto más compleja sea la tarea, menor
es el nivel de activación que puede
tolerarse sin interferir con el desempeño.

6. Motivación
Intrínseca
Recompensas
proporcionadas por
la propia actividad.
Extrínseca
Recompensas obtenidas
como consecuencia de la
actividad.

7. • Hipotálamo lateral centro de
alimentación.
• Hipotálamo ventromedial centro de
saciedad.
• Núcleo paraventricular pulsión de
comer alimentos específicos.
Hambre
Es regulada principalmente por el
hipotálamo.
Los cambios en el nivel de glucosa en la sangre
señalan la necesidad de alimento. Los
receptores en el estómago y una hormona
liberada por el intestino delgado también envían
señales al encéfalo.

8. La forma en que responde una
persona cuando tiene hambre variará
de acuerdo con sus experiencias con
la comida, las cuales son regidas
sobre todo por el aprendizaje y el
condicionamiento social.
La cultura influye sobre lo
que elegimos comer y en
qué cantidad.

9. Trastornos alimentarios
Anorexia nerviosa
Intenso temor a aumentar de
peso y una imagen corporal
distorsionada.
Bulimia nerviosa
Ingestión de grandes cantidades
de comida seguida del vómito
autoprovocado.
Obesidad
Además de los serios riesgos médicos
asociados con la obesidad, la gente con
sobrepeso a menudo tiene poca confianza
en sí misma y es discriminada.

10. Sed
La pulsión de sed es disparada por
señales internas y externas. La
deshidratación dentro y fuera de las
células instiga la activación de la pulsión
de sed, también lo hacen estímulos
externos como las condiciones del clima.

11. Sexo
Pulsión primaria que
motiva la conducta
reproductiva.
• Testosterona influye en el desarrollo sexual temprano, la
diferenciación de los órganos sexuales y en los patrones
característicos de la conducta sexual adulta.
• El encéfalo, en particular el sistema límbico, está implicado en la
excitación sexual.
• Feromonas promuevan la preparación sexual en las parejas
potenciales.
• Los humanos son susceptibles a una amplia variedad de estímulos
externos como la vista y los olores.
• La experiencia social, la experiencia sexual, la nutrición, las
emociones y la edad afectan la respuesta sexual humana.
• La cultura guía las opiniones de la gente respecto al atractivo
sexual.

12. Ciclo de respuesta sexual
Progresa a través de cuatro fases: excitación,
meseta, orgasmo (clímax) y resolución.
El ciclo de respuesta sexual en hombres y mujeres

13. Orientación
sexual
Heterosexuales
Sexualmente atraídos
hacia personas del
sexo opuesto.
Homosexuales
Sexualmente atraídos
hacia individuos de su
propio sexo.

14. Motivos de estímulo
Dependen más de los estímulos ambientales que
de los estados internos.
Exploración y curiosidad
Manipulación y contacto
Agresión
Afiliación
Logro

15. Pirámide que representa la jerarquía de necesidades de Maslow

16. Emociones
Las emociones,
como los motivos,
activan y dirigen
nuestra conducta.
Ocho categorías
básicas de la
emoción de
Plutchik

17. Las seis emociones primarias según un
análisis transcultural de la expresión
emocional.
• Felicidad
• Sorpresa
• Tristeza
• Temor
• Repugnancia
• Enojo

18. Teorías de la emoción
Teoría de James-Lange
Los estímulos ambientales
producen cambios fisiológicos en
el cuerpo que interpretamos
como emociones.
Teoría de Cannon-Bard
El procesamiento de las
emociones y las respuestas
corporales ocurren de manera
simultánea y no sucesiva.
Teoría cognoscitiva
de la emoción
La situación en la que
estamos cuando somos
activados (el ambiente
global) nos brinda señales
que nos ayudan a
interpretar ese estado
general de activación.

19. Comunicación no verbal
de la emoción
• Calidad de la voz
• Expresión facial
• Lenguaje corporal
• Espacio personal
• Actos explícitos

20. Género y emoción
• Cuando se encuentran con una
persona que sufre, las mujeres
tienen mayor probabilidad de
expresar emoción acerca de la
situación.
• En algunas situaciones
estresantes, los hombres y las
mujeres asignan una etiqueta
diferente a lo que están sintiendo.
• Las mujeres también suelen ser
mejores para decodificar la
expresión emocional y tienden a
regular su expresión más que los
hombres.

21. Cultura y emoción
• Las expresiones faciales de
las emociones parecen tener
una cualidad universal.
• Reglas de revelación rigen
las circunstancias en que es
apropiado demostrar
emoción. Estas reglas
difieren entre las culturas.

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que usen en sus clases el texto que la acompaña. Se espera que todos los
receptores de la obra acaten tales restricciones, así como que cumplan los
propósitos pedagógicos y las necesidades de otros instructores que confían en
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