Escala de evaluación del desarrollo psicomotor
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Escala de evaluación del desarrollo psicomotor Escala de evaluación del desarrollo psicomotor Presentation Transcript

  • ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR 0 – 24 AÑOS. (E.E.D.P) Integrantes: Tamara Salazar Gabriela Tapia Nicole Trostel Macarena Valenzuela Paola Valverde Asignatura: Enfermería en ciclo vital Profesora: Paulina Román
  • ¿EN QUE CONSISTE E.E.D.P?  Mide el rendimiento del niño frente a situaciones que para ser resueltas requieren determinado grado de desarrollo psicomotor: Que dependiendo del mes se encuentran separada o combinadas.
  •  Motora (M): - Motilidad gruesa. - Coordinación corporal y especifica (reacciones posturales y locomoción)  Lenguaje (L): - Verbal y no verbal - reacciones al sonido - Soliloquios y vocalización - Comprensión y emisiones verbales
  •  Social (S): - Se refiere a la habilidad del niño para reaccionar frente a persona y aprender por medio de la imitación.  Coordinación (C): - Comprende las reacciones del niño requieren integrar funciones.
  • FICHA DE DESARROLLO PSICOMOTOR
  • TECNICA DE MEDICION DE LA EEDP  Observación: se observan las conducta del niño frente a situaciones especificas provocadas por el examinador  Preguntas: Se pregunta a la madre o acompañante del niño acerca de la conducta del niño ante situaciones especificas que el examinar no puede observar directamente durante el desarrollo de la prueba.
  • • 5 ítems para cada mes • Edades que contempla: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 15, 18, 21 y 24 meses. E.E.D.P
  •  Puntuación: Éxito o Fracaso. mes – 10 meses: 6 puntos cada Ítem.  12 meses: 12 puntos cada ítem  15 – 24 meses: 18 puntos cada ítem 1
  • FICHA ÉXITO O FRACASO
  • Manual de Administración Materiales Protocolo u hoja de registro INSTRUCCIONES GENERALES: -Lugar tranquilo, sin distracciones - El niño debe estar tranquilo en condiciones adecuadas para la administración de la EEDP (No debe tener hambre, sueño o estar enfermo). - Informar a la madre o acompañante sobre objetivos y procedimientos de la EEDP
  • INSTRUCCIONES ESPECIFICAS: 1. Edad Cronológica: - En días - En meses  Edad Mental  Razón entre la edad mental y la edad cronológica  Coeficiente de desarrollo  Perfil del desarrollo 
  • EDAD CRONOLÓGICA Ejemplo: Fecha de nacimiento 1 del 12 del 2012 Fecha Actual 2013 – 08 - 13 Fecha de evaluación 2012 – 12 – 01 0 – 08 – 12 EL NIÑO TIENE 8 MESES Y 12 DIAS
  • EDAD MENTAL  1. 2. 3. 4. La edad mental es el puntaje que obtiene el niño en la prueba. La escala se comienza aplicar en el MES INFERIOR al mes cronológico. Se aplican todos los ítems hasta que en algún mes el niño ya no realiza con éxito ningún ítem. Se anotan los puntajes correspondientes a cada ítem en la hoja de protocolo. El MES MAYOR en que el niño realizó exitosamente TODOS los ítem es el MES BASE
  • Mes base multiplicado por 30 y sumar ítems adicionales EJEMPLO: Mes base 8 8 X 30 = 240 Ítem Adicional = 36 240 + 36 = 276 Edad mental: 276
  • RAZÓN ENTRE EM/EC EM EC = 276 = 1,10 252 COEFICIENTE DE DESARROLLO o Para obtener el coeficiente de desarrollo se debe convertir la razón EM/EC en puntaje estándar o buscar en tablas de conversión de acuerdo a la edad cronológico en meses.
  • RESULTADOS DE LA EEDP  EEDP N:(Coeficiente de desarrollo normal) CD mayor o igual a 85  EEDP Ri: (Coeficiente de desarrollo de riesgo) CD entre 84 y 70  EEDO R: (Coeficiente de desarrollo de retraso) CD menor o igual a 69
  • TABLA DE EVALUACIÓN DE CIRCUNFERENCIA CRANEANA La medición de perímetro craneano nos permite estimular la velocidad del crecimiento del cráneo. Se utiliza hasta los 3 años ya que después de esta edad el crecimiento del cráneo no es significativo.  El peso del cráneo y circunferencia va cambiando dependiendo de la edad.  Edad Peso Cerebro (Gramos) Perímetro cráneo (Cms) Recién Nacido 335 35 1 año 950 47 6 años 1200 52 Adulto 1350 56
  •  La medición se debe efectuar con una cinta métrica que sea de buena calidad y que no se estire, para evitar lecturas erróneas. La cinta se coloca protuberancia frontal (por encima de las cejas y abajo de la línea del pelo) y por detrás debe pasar por la parte más prominente del occipucio, es decir, protuberancia occipital y se no se debe cubrir orejas y cejas. Protuberancia Frontal Protuberancia Occipital
  • Gráficos de percentiles del perímetro cefálico en niños (CDC)
  • Gráficos de percentiles del perímetro cefálico en niñas (CDC)
  • El niño cuyo perímetro cefálico se encuentra persistentemente en un mismo percentil es más probable que sea normal que el niño que se sale de un percentil, ya sea hacia arriba o hacia abajo.  Para el sexto mes de edad, el cerebro alcanza el 50% del tamaño del adulto y el perímetro cefálico mide aproximadamente 44 cms; para el año de edad, el 60% y mide aproximadamente 47 cms y para los 2 años, el 75% y mide aproximadamente 49 cms. 
  • CAMBIO DE SUTURAS Y FONTANELAS  Durante la lactancia y la niñez, las suturas son flexibles, lo cual permite que el cerebro crezca rápidamente y lo protege de impactos menores a la cabeza, como cuando el bebé está aprendiendo a levantarla, a voltearse o a sentarse. Sin suturas y fontanelas flexibles, el cerebro del bebé podría no crecer lo suficiente y se produciría daño cerebral.
  •  - - - FONTANELAS Fontanela anterior o bregma: Espacio ramboideo es la unión de la sutura sagital con la sutura coronaria. Su tamaño es aproximadamente de 1 y 4 cm. Cierre a los 2 años Fontanela posterior o lambda: es pequeña, habitualmente es menor a 1 cm, de forma triangular. Es la unión del hueso parietal y el occipital y cierra a los 3 meses Fontanela Mastoidea: Cierre a los 18 meses Fontanela Esfenoidal: Cierre a los 6 meses
  • 6 meses 18 meses 3 meses 2 años