1. Mark Twain International School S P Y G L A S S

2. Editorial advisers : Elena Dobrin, Viorica Preda, Orlandina Bulie Assistant editors : Anne Marie Neumann, Adriana Tiron Journalism teacher : Cosmina Ungureanu Digital editing : Cristina Milo ş *Clipart sources: Bee Evans, http://www.rosiepiter.com , http://www.santaclipart.net , http://www.theholidayspot.com MISSION Mark Twain International School is committed to offering its students a challenging, yet supportive bilingual learning environment, tailored to their individual needs, styles and goals, that will encourage them to become informed life-long learners. Caring and open-minded promoters of interculturalism, all members of the MTIS community embrace their national values and culture within a vibrant framework of internationalism. As citizens of one world, our graduates will have learned to face the demands of life in the 21st century with confidence, integrity, compassion, creativity and love of peace and humanity. Anca Macovei Vl ă sceanu Founder & Director

3. FOREWORD Iată cum, cu paşi repezi, a mai trecut un an de când am lansat primul număr al revistei SPYGLASS, o provocare atât pentru noi profesorii cât şi pentru elevii din Campus Junior. Ne apropiem iar, încet dar sigur, de clipele magice ale Crăciunului! Moş Crăciun a trecut deja pe la elevii cei mari din campus, dar s-a întâlnit și cu cei mai mici dintre ei la Şezătoarea Moşului – au cântat, au povestit şi s-au simţit bine împreună, bucurându-se de cadourile primite. Ca toată lumea, în această perioadă a anului, ne uităm şi noi în urmă şi ne întrebăm: “ Ce am făcut în acest an?“. Ei bine, putem spune că am reuşit să devenim membru cu drepturi depline al prestigioasei organizaţii Council of International Schools ; de asemenea am reuşit să ne afiliem la European Council of International Schools , pentru a avea acces la reţeaua globală de informaţii şi resurse educaţionale de ultimă oră. Făcând un bilanţ al ultimilor ani, putem spune că am ajuns la un nivel la care foarte multe dintre şcoli nici măcar nu visează – şi anume să ne bucurăm împreună cu elevii noștrii de reuşite extraordinare pe toate planurile, printre care amintim competiţia de gătit în şcoli BBC Good Food şi concertele extraordinare Rock Rockers . Astfel, fără sprijinul tuturor celor din comunitatea Mark Twain care se implică şi ne ajută ori de câte ori am avut nevoie, nu am fi putut ajunge unde am ajuns, nu am fi putut să obţinem alături de elevii noştri rezultate de care atât noi profesorii, cât şi părinţii, suntem mândri. Crăciun Fericit! Colectivul de redacţie

4. I showed tolerance when Augustin Buzura explained us about his life. I showed cooperation at projects regarding a book and I communicated with my team-members. I showed respect when a colleague said something to the teacher and I wanted to say something, too. (Rares Arnautu 3rd G rade Busy Bees) To be caring means to help others and also to respect them. (Teodora Nicolaescu, 4th G rade Sunflowers) To be open-minded means to listen to other children’s ideas and respect their points of view. (Noam Cserni Chidiosan, 4th G rade Sunflowers) To be balanced means to decide by yourself what is good for you, to be organized so that you don’t waste your time. (Anisia Calinescu, 4th G rade Sunflowers) To be a thinker means to concentrate on a thing or a problem that you have, to use your knowledge and your best ideas in order to solve it. (Maria Cristica, 4th G rade Sunflowers) When being a risk-taker you try to push your limits and assume your risks to achieve a certain goal. (Constantin Florescu, 4th G rade Sunflowers) When you are caring you help people and you care about the feelings of those around you. (Mihnea Parau, 4th G rade Sunflowers) You are a risk-taker when you want to do something new and when you have courage. (Cristian Gheorghiu, 4th G rade Sunflowers) Being a thinker means to try and use your mind to solve a life problem or to make connections between the things you know in order to create a new idea. Plus, being a thinker means to reflect on your deeds and to learn from mistakes. (Iasmina Saraj, 4 th G rade Explorers) IB LEARNER PROFILE Illustrations : Preschool and grades I

5. Am arătat curiozitate , respect şi înţelegerea ideii centrale a unităţii PYP Ce minunat sunt! atunci când i-am adresat multe întrebări scriitorului Augustin Buzura. (Elenis Chicheanu , 3rd Grade Bunnies) În cadrul unităţii de cercetare ,,Ce minunat sunt!'' am arătat că sunt gânditoare deoarece m-am gândit şi am precizat calităţile mele când am realizat o diagramă Venn în perechi. În timpul aceleiaşi unităţi PYP, am fost cercetătoare pentru că am aflat mult mai multe informaţii decât ştiam despre viaţa unui scriitor – Augustin Buzura când i-am luat un interviu. (Ioana Mareş, 3rd G rade Bunnies) Being reflective means to learn from the good or wrong things you have made and to think about what will happen if you do something. This will help you act in a way that causes a good effect upon yourself, others and the environment. (Ecaterina Lungu, 4 th G rade Explorers) I was risk-taker when I wanted to know about famous people that changed the world. I showed respect when I respected Luca’s ideas. I was a thinker the moment I started thinking and researching for my project. In my expert group I learned how to speak up and say what I think, but also to listen to my colleagues when they had an idea. (Silviu Stancu, 3rd G rade Busy Bees) Eu am fost gânditoare când a trebuit să selectez ideile importante dintr-un material, prin care am cercetat şi am aflat lucruri pe care nu le ştiam despre pionierii aviaţiei române , idei pe care le-am organizat şi le-am folosit în proiectul meu din cadrul unităţii PYP Provocările Schimbării . (Elenis Chicheanu , 3rd Grade Bunnies) ) Being principled means to be honest and fair in everything you do and in your relationships with others. It means that you are a responsible person, that you do not lie and that you do not cheat when playing games or taking tests. Everybody should try and be principled because this would make them better people. (Daria Parlog , 4 th G rade Explorers) IB LEARNER PROFILE

6. WHAT IS SANTA CLAUS LIKE?... Alexandra, 2 nd G rade DREAMERS Mo ş Cr ă ciun este cooperant pentru c ă el coopereaz ă cu renii cum s ă mearg ă î n sute de locuri î ntr-o noapte. Alexia, 2 nd Grade DREAMERS Mo ş Cr ă ciun este: grijuliu – pentru c ă le aduce copiilor darul dorit ; iubitor – pentru c ă iube ş te to ţ i copiii la fel ; de î ncredere – pentru c ă te po ţ i baza pe el c ă va veni î n fiecare an ; generos – pentru c ă d ă ruie ş te cadouri ş i bucurie de Cr ă ciun . Are însă un defect : nu e echilibrat – pentru c ă m ă n â nc ă numai dulciuri! Anastasia, 2 nd Grade DREAMERS Santa is an empathic person because he helps people by bringing happiness on Christmas, the day of beautiful thoughts. Rebecca, 2 nd Grade DREAMERS Mo ş Cr ă ciun este tolerant cu copiii ş i este creativ pentru c ă aduce juc ă rii interesante. Sara, 2 nd Grade DREAMERS Santa Claus is a risk-taker because he is flying over houses and he is coming down the chimney. He is also open-minded and creative because he thinks how to create all the Christmas presents. I think he must be very confident in his elves and in his reindeer. He is confident that after all these years he knows the children’s wishes. Santa is happy when all the kids are happy. But, most of all, he shows commitment towards all the children of the world. Elisa, 2 nd Grade DREAMERS Santa Claus is a risk-taker because he flies his sleigh above houses, he climbs the roofs and he goes down the chimneys. Santa Claus is tolerant because he gives gifts to naughty children, too. Anahita, 2 nd Grade DREAMERS Santa Claus is caring because he gives gifts to all the children around the world. Andrei, 2 nd Grade DREAMERS Moş Crăciun este curios pentru că citeşte cu atenţie toate scrisorile, să afle ce-şi doreşte fiecare. Este principial pentru că în fiecare an vine şi nu uită niciodată pe nimeni. Moşul este tolerant cu noi pentru că ne iartă de câte ori greşim şi este foarte răbdător.

7. MTIS EVENTS MTIS î n colaborare cu revista BBC Good Food! a dat startul " Competi ţ iei de g ă tit î n MTIS " î n luna octombrie. C âş tig ă torii care au reprezentat ş coala noastr ă au fost elevii: Daria Parlog, Mihnea Parau, Ludovic Bardon, Maria Cristic ă , Mihnea Andronache, Petre Macovei Vl ă sceanu, Iustin Ladunc ă , Matei Nicolescu, Ruxandra Br â ncoveanu, Ilinca Iv ăş chescu, Teodora Tricorache, Luiza L ă dunc ă , Marie Rose Uzunov, Anton Ponovescu, Nica Antonio,Diana Lovin, Daria Tuc ă , Lara Maior, Dalia Georgescu, Raluca Ivan. MTIS ş i-a deschis por ţ ile î ncep â nd cu data de 19 noiembrie î n fiecare S â mb ă t ă cu programul “ Learning for Life Academy ”, locul unde fiecare poate s ă îş i dezvolte creativitatea, s ă î nve ţ e ş i s ă valorifice î ntr-un mod pl ă cut ş i interesant timpul liber. Cursurile pe care MTIS vi le-a preg ă tit ofer ă doritorilor o palet ă larg ă de activit ăţ i ce au fost construite î n jurul a 4 mari componente: Motanul Încălțat : Pe data de 5 decembrie, prietenii de la BBC Good Food ne-au invitat la o seară-carnaval, cu motani și șoricei, cu sandwich-uri, salate și mustăți din lapte. Suntem mândri că formația noastră “Rock Rockers” a fost invitată să interpreteze câteva melodii de iarnă, iar colegii lor din clasele a III-a i-au sus ţ inut, pentru ca apoi, to ţ i copiii să participe la premiera filmului “Motanul Încăl ţ at” din cadrul Plaza România. - Limb ă ş i Comunicare : cursurile de limbi str ă ine/limba rom â n ă pentru str ă ini, atelier de pove ş ti, cursuri de comunicare ş i leadership etc. - Ş tiin ţe ş i Cunoa ş tere : cursuri de matematic ă , fizic ă , ecosisteme, istorie, educa ţ ia copiilor etc. - Sport ş i Lifestyle : cursuri de gimanstic ă , tenis de mas ă , baschet, nutri ţ ie, fitness, aikido, balet etc. - Art ă ş i Crea ţ ie : cursuri de muzic ă , dans, instrumente muzicale, ol ă rit, hand-made, pictur ă etc. Profesorii no ş tri cu experien ţă î n educa ţ ie v ă î ndrum ă pa ş ii, fie c ă sunte ţ i î ncep ă tor , fie c ă excela ţ i î ntr-un anumit domeniu, fie c ă ave ţ i 6 sau 40 de ani, important este s ă existe î n permanen ţă dorin ţ a de cunoa ş tere, iar MTIS v ă ajut ă s ă v ă dezvolta ţ i poten ţ ialul ş i, de ce nu, s ă atinge ţ i performan ţ a.

8. În seara zilei de 16 decembrie, cu începere de la ora 17, Moșul a venit special din Laponia cu tolba încărcată de bunătăți, pentru elevii MTIS de Grădiniță (2-6 ani). S-a oprit în Senior Campus MTIS, pentru că este mai aproape de aeroport, unde aterizează sania Moșului, condusă de reni. La Șezătoare au asistat ş i părin ţ ii celor mici, pentru că, de ce nu, Mo ş ul vine ş i pentru ei... MTIS la Diverta Băneasa . A ţ i fost invita ţ i la Diverta Băneasa în data de 18 decembrie, la ora 18 pentru o seară specială dedicată școlii noastre, ca în fiecare an în luna decembrie. Elevii mai mici au preg ă tit o scurtă scenetă, Glaciala , inspirată de cartea cu același titlu scrisă de Anca și Petre Macovei-Vlăsceanu. P rogramul a continuat apoi cu un recital semnat Alex Tudor - finalist al Cerbului de Aur Junior . MTIS EVENTS Târg de Carte de Crăciun . În zilele de 13 și 14 decembrie, Librăriile Cărturești au adus Book-Mobil-ul cu vânzare în Junior Campus MTIS și alături de elevii de la Școala Primară, au tr ă it momente de bucurie și căldură în preajma celui mai de pre ţ dar al sufletului : CARTEA. În ziua de 14 decembrie, elevii de la Școala Primară l-au asteptat cu sufletul la gură pe Moș Crăciun , ş i-au ciulit urechile ca să îi surprindă pa ş ii ş i au stat cumin ţ i, cumin ţi … astfel ca Moșul să vină pe la fiecare clasă.

9. Winter Time Maya Cristea – 3rd G rade Busy Bees Oh, winter, winter how white you are, The snow comes and this is it: you came back again Oh, how glad are the children's hearts when they look through the window, what a beautiful landscape: all around there is white snow. All the children are playing with their friends in the snow Oh, winter, winter... How beautiful you are! Mo ş Cr ă ciun Mihai Coca Constantinescu – 4th G rade Explorers Î ntr-o noapte pe-nserat, Un om î ntr-o hain ă s-a-mbr ă cat, Are un sac foarte î nc ă rcat Cu daruri ce ne plac. Renii lui trag sania prin cer Chiar dac ă e ger. C â nd vine î n cas ă Bea l ă ptic cald de pe mas ă . Ş i ne pune sub brad Un cadou mai mare ca un fag El se uit ă pe scrisoare . Ce îş i doresc copiii oare? Î ntr-o zi eu l-am v ă zut Ş i am r ă mas mut... De-atunci nu l-am mai v ă zut Cred c ă se uitase bine Ş i m ă v ă zuse pe mine. Acum este mai atent Ş i mai vigilent; Crede ţ i ce v ă spun Pentru c ă sunt Mo ş Cr ă ciun !!! Iarna Anisia C ă linescu – 4th G rade Sunflowers Zi frumoas ă , zi de iarnă Care vii de prin pove ş ti Ş i ne-aduci zăpadă multă Flori de ghea ţ ă la fere ş ti Fulgii zboară ame ţ iți Uite că din nou Ţ ara întreagă s-a îmbrăcat În strai alb ş i nou . Iarna Teodora Nicolaescu – 4th G rade Sunflowers Prin zăpad ă acu ş -acu ş Noi vom face derdelu ş Săniuța va zbura Ca racheta peste nea , După mine alergând Vine ş i Azor lătrând, Ş i o ceată de copii Aduna ţ i din zori de zi To ţ i strigând voio ş i de zor, Un refren de plugu ş or ” Aho, aho, copii ş i fra ţ i” Iarna s-o întâmpina ţ i. Moș Crăciun Florescu Constantin – 4th G rade Sunflowers Moș Cr ă ciun cu barba mare, Duce traista în spinare Ş i aduce la copii Foarte multe jucării El vine de departe, De p este ţ ări ş i ape, Iar copiii curio ş i Vor doar să-l vadă pe Mo ş. Unirea David Oprea – 4th G rade Sunflowers Ast ăzi toți ne-am strâns de mână Într-o horă împreună Să sărbătorim așa România mea. În astă zi de sărbătoare Toți soldații vin călare Cu obrajii purpurii Și cu torțe vii. Vine Moş Crăciun Elenis Chicheanu – 3rd Grade Bunnies Vine, vine Moş Crăciun, Cu cadouri pentru copii buni! Şi nu doarme, Pace n-are, Până nu vă ştie multumiti, Deci nu pierdeţi timpul, copii, ci zâmbiţi! Din ţara lui vine la voi, Cu renii lui voioşi, Buni si generoşi! Gândiţi-vă la Moş Crăciun, Un om foarte, foarte bun, Care aduce jucării Pentru mii, mii de copii! My Christmas Iana Ştefana Crişan – 3rd Grade Busy Bees I love Christmas I t’ s not a joke I expect Santa Claus To c o me at my ho use I want to see his reindeer Flying from rooftop to rooftop. THINKING MINDS, CREATIVE MINDS

10. Mo ş Cr ă ciun Serena Frunzeanu – 2nd G rade Dreamers Ho, Ho, Ho , Mo ş ule bine -ai venit! Tu e ş ti tare indr ă git de copiii mari ş i mici, Ce te-a ş teapt ă ne-ncetat, c â nd e anul mai curat. Cu cadouri sclipitoare din desaga ta cea mare Ş i cu bradul î mpodobit de stelu ţ e sclipitoare Ş i-o stelu ţă foarte mare. Cr ă ciunul, ziua speran ţ ei Anastasia Stroilescu – 2nd G rade Dreamers Speran ţ a cea mare se apropie ‘ncet Ş i î nainteaz ă cu greu prin n ă met. Are o povar ă imens ă î n spate, Rudolph o car ă cu greutate. Se bag ă prin hornul cel pr ă fuit, Ajutat de elfii foarte iscusi ţ i. Î nghe ţ at de frig ş i plin de z ă pad ă , Se a ş eaz ă u ş or pentru o odihn ă zdravan ă . Bucuros ş i plin de s ă n ă tate, Las ă recompensa pentru un suflet plin de bun ă tate. Mo ş Crăciun Ioana Mareş – 3rd G rade Bunnies Iarna a venit. Este 25 Decembrie. Moşu' trebuie să vină în orice clipă. Uite, a venit! Este îmb ră cat cu o costumaţie roşie, o centură neagră, botoşei albi şi căciuliţă roşie cu un pic de alb. El a re o barbă albă, o piele maronie şi un păr creţ foarte alb, ca un fulg de nea. Este noapte. Mo ş Crăciun se pregăteşte să intre în acţiune...se duce la toate casele în afară de una. Moşu' era foarte obosit. Şi de aceea nu a mai putut să se ducă şi la acel copil. Ajuns la el acasă, şi-a dat seama că a uitat pe cineva. Trebuia să plece din nou, dar era prea târziu. Ceasul arăta ora 8:00 dimineaţa. Copilul a văzut că nu i-a adus nimic Moşul. -De ce nu mi-a adus Moş Crăciun jucării? întrebă copilul. -Scumpule, sunt sigură că Mo ş Crăciun ţi-a adus ceva, dar...poate le-a ascuns! exclamă mama lui. Chiar în acel moment intra Moşul pe uşă, să lase cadourile. A fost o surpriză mare pentru copilaşul trist. -Bună! Eu sunt Moşul. Uite, cadoul tău! -Mulţumesc, Moşule, că mi-ai adus atât de multe cadouri, te iubesc! zise băiatul. Moşul a plecat acasă foarte fericit! Tradiţii de Crăciun Elenis Chicheanu - 3rd Grade Bunnies În România Crăciunul este în primul rând momentul în care se strâng toţi membrii familiei, chiar dacă unii sunt plecaţi departe. Semnificaţia religioasă a Crăciunului este naşterea Mântuitorului Iisus Hristos, fiul lui Dumnezeu, trimis pe pământ să ajute oamenii să devină mai buni. Fiecare om, copil sau bătrân, îşi aminteşte cu plăcere sărbătorile de Crăciun. Copiii îl aşteaptă cu nerăbdare pe Moşul, în faţa căruia recunosc dacă au fost cuminţi. Ei ştiu că el este iertător şi le aduce daruri. Întreaga familie participă cu veselie la ritualul împodobirii bradului cu globuri multicolore, beteală, dulciuri şi beculeţe colorate. În seara de Crăciun sunt emoţionante colindele care vestesc naşterea lui Iisus. Copiii merg cu colindul din casă în casă, înfruntă gerul, zăpada, cântă cu veselie, cu însufleţire chiar dacă au năsucurile îngheţate şi primesc cu bucurie daruri, colaci, nuci, mere etc. De obicei, în Ajun se pregătesc bucatele. În dimineaţa de Crăciun, primii care se trezesc sunt copiii, pentru a vedea darurile moşului, apoi glasurile lor trezesc toată casa. Urmează micul dejun, la care participă toată familia. Apoi merg la biserică pentru a asista la slujbă. Gospodinele încep să aranjeze pe masa frumos decorată tot ce au pregătit mai bun pentru ziua de Crăciun: tobă, caltaboşi, piftie, sarmale, friptură de porc, cozonac şi prăjituri. Bărbaţii se ocupă de ţuica fiartă cu piper şi uşor îndulcită, precum şi de nelipsitul vin fiert cu scorţişoară. Odată aşezată familia la masă, se face rugăciunea, şi toţi membrii ei se bucură de bucate alese după un post lung. Dacă este zapadă, copiii ies afară pentru a face oameni de zapadă sau pentru o bulgăreală zdravănă. Părinţii şi bunicii rămân în casă pentru a pregăti bucatele pentru colindătorii ce vor veni cu “Steaua”. THINKING MINDS, CREATIVE MINDS

11. Mo ş ul Lungu Ecaterina – 4th G rade Explorers Norii au î nceput s ă se cearn ă î n stelu ţ e argintii. Z ă pada s-a a ş ternut ca o mantie alb ă ş i str ă lucitoare. Copiii îş i scriu listele cu cadouri pentru Mo ş Cr ă ciun. Î ntr-o c ă su ţă , doi copii, Teodora ş i Diana, îş i f ă ceau lista cu cadouri pentru Mo ş Cr ă ciun. Era 22 decembrie. -Diana, î ntreb ă Teodora, tu ce vrei de Cr ă ciun? -P ă i, r ă spunse Diana, vreau o p ă pu ş ic ă nou ă , o carte de colorat ş i ni ş te h ă inu ţ e.Tu? -Eu a ş vrea o pisic ă , ni ş te haine ş i un set de culori pentru pictat. Abia a ş tept Cr ă ciunul! ră spunse Teodora. - Ş i eu! e xclam ă Diana. Cele dou ă zile trecur ă repede. Î n ultima zi, bradul era î mpodobit, iar fetele f ă ceau pr ă jituri pentru Mo ş Cr ă ciun. -Nu-mi vine s ă cred c ă m â ine va fi Cr ă ciunul! exclam ă Diana. -Nici eu! Zise Teodora. Fetele s-au culcat, ner ă bd ă toare s ă soseasc ă diminea ţ a. Dar, la miezul nop ţ ii, ceva ciudat s-a î nt â mplat: Diana a sim ţ it o atingere pe um ă rul ei. A deschis ochii ş i l-a v ă zut pe Mo ş Cr ă ciun. A trezit-o pe Teodora ca s ă -i spun ă vestea, iar aceasta a s ă rit uimit ă . -Mo ş ule, ce cau ţ i aici? î ntrebar ă fetele î ntr-un glas. -Am venit pentru c ă globul meu de cristal a spus c ă va trebui s ă m ă ajuta ţ i s ă livrez cadourile. -Bine!Te vom ajuta! ziser ă fetele entuziasmate. Î n c â teva ore, cadourile au fost livrate ca prin minune copiilor din toat ă lumea. C â nd s-au î ntors acas ă , fetele s-au culcat mul ţ umindu-i Mo ş ului pentru tot. Deci, chiar dac ă v ă prinde ţ i vreodat ă p ă rin ţ ii ca Mo ş Cr ă ciun, nu v ă enerva ţ i. Spiritul lui Mo ş Cr ă ciun va exista mereu!!! Winter, Winter Luiza Darol ţ i – 3rd G rade Busy Bees Winter, winter, you are white and cold But you are light. I want you to stay here with me To be my friend every single day! Winter Erhan Enici – 3rd G rade Busy Bees It’s winter, the wind is very strong, all kids are waiting to go outside after lunch. They want to play in the snow that is so white, that looks like a paper. They love winter and they are happy, they can’t imagine how much they will love to stay outside but they are much happier because tonight Santa will come at their houses to put some gifts under their Christmas tree. Tradi ţ ii şi obiceiuri de iarnă Silviu Stancu – 3rd G rade Busy Bees Este decembrie şi iarna încă n-a venit. Noi copiii, aşteptăm zăpada cu nerăbdare. Sărbătorile iernii sunt foarte aproape. Pentru mine Moş Nicolae reprezintă seara fantastică în care îmi pun ghetele şi aştept să le găsesc pline. Adorm foarte greu în noaptea asta. Am uitat să spun, este ziua de 6 decembrie. Apoi urmează cea mai importantă sărbătoare, Crăciunul. 25 Decembrie ne găseşte cu bradul împodobit, cu podoabe prin toată casa şi o masă bogată. Copiii colindă cu Steaua si primesc bănuţi şi dulciuri. Moş Crăciun, cu sacul plin, aduce cadouri tuturor copiilor cuminţi. Am aflat că în anul 1605, în Franţa, într-o piaţă s-a pus un brad împodobit cu mere roşii. In unele zone din ţară există jocul măştilor şi jocul caprei.Crăciunul se mai numeşte şi sărbătoarea familiei. Vacanţa de Crăciun este una dintre cele mai frumoase. THINKING MINDS, CREATIVE MINDS

12. Mo ş Cr ă ciun Iasmina Saraj – 4th G rade Explorers Undeva, î n î ndep ă rtata Laponie, î ntr-un s ă tuc mic, pierdut î n mijlocul p ă durilor dese ş i al î ntinderilor de z ă pad ă , se afl ă casa lui Mo ş Cr ă ciun. Aici, el tr ă ie ş te fericit î mpreun ă cu ajutoarele lui, spiridu ş ii. Ace ş tia o ţ in tot anul î ntr-o distrac ţ ie: se joac ă cu bulg ă ri de z ă pad ă , fac om de z ă pad ă sau î mpodobesc marele brad. Mo ş Cr ă ciun are o cas ă foarte mic ă, dar dragu ţă , î ngrijit ă ş i plin ă de poze cu Cr ă ciuni ţ a. Ea este sora lui Mo ş Cr ă ciun care î l ajut ă cu sacul ş i care face de m â ncare ş i care î mpodobe ş te casa de Cr ă ciun. Ea este o fire foarte bun ă ş i dr ă gu ţă . Mo ş Cr ă ciun are de livrat î n fiecare an o sumedenie de cadouri dar, anul acesta se pare c ă nu va mai putea livra niciun cadou! Este r ă cit cobz ă ! Tu ş e ş te ş i str ă nut ă î n continuu iar febra lui cre ş te din ce î n ce mai mult! (Poate de la prea mul ţ i bulg ă ri arunca ţ i î n spate ş i î n fa ţă ). To ţ i spiridu ş i i au grij ă de el , dar el tot nu se mai face bine! -Ce v ă face ţ i voi f ă r ă mine? exclam ă Mo ş ul î mbufnat. Mai degrab ă ce o s ă se fac ă copiii f ă r ă el... - Nu este nimic, Mo ş ule, r ă spunse Dancer, unul dintre renumi ţ ii spiridu ş i ai lui Mo ş Cr ă ciun, s ă rind din pat. -Am o idee! Zise Rudolf, cel mai renumit ren. Ce ar fi ca de data asta copiii s ă îţ i fac ă ţ ie c â te un cadou, s ă î l pun ă sub brad , iar de Cr ă ciun mergem noi s ă le lu ă m, ş i dup ă aceea le aducem aici la tine? -Da! Dar cum anun ţă m copiii despre asta? Hmmm, r ă spunse Prancer, alt ren de-al lui Mo ş Cr ă ciun. -Nu reni! Nu! Am s ă o rog eu pe Cr ă ciuni ţ a s ă duc ă toate cadourile ş i gata. -Nu! Te rug ă m, Mo ş ule, las ă a ş a cum am stabilit noi!Te rooog!!! Te implor ă m!!! Vixen va trimite ninsoare la toate m ă micile sau ta ţ ii copiilor iar noi vom merge s ă le lu ă m ! Ce zici? -Bine! Bine, dar ave ţ i mare grij ă ! Este foarte greu! Aproape to ţ ii copiii erau î nc â nta ţ i de aceast ă oportunitate! M ă rog...mai erau ş i copii lene ş i ş i r ă ut ă cio ş i care nu erau de acord. Dar î n rest to ţ i erau foarte ferici ţ i. Se pare c ă este timpul pentru spiridu ş i s ă plece pentru cadourile copiilor! Dup ă o noapte foarte grea de munc ă , spiridu ş ii ajung acas ă cu cadourile pentru Mo ş Cr ă ciun. Î ntr-un pachet de cadou era o scrisoare de la Ana Maria, o fat ă din Craiova, medicamentul Nurofen de la Ralfy din Germania, o aspirin ă de la Daria P î rlog din Fran ţ a ş i multe alte cadouri! -V ă mul ţ umesc din toat ă inima,spiridu ş ilor! A ţ i f ă cut un gest extrem de frumos! V ă iubesc pe to ţ i! r ă spunse Mo ş Cr ă ciun, tu ş ind din dou ă î n dou ă secunde!... Ş i a ş a au tr ă it ferici ţ i p â n ă la ad â nci b ă tr â ne ţ i Mo ş ul, Cr ăci uni ţ a ş i spiridu ş ii. P â n ă la urm ă , Mo ş ul s-a f ă cut bine iar via ţ a lor a devenit la fel de frumoas ă ca î nainte. Fi ţ i cumin ţ i ş i fi ţ i ascult ă tori copii, c ă ci altfel Mo ş ul nu v ă mai aduce niciun cadou! Nu uita ţ i! Mo ş Cr ă ciun vede tot ce face ţ i!!! NEWS ALERT! Santa Stuck! Andrei Marcu – 3 rd Grade Bunnies Hi, my name is Andrei and you are watching the most important news. We can tell you that we will have a lot of snow. And also we will see if Santa will come to our houses. On, no, now I heard that Santa got stuck in the snow and his reindeer flew! Let’s call the police to see if we can find him. Wait! I have a message from Iustin Ladunca. He said that he found Santa in the big black forest. We are now at the spot were Santa got stuck an hour ago. All of us are trying to get Santa out of the snow but it is too hard! Iustin had an idea. He said that we can call the reindeer to help us. When they arrived, they took Santa out of the snow, and then they went to the big bright city to give gifts to the happy kids. We saved Christmas! THINKING MINDS, CREATIVE MINDS

13. Letter to Santa Petre Macovei-Vl ă sceanu – 3 rd Grade Bunnies Dear Santa, I was not naughty at all this year, on the contrary, I was very nice because I cleaned Mrs. Ileana’s garden without asking for money. Mihnea helped me a little. I gave a concert yesterday with my friend, Mihnea and with my cousin, Kristi. When I got home I waited for Saint Nicholas. I received a pickup car and a Wrangler Jeep toy. For Christmas I would like a pair of UGG boots for boys, a kiss from Rudolph, a pair of Millennium drum-sticks, for my family, Mihnea and I to be healthy. I know it seems I want a lot of things, but some of them are for Mihnea and my family. I hope that what I want is not too expensive. Kiss all the reindeer from me and kiss Rudolph twice. Tell them I’m amazed how they could fly through the whole world in one night. Thank you for all the effort of traveling so much. Sincerely yours, Pitu NEWS FLASH! Rudolph Is Sick Iustin Ladunc ă – 3 rd Grade Bunnies Hi, I am Justin Ladunca from PRO TV, and one of the best of today’s topics is that two kids claim that they saw Rudolph and Santa with his glittering sleigh. They were on the big red tilted roof and they noticed Rudolph with his cute red nose and ears. When they wanted to call their mom who was in the basement, the deer fell because he was sick and that is why it had a red nose. The kids ran there but when they were 1 meter away from him…it sneezed and then disappeared like magic. Santa Trouble Ioana Mare ş – 3 rd Grade Bunnies This poem is dedicated to all the kids who will read it and it is dedicated to Santa, too. He comes with lots of beautiful toys, For calm girls and principled boys, Santa Claus lives in the icy North Pole, His little house is in a big hole, Santa comes if you are a good child. He put the gifts under the decorated Christmas tree, Oh, but, look, here comes a patient bee, Oh, bubble! The cute bee was friendly, But, Santa, was really desperate. He went in front, to the fire place. He fried his agitated leg! Oh, no! The bee bit his toe! My god! It (the bee) is tickling my little mood (the mood was in his pocket)! Hohoho! And that’s how Santa created the word hohoho . Letter to Santa Mihnea Andronache – 3 rd Grade Bunnies December 5 Dear Santa, I believe in you and I can’t wait for today’s best concert . I want to see you! I don’t know why today I’m so stressed. I love winter, of course it’s my favorite season. I am very happy because tonight Saint Nicholas is coming. I had a very good day on December 1. Pitu, my best friend, told his cousin to come that day, from Greece. It was not surprising that he came especially for our concert. I think I was a good kid. I want to tell you again that tonight is my beautiful concert and I wonder if you will come. Truly yours, Mihnea THINKING MINDS, CREATIVE MINDS Decembrie Laurenţiu Darie – 3rd Grade Busy Bees 1 Decembrie este Ziua Naţională a României. La această dată, în 1918 la Alba Iulia a avut loc Adunarea Naţională, iar la acest eveniment s-a adoptat o Rezoluţie prin care s-a hotărât unirea tuturor românilor din Transilvania, întreg Banatul şi Ţara Ungurească. Ziua de 1 Decembrie 1918 semnifică lupta românilor transilvăneni pentru Unitate Naţională şi marchează momentul României Mari. La temelia României Mari nu a stat o victorie militară, ci actul de voinţă al naţiunii române de a-şi adopta temelia teritorial-instituţională, care este statul naţional. Ziua Naţională a României semnifică pentru mine un prilej de bucurie, toţi românii îşi serbează patria cu mândrie. În fiecare an, la Arcul de Triumf defilează parada militară şi eu urmăresc acest eveniment cu entuziasm.

14. Şcoala Albinelor Luiza Darolţi – 3rd Grade Busy Bees Dragii mei colegi, Mă bucur de cu zori Că-ncepe o nouă zi Şi împreună din nou vom fi! Lucruri noi să cercetăm, Proiecte grozave să realizăm. Băieţii sunt ca nişte regi, Noi fetele, ca nişte flori. Când Teacher spune „staţi cuminţi”, Albinele se-opresc din zumzet, Apoi coboară liniştite la bucatele fierbinţi. Şi după, cu toţii mergem la opţionale. Şi-apoi ne pregătim - Este ora de plecare. Dragi colegi şi mâine ne întâlnim. Mixed Up Me Ecaterina Lungu- 4 th G rade Explorers My head is made of balls, My neck is made of glass, My fingers are made of dolls, But I breathe with gas. My arms are made of pencils, My legs are made of a ruler, And that makes me look, A little bit cooler!!! My body is made of paper, Which makes me taller, But when I take a bath, I look smaller! My nails are made of cookies, My hair is made of spaghetti, So that makes me smell like the food, That is on the table already! My eyes are made of meatballs, My ears are made of clouds, My nose is made of a bee, Which makes me act naturally. My mind is made of bubblegum, So I make bubbles when I think, My dreams are made of a pillow, And the actions I do don't stink! I try to do good things, And I have people who encourage me, I'm all mixed up as you can see, And all that's here I'm glad to be! WINTER STORY Erhan Emici – 3rd Grade Busy Bees One winter a little girl wanted to go on an adventure to check if Santa actually exists. One day, she played with the snow and when she wanted to go inside the house, an elf came and said: “ Do you want to see Santa?” “ Sure I do” the girl said. “ So come with me” the elf said. “ Where? To see him?” “ Can’t you bring Santa here?’ the girl asked. “ No, I can’t. If Santa comes here the children will not let him go” the elf said. And they flew from Germany to Poland. When they got there, first they saw Santa’s house. Now they were at Santa’s and they spoke to him: “ Hi there!” Santa greeted them. “ WOOOWW! You really exist!” the girl exclaimed. “ Sure I do” , Santa said. After that, the little girl believed that Santa existed. CREATIVE CORNER

15. Mixed-Up Me! Iasmina Saraj – 4th G rade Explorers My arms are made of brooms, My head is made of feelings, My feet are made of cartoons That I can watch all afternoon. My legs are trees, My chest is made of grass, My hips are made of plants My middle is made of flowers, My neck is made of jungles. There is rain everywhere in me, But this does not mean that I am mean. My eyes are made of knots, My ears are made of clocks, That tick tock me all day and night long. My nose is made of snow, My eyes are made of ketchup, So you can call for pizza!!! My thoughts are made of angels That try to find the door to imagination. My dreams are made of a successful life Filled with good deeds, ambition and love. I am all mixed-up as you can see, And all that’s here I’m glad to be!!! MIXED-UP ME Milan Banjanin – 4 th G rade Explorers My arms are made of metal. My head is made of stairs. And my feet are made of plastic cans. My legs are made of sticks. My chest is made of busy ants. M y hips are made of delicios bananas. My middle is made of fresh bread. My neck is made of water. And there are toys everywhere in me!!!! My eyes are made of bats. My ears are made of papers. My nose is made of clone troopers' hats. My tong u e is made of ketchup. My dreams are made of floating clouds. I am all mixed-up as you can see, A nd all that ’ s here I’m glad to be!!! CREATIVE CORNER Mixed-Up Me! Daria P â rlog – 4 th G rade Explorers My arms are made of candy bars, My head is made of the Earth’s crust, My feet are made of trees, So I can water them with dust. My middle is made of clear water, My neck is a joyful fish, So I have a big lovely wish In my tummy and head. My eyes are made of melting ice, My ears are made of autumn leaves, My nose is made of sparkling snow, My tongue is a soft feather. My legs are made of big flowers, My chest is made of a loving heart, My hips are made of fluffy fur, So please don’t laugh if I look like a sheep. My thoughts are made of dolphins, My dreams are made of dancing stars, I am all mixed up as you can see, And all that’s here I am glad to be.

16. Halloween Elenis Chicheanu - 3 rd Grade Bunnies Î ntr-o noapte geroas ă , c â nd luna acoperea cerul, un sunet î nsp ă im â nt ă tor se auzi din ce î n ce mai tare. Alina, o feti ţă juc ă u ţă ş i vesel ă se plimba singur ă pe strada î ntunecat ă ş i pustie. - La , la , la ! Eu m ă plimb, eu m ă plimb! C â nta ea ne î ncetat. Dar un sunet ş i mai î nfrico şă tor se auzi din nou î n lini ş tea nop ţ ii. Feti ţ a se sperie ş i fugi î n p ă dure. Dintr-un tufi ş r ă sunar ă ni ş te zgomote ciudate, ni ş te voci sub ţ iri ascu ţ ite. - Cine e acolo? î ntreb ă Alina extrem de speriat ă cu o voce tremur â nd ă . C âţ iva vampiri, vampiri ţ e ş i fantome ie ş ir ă î n calea bietei copile. - Suntem pe urmele tale! Îţ i vom ar ă ta noi ţ ie!!!!!!!!!!!!! ţ ipar ă ciudatele ar ă t ă ri. Feti ţ a î ncepu ş i ea s ă strige, s ă ţ ipe î ngrozit ă ş i s ă fug ă repede ca g â ndul ş i ca v â ntul. Mon ş trii erau pe urmele ei. Îş i ar ă tau col ţ ii î ns â ngera ţ i ş i amenin ţă tori. Feti ţ a, ud ă de sudoare, fugi ş i tot fugi c â t o ţ inur ă picioarele. La un moment dat, extenuat ă , nu mai rezist ă ş i se opri din alergat. Mon ş trii o prinser ă din urm ă ş i î i spuser ă : - Stai pe loc! Nu o s ă te doar ă ! C â nd te vei trezi vei fi una de a noastr ă ! - Nu! Nu vreau! implora Alina. Pe nea ş teptate, î ntr-o frac ţi une de secund ă ... copila se trezi zbuciumat ă î n patul ei. Avea broboane de sudoare pe frunte. A ş adar, totul nu fusese dec â t un vis ur â t. - A fost doar un vis! Ce bine! zise Alina. Mon ş trii erau istorie ......p â n ă acum. Noi tendin ţ e î n mod ă î n sezonul toamn ă -iarn ă 2011 Elenis Chicheanu - 3 rd Grade Bunnies Dragi doamne, domni ş oare ş i domni, stilul acestui sezon este extrem de variat, atractiv ş i adaptabil tuturor categoriilor de varst ă . Toamna anului 2011 este una bogat ă , plin ă de culoare ş i str ă lucire. Blana ş i dantela sunt nelipsite î n acest sezon ş i nu trebuie s ă lipsesc ă nici din dulapurile voastre. Se poart ă fuste scurte dar ş i lungi cambrate, topurile din paiete ş i imprimeurile din m ă tase. Î n for ţă î n aceast ă toamn ă revin bulinele care aduc aminte de moda retro, din anii ' 60. Culorile predominante sunt: ro ş u burgund, albastru cobalt, dar ş i tonurile pudrate de pastel. Dantela este prezent ă î n variate forme, de la cele fine, spumoase, la variantele multicolore sau imprimate. Broderiile cu pietre ş i cristale transform ă piesele clasice feminine î n adev ă rate bijuterii. Ţ inutele alb-negru se integreaz ă î n continuare ş i î n acest sezon. Piesele aurii, argintii, outfit-urile din materiale cu luciri metalice dau o not ă de glamour hainelor. Pentru domni, aceast ă toamn ă propune jachete lungi cu imprimeuri electrice, c ă m ăş i supra dimensionate din ş ifon, pantaloni cu turul l ă sat ş i cus ă turi la vedere. Stilul clasic este î n continuare apreciat. Irezistibile sunt jachetele lungi din piele c ă ptu ş ite cu o blan ă c ă lduroas ă , tricotaje lejere î n culori tematice ş i costume clasice croite dup ă moda anilor '40- '60. CLUBUL JURNALI Ş TILOR

17. Copilăria Sfântului Nicolae Noam Cserni-Chidiosan Bun ă ziua, mă numesc Nicolae ş i am zece ani. A ş vrea s ă v ă povestesc ceva, o întâmplare de a mea. C â nd aveam ş apte ani m-am jucat cu fratele meu, Cr ă ciun. Deodată am auzit un copil pl â ng â nd. Cr ă ciun ş i cu mine am alergat c ă tre locul de unde se auzea sunetul. Am alergat ş i am alergat ş i deodată am căzut î ntr-o balt ă cu noroi. - Of! M-am murd ă rit pe haina mea nou ă . O s ă mă certe t ati! - Nu contează, ne plângem mai târziu, avem un copil de ajutat; a spus Cr ă ciun. M-am ridicat ş i ne-am continuat drumul. Deodată am văzut un munte mare î n fa ţă , dar pe noi nu ne oprea nimic. Am urcat pe munte ş i c â nd am ajuns î n vârf eram murdari, accidenta ţ i ş i obosi ţ i. Un miracol s-a înt â mplat, am zărit copilul, am alergat spre el, ş i l-am întrebat ce s-a înt â mplat. Copilul ne-a r ă spuns î n timp ce suspina: -Mi-am rupt piciorul ş i nu o găsesc pe mami. I-am spus s ă nu mai pl â ng ă , s ă se lini ş teasc ă c ă noi o s ă -l ajut ă m s ă își găsească mama. Mi-am rupt o parte din pantaloni pentru a-i bandaja piciorul accidentat. L-am întrebat cum îl cheamă ş i cum a ajuns pe munte. Ne-a spus c ă îl cheamă Dan ş i s-a r ă t ă cit î n timp ce se ascundea de prietenii lui. Am vrut s ă aflu î n continuare de ce se ascundea de prieteni ş i cum ş i-a rupt piciorul. Așa am aflat c ă s-au jucat “de-a v-aţi ascunselea" ş i a urcat pe munte fără s ă observe. La un moment dat a alunecat ş i ş i-a rupt piciorul. Cr ă ciun ne-a spus c ă trebuie s ă începem s ă cobor â m dacă nu vrem s ă dormim pe munte. După un drum lung ş i obositor am ajuns la casa lui Dan ş i î n timp ce el î ş i î mbr ăţ i ş a fericit mama, noi ne-am furi ş at de acolo pentru c ă era deja foarte târziu ş i trebuia s ă ajungem ş i noi acasă. C â nd am ajuns acasă tata (Dumnezeu) ne-a întrebat de ce am întârziat ş i ce am făcut cu hainele cele noi. După ce am povestit tot ce s - a înt â mpl a t tata a zis s ă ne lini ş tim ş i c ă el ş tia c ă noi avem o inim ă de aur. Tărâmul biscuiţilor Teodora Nicolaescu Oreo, prin ţ ul preferat al locuitorilor din t ă r â mul laptelui plec ă la v â n ă toare î nso ţ it de bunul s ă u prieten din copil ă rie Petit Beurre. Merg â nd prin p ă durea Jelly Bon ajunser ă î n ţ inutul Ciocolatei. Acolo, domnea regele Milka ş i frumoasa sa fiic ă Eugenia. De cum o v ă zu pe Eugenia, Oreo se î ndr ă gosti de ea. De la supu ş ii ţ inutului, prin ţ ul Oreo afl ă c ă regele Milka caut ă so ţ pentru preafrumoasa Eugenia. Milka o va da de so ţ ie pe fiica sa celui care va reu ş i s ă preg ă teasc ă cel mai gustos biscuite. Î n ziua cea mare prin ţ esa trecu pe la fiecare pretendent ş i gust ă din to ţ i biscui ţ i i . La sf â r ş it î l declar ă pe Oreo c âş tig ă tor, iar fata curioas ă vru s ă ş tie care este ingredientul secret. El î i r ă spunse c ă ingredientul secret care l-a ajutat s ă c âş tige este dragostea. Prin ţ ul Oreo ş i prin ţ esa Eugenia s-au c ă s ă torit ş i au condus ambele t ă r â muri , care acum au format un singur regat , numit t ă r â mul Dulciurilor. O iarn ă fantastică Maya Cristea Fulgi de zapd ă mici ş i reci cad u ş or din cerul mare ş i albastru. Z ă pada alb ă ş i curat ă e î ntins ă pe toate c â mpiile ş i pe toate str ă zile î ndep ă rtate. Copii i bucuro ş i sar cu sania pe z ă pad ă ş i se bat cu bulg ă rii rotofei ca ni ş te mingi fo a rte reci. Patinatorii fantastici îş i pun patinele de toate culorile ş i pornesc spre cele mai line ghe ţ uri ca s ă aib ă ocazia s ă patineze cum n-au mai f ă cut-o niciodat ă . To ţ i copiii de pretutindeni îş i preg ă tesc scrisorile pentru dragul lor MO Ş CR Ă CIUN! Elfii domnului Cr ă ciun a ş teapt ă cu ner ă bdare s ă î mpart ă cadourile minunate cu copiii din toat ă lumea. P â n ă ş i domnul Cr ă ciun este emo ţ ionat de marea curs ă . Dar ca s ă -i treac ă emo ţ iile , el se g â nde ş te la c âţ i copii î l a ş teapt ă cu inimile pline de bucurie...... CLUBUL JURNALI Ş TILOR

18. PRIMARY YEARS PROGRAMME - Teachers’ View Alina Ene – 1st Grade teacher Dup ă ce am lucrat o bun ă perioad ă de timp î n sistemul educa ţ ional de stat am venit la MTIS ş i am descoperit prin PYP o abordare nou ă ş i modern ă a procesului educa ţ ional. Am g ă sit aici oportunit ăţ i de î nv ăţ are transdisciplinar ă , flexibilitatea modelului de curriculum, diversitatea abord ă rilor pedagogice, c â t ş i folosirea metodelor de evaluare ce î mbin ă tradi ţ ionalul cu modernul. PYP este un cadru curricular ce are î n permanen ţă î n centrul aten ţ iei COPILUL, cu nevoile, interesele ş i aspirat ţ ile lui, pe care îş i propune s ă il preg ă teasc ă ca cet ăţ ean al lumii ş i s ă î i p ă streze pentru tot restul vie ţ ii dorin ţ a de a î nv ăţ a. Anne-Marie Neumann – Pre-K teacher “ The IB Primary Years Programme focuses on the development of the whole child as an inquirer, both in the classroom and in the world outside.” – This is the statement that I found on the IB official website before becoming an MTIS teacher. And indeed, what I discovered here at MTIS while I was learning what the PYP is and while putting it into practice made me understand that: The PYP means change, going further and being in touch with everything that is new, as well as being able to help your students discover new things while continuously wondering about the world around. The relationship that I have now with my students is based on respect, communication, and friendship – the PYP helped me discover that each of my students is unique in her or his own way. The PYP also gave me the opportunity to approach the units in a more modern way to discover new things with my students as we inquire together into new topics Claudia Iancu - 2nd Grade teacher The Primary Years Programme has broadened my view on teaching and has given me the opportunity to explore new domains of activity. As a PYP teacher I am not only focused on teaching knowledge, but I also to challenge my students, as well as myself to develop thinking skills, creativity and to improve our learning styles. Our main preoccupation as teachers is to discover each student’s needs and interests and to explore our resources as much as it is possible. One of the most interesting parts of the Primary Years Programme is the transdisciplinary approach to teaching and learning that makes our school life more interesting and appealing. We are given the chance to develop also attitudes and skills that will help us become life-long learners and face the challenges of the times we live in. Emilia Pauna - Pre-K teacher All of us have dreams of a better world. Sometimes we think that they are just dreams because things are different in real life. But…everything in real life was first a dream and I think this is what happens with the PYP as well. It is the dream of (many) educators, a dream that came true: the dream to prepare children for the future and to develop their uniqueness, their creativity and their curiosity. No more learning by heart, no more boring text books, but a real teacher- student, student - student communication. An educational environment that makes you shout with joy: I feel good! Learning is fun! To conclude, the latest expression of this joy was in an affirmation that a Grade 12 student made: “When I have a daughter, I wish she would study in this kind of school.” Ramona Ghiţă – 3rd Grade teacher MTIS – o şcoală a noutăţii, a diversităţii tematice, o şcoală a viitorului… Fiecare dintre noi caută în permanenţă ceva mai bun, ceva care să-i ţină trează dorinţa de autodepăşire. Ajunsă pe postul de profesor al acestei şcoli internaţionale, am încetat să caut o şcoală mai bună pentru mine. Am găsit aici ceea ce-mi doream, ceea ce orice părinte poate considera cea mai bună alegere pentru copilul său. Avantajele acestei şcoli sunt multe şi însemnate, pornind de la faptul că elevii au oportunitatea de planificare, de cercetare, atât individuală, cât şi în diverse forme de colaborare (în perechi, în echipe), fiind ei înşişi descoperitorii informaţiilor dorite. Este o şcoală care ne pregăteşte copiii pentru o integrare eficientă în societate, solicitându-i să acţioneze, dar totodată să reflecteze asupra acţiunilor întreprinse. De asemenea, prin tematica unităţilor de cercetare, elevilor le este permanent stimulată curiozitatea şi nevoia de interogare continuă, aşa cum Augustin Buzura răspundea întrebărilor acestora: „…avem nevoie să fim în permanenţă informaţi…”. Astfel, noi - profesori şi părinţi, cu zâmbetul pe buze şi cu o mare bucurie în suflet, să rostim „suntem mândri de înflorirea copiilor noş tri.”

19. AFTERWORD Orlandina Bulie – IB PYP Coordinator During the course of a year there is a moment when each of us steps aside from the turmoil of life and looks back at actions, feelings, accomplishments and values. One of the aspects that I value the most is the Primary Years Programme (PYP). I first came into contact with the PYP nine years ago when I was thrilled to discover an educational programme that focused more on knowing how rather than on knowing about . Since then, the PYP has meant an important part of my life as an educator and recently as a mother. Over the years, I have tried to unveil its secrets in order to be able to be a good ‘guide’ for my students on their learning journey. Together, we have discovered more about ourselves and the world, we have explored and uncovered the many facets of the realities surrounding us and we have dreamed of the future. Over the past three years, together with my colleagues, we have learned that the Primary Years Programme (PYP) is not just a methodology that we, the PYP teachers, should know and make use of. We have learned that the PYP goes beyond this and influences our way of thinking and being. We all acknowledge the fact that the Primary Years Programme is a philosophy and even a way of living and being, a way of interacting with oneself, with others and the world. One year ago, when my daughter joined the MTIS community I was as nervous as any mother whose child makes a first important step in her life. However, I knew that at the Mark Twain International School she would learn to seize all the challenges and provocations and turn them into successes and long-lasting accomplishments. I knew that she would be taught to learn from mistakes and that her curiosity would be nourished. I knew that she would learn to communicate and think. It has not been long since her first encounter with this approach to teaching and learning, but I can already see her growth and development and I am proud to discover how she has flourished. Now, at the end of a yet another year, let us all take a moment to appreciate what we have achieved while knowing how much more we will accomplish; let us all rememeber wh en writing our wish list for the New Year that the sky should be the limit in everything we do. I would like to wish you all a peaceful and enjoyable holiday season. A HAPPY NEW YEAR!