O documento apresenta atividades avaliativas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências para alunos do 4o ano. Na atividade de Língua Portuguesa, os alunos devem responder perguntas sobre um poema. Na atividade de Matemática, eles trabalham com unidades, dezenas e centenas. E na atividade de Ciências, aborda-se composição do ar, sistema solar e preservação ambiental.

1. Escola Municipal de Ensino Fundamental Centro Comunitário
Diretora: Ivonete Carvalho Ano: 4º B Data: ____/____
Professor: André Moraes
I Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa
Trabalhando poema
A Casa
Vinicius de Moraes
Era uma casa muito engraçada
Não tinha teto, não tinha nada
Ninguém podia entrar nela, não
Porque na casa não tinha chão
Ninguém podia dormir na rede
Porque na casa não tinha parede
Ninguém podia fazer pipi
Porque penico não tinha ali
Mas era feita com muito esmero
Na rua dos bobos, número zero
1. Retire do Poema
a) Nome do autor: ________________________
b) Nome do Poema: _______________________
2. Retire do Poema:
c) Uma palavra com encontro vocálico: _____________
d) Duas palavras com encontros consonantais: ___________ ,
__________
3. Leia o Texto

2. 4. Complete a cruzadinha com os dígrafos

3. Escola Municipal de Ensino Fundamental Centro Comunitário
Diretora: Ivonete Carvalho Ano: 4º B Data: ____/____
Professor: André Moraes
I Atividade Avaliativa de Matemática
1.Leia com atenção e responda
2.Trabalhando Unidades, Dezenas e Centenas

4. 3.Vamos decompor
4. Vamos efetuar a operação
5. Ligue corretamente
12 XXV
6 C
25 XII
100 VI

5. Escola Municipal de Ensino Fundamental Centro Comunitário
Diretora: Ivonete Carvalho Ano: 4º B Data: ____/____
Professor: André Moraes
I Atividade Avaliativa de Ciências
1. Leia e Responda
O Ar
Muitas são as situações do nosso dia-a-dia em que percebemos a
presença de ar. Quando sentimos a brisa suave no nosso rosto,
quando o vento sopra forte balançando os galhos das árvores,
quando respiramos e sentimos o ar entrando e saindo dos nosso
pulmões, estamos percebendo a presença do ar.
Não podemos ver o ar nem tocá-lo. Ele é invisível, incolor (não tem
cor) e inodoro (não tem cheiro).Mas existe, tem peso e ocupa
espaço.
a) Como sentimos o ar?
_____________________________________________________
___________________________________________________
De que é feito o ar?
A matéria pode se apresentar na natureza no estado sólido, líquido e
gasoso. O ar se apresenta no estado gasoso, é uma mistura de
gases. O gás de maior quantidade é o gás nitrogênio ou azoto, que
forma cerca de 78% do ar. Isso quer dizer que, em 100 litros de ar,
há 78 litros de nitrogênio. Depois vem o oxigênio com cerca
de 21%. O 1% restante inclui argônio, o gás carbônico e outros
gases.
Olhando o gráfico ao lado
responda:
a) Qual o gás que existe em
maior quantidade no ar:
______________________
b) Qual o gás responsável
pela existência de vida no
Planeta Terra?
______________________

6. 2. O ar tem peso?
Escreva o que aconteceu depois da experiência.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________________
3. Observe o nosso Sistema Solar e responda
a) O sol, os planetas, os satélites são chamados de:
( ) corpos celestes ( ) asteroides ( ) galáxias
b) O Sol é um astro:
( ) luminoso porque não tem luz própria
( ) iluminado porque não tem luz própria
( ) luminoso porque tem luz própria
4. O que devemos fazer para preservar a vida no Planeta
Terra?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Olha o que o garoto fez.
1. Amarrou um pedaço de barbante no meio
do palito, como se fosse uma balança.
2. Prendeu duas bexigas vazias e iguais,
uma em cada ponta do palito.
3. Desamarrou uma das bexigas, encheu
com ar e a amarrou novamente no
mesmo lugar do palito em que ela estava
antes. Segurou outra vez a balança pelo
barbante e observou.