SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
MI HIJO NO PRONUNCIA LA "R" 
¿Me debo de preocupar si mi hijo pequeño no pronuncia la erre? 
A partir de los 5 años, se considera que la mayoría de los niños dominan el sonido 
“rr”. De todas formas, hasta cierto punto se considera “normal” que todavía no lo tengan 
adquirido a esta edad. 
Lo primero que debemos hacer es acudir a nuestro pediatra para descartar que 
haya algún problema físico, sobre todo falta de movilidad en la lengua, pérdida auditiva, 
aunque sea temporal... 
¡Debéis de recordar! que los errores de pronunciación se agravan cuando, se siguen 
tomando biberones o papillas, mucho después de que el Pediatra indicara que se tomaran 
alimentos sólidos, porque el paladar y los dientes se deforman, y la lengua no adquiere la 
movilidad adecuada. 
AL MONICA VELASCO PARDO 
¿Cómo podemos ayudar a nuestro pequeño? 
Podemos realizar en casa sencillísimos ejercicios a modo de juego para que la lengua 
de nuestro hijo adquiera más movilidad: 
EJERCICIOS DE PREPARACION 
 Doblar la punta de la lengua hacia arriba y hacia atrás, con ayuda de los dientes superiores. 
 El mismo ejercicio, pero con los dientes inferiores. 
 Repetir los mismos ejercicios pero ahora utilizando la lengua como si fuera una palanca, 
presionando hacia fuera con fuerza (haciendo cierta presión sobre los dientes). 
 Golpear rápidamente la cara anterior y posterior de los incisivos superiores con la punta de 
la lengua. 
 Elevar la punta de la lengua hacia arriba, con la boca abierta como queriendo tocar la nariz. 
 Mostrar el lugar donde debe situar la lengua para que se produzca la vibración: entre el final 
del paladar y los dientes superiores, para ello puede untarse con un poco de Nocilla la zona 
para que el niño la localice con exactitud. También puede jugar a aplastar bolitas de pan 
sobre esa zona. 
-Imitar el sonido de una moto, coche, de un timbre, etc. (“rrrrr..”; “rrrumm...”) 
JUEGOS tratando de hacer vibrar la lengua. 
- Articular rápidamente los sonidos: “t-t-t-t...”; “d-d-dd...”; “t-d-t-d-t...” 
- Articular rápidamente “la-la-la-la...” 
- El chupar una piruleta favorece la movilidad de la lengua. 
-Regalarle pipas y que en casa las coma pelándolas sin ayuda de las manos. 
-El mascar chicle y hacer pompas pompas con él es un completísimo ejercicio lingual. 
-Comer caramelos masticables y jugar a pegarlo en el paladar, despegarlo, esconderlo debajo 
de la lengua, llevarlo de un lado a otro... 
- Beber por pajitas estrechas el líquido (no siempre), en forma de juego, el yogur... 
Lo principal es que no os agobiéis, pero que recordéis que en el DESARROLLO DEL LENGUAJE 
de vuestro hijo vosotros como padres jugáis UN PAPEL FUNDAMENTAL.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
nonito1970
 
Dislalia actividades-1
Dislalia actividades-1Dislalia actividades-1
Dislalia actividades-1
Bárbara Toro
 
Juegos De Praxias Bucoorofaciales
Juegos De Praxias BucoorofacialesJuegos De Praxias Bucoorofaciales
Juegos De Praxias Bucoorofaciales
evamsbv
 
Eral ejercicios%20 repaso%20audicion%20y%20lenguaje
Eral ejercicios%20 repaso%20audicion%20y%20lenguajeEral ejercicios%20 repaso%20audicion%20y%20lenguaje
Eral ejercicios%20 repaso%20audicion%20y%20lenguaje
yorickk1
 
Dislalia (actividades 1)
Dislalia (actividades 1)Dislalia (actividades 1)
Dislalia (actividades 1)
ZEUS
 
Fomentar el lenguaje de niños
Fomentar el lenguaje de niños Fomentar el lenguaje de niños
Fomentar el lenguaje de niños
mayvallejo
 
Pautas generales para estimular web pascual andreu
Pautas generales para estimular web pascual andreuPautas generales para estimular web pascual andreu
Pautas generales para estimular web pascual andreu
noeliadirectora
 
Ndt En Terapia De Lenguaje
Ndt En Terapia De LenguajeNdt En Terapia De Lenguaje
Ndt En Terapia De Lenguaje
David Parra
 
Praxiasarasaac
PraxiasarasaacPraxiasarasaac
Praxiasarasaac
Geni
 
C:\fakepath\estimulac..
C:\fakepath\estimulac..C:\fakepath\estimulac..
C:\fakepath\estimulac..
mariainmanale
 

Mais procurados (20)

Orientaciones para padres para la estimulación del lenguaje
Orientaciones para padres  para la estimulación del lenguajeOrientaciones para padres  para la estimulación del lenguaje
Orientaciones para padres para la estimulación del lenguaje
 
Ejercicios bucofacio linguales
Ejercicios bucofacio lingualesEjercicios bucofacio linguales
Ejercicios bucofacio linguales
 
Acogida lenguaje
Acogida lenguajeAcogida lenguaje
Acogida lenguaje
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Dislalia actividades-1
Dislalia actividades-1Dislalia actividades-1
Dislalia actividades-1
 
Juegos De Praxias Bucoorofaciales
Juegos De Praxias BucoorofacialesJuegos De Praxias Bucoorofaciales
Juegos De Praxias Bucoorofaciales
 
04 folletos-pautas-para-estimular-el-lenguaje
04 folletos-pautas-para-estimular-el-lenguaje04 folletos-pautas-para-estimular-el-lenguaje
04 folletos-pautas-para-estimular-el-lenguaje
 
Praxias de la f
Praxias de la fPraxias de la f
Praxias de la f
 
Eral ejercicios%20 repaso%20audicion%20y%20lenguaje
Eral ejercicios%20 repaso%20audicion%20y%20lenguajeEral ejercicios%20 repaso%20audicion%20y%20lenguaje
Eral ejercicios%20 repaso%20audicion%20y%20lenguaje
 
Ejercicios linguales
Ejercicios lingualesEjercicios linguales
Ejercicios linguales
 
Dislalia (actividades 1)
Dislalia (actividades 1)Dislalia (actividades 1)
Dislalia (actividades 1)
 
Fomentar el lenguaje de niños
Fomentar el lenguaje de niños Fomentar el lenguaje de niños
Fomentar el lenguaje de niños
 
Pautas generales para estimular web pascual andreu
Pautas generales para estimular web pascual andreuPautas generales para estimular web pascual andreu
Pautas generales para estimular web pascual andreu
 
Masajes labiales
Masajes labialesMasajes labiales
Masajes labiales
 
Terapia de lenguaje en casa
Terapia de lenguaje en casa Terapia de lenguaje en casa
Terapia de lenguaje en casa
 
Aprendo a respirar bien ana
Aprendo a respirar bien anaAprendo a respirar bien ana
Aprendo a respirar bien ana
 
Ndt En Terapia De Lenguaje
Ndt En Terapia De LenguajeNdt En Terapia De Lenguaje
Ndt En Terapia De Lenguaje
 
Estimulación del lenguaje en infantil desde el ámbito familiar
Estimulación del lenguaje en infantil desde el ámbito familiarEstimulación del lenguaje en infantil desde el ámbito familiar
Estimulación del lenguaje en infantil desde el ámbito familiar
 
Praxiasarasaac
PraxiasarasaacPraxiasarasaac
Praxiasarasaac
 
C:\fakepath\estimulac..
C:\fakepath\estimulac..C:\fakepath\estimulac..
C:\fakepath\estimulac..
 

Destaque

Cuento Ratón Pérez
Cuento Ratón PérezCuento Ratón Pérez
Cuento Ratón Pérez
azuetacas
 

Destaque (20)

La ratita presumida2
La ratita presumida2La ratita presumida2
La ratita presumida2
 
Fichas 1,2,3,4 unida. dece
Fichas 1,2,3,4 unida. deceFichas 1,2,3,4 unida. dece
Fichas 1,2,3,4 unida. dece
 
Adaptación teo en el día del libro
Adaptación teo en el día del libroAdaptación teo en el día del libro
Adaptación teo en el día del libro
 
Cuento Ratón Pérez
Cuento Ratón PérezCuento Ratón Pérez
Cuento Ratón Pérez
 
Letras
LetrasLetras
Letras
 
Gusanos series con colores
Gusanos series con coloresGusanos series con colores
Gusanos series con colores
 
07 celos y rivalidad entre hermanos
07 celos y rivalidad entre hermanos07 celos y rivalidad entre hermanos
07 celos y rivalidad entre hermanos
 
Libroviajerointro 151121084134-lva1-app6892
Libroviajerointro 151121084134-lva1-app6892Libroviajerointro 151121084134-lva1-app6892
Libroviajerointro 151121084134-lva1-app6892
 
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales 5
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   5Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   5
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales 5
 
Fichas de pollo pepe
Fichas de pollo pepeFichas de pollo pepe
Fichas de pollo pepe
 
peces en la pecera
peces en la pecerapeces en la pecera
peces en la pecera
 
24 educación sexual para niños
24 educación sexual para niños24 educación sexual para niños
24 educación sexual para niños
 
Estimular los procesos de lectura y escritura 2
Estimular los procesos de lectura y escritura   2Estimular los procesos de lectura y escritura   2
Estimular los procesos de lectura y escritura 2
 
Conciencia fonologica-de-frases-primeras-fichas-1-7-y-avanzadas
Conciencia fonologica-de-frases-primeras-fichas-1-7-y-avanzadasConciencia fonologica-de-frases-primeras-fichas-1-7-y-avanzadas
Conciencia fonologica-de-frases-primeras-fichas-1-7-y-avanzadas
 
La letra B b
La letra B bLa letra B b
La letra B b
 
Contar pinchitos colores
Contar pinchitos coloresContar pinchitos colores
Contar pinchitos colores
 
Recurso para trabajar el soplo
Recurso para trabajar el soploRecurso para trabajar el soplo
Recurso para trabajar el soplo
 
Fichas navidad
Fichas navidad Fichas navidad
Fichas navidad
 
Guía letra b
Guía letra bGuía letra b
Guía letra b
 
Estimular los procesos de lectura y escritura 4
Estimular los procesos de lectura y escritura   4Estimular los procesos de lectura y escritura   4
Estimular los procesos de lectura y escritura 4
 

Semelhante a Articulo para la revista escolar valdestillas mi hijo no pronuncia la rr

Ku ku haurrekin hitzegiten hasteko
Ku ku haurrekin hitzegiten hastekoKu ku haurrekin hitzegiten hasteko
Ku ku haurrekin hitzegiten hasteko
eskolaikt
 
Ku ku haurrekin hitzegiten hasteko
Ku ku haurrekin hitzegiten hastekoKu ku haurrekin hitzegiten hasteko
Ku ku haurrekin hitzegiten hasteko
eskolaikt
 
Caso lenguaje fonético fonológico
Caso lenguaje fonético fonológicoCaso lenguaje fonético fonológico
Caso lenguaje fonético fonológico
Zelorius
 
3 - Evaluación e Intervención - Pronunciación
3 -  Evaluación e Intervención - Pronunciación3 -  Evaluación e Intervención - Pronunciación
3 - Evaluación e Intervención - Pronunciación
Zelorius
 
Actividades para-el-desarrollo-de-la-ejecucion-verbal
Actividades para-el-desarrollo-de-la-ejecucion-verbalActividades para-el-desarrollo-de-la-ejecucion-verbal
Actividades para-el-desarrollo-de-la-ejecucion-verbal
Alejandra Hidalgo
 

Semelhante a Articulo para la revista escolar valdestillas mi hijo no pronuncia la rr (20)

Repaso al
Repaso alRepaso al
Repaso al
 
Actividades del lenguaje
Actividades del lenguajeActividades del lenguaje
Actividades del lenguaje
 
Estimulacion lenguaje1
Estimulacion lenguaje1Estimulacion lenguaje1
Estimulacion lenguaje1
 
Plan terapeutico para niños con problemas de conducta
Plan terapeutico para niños con problemas de conductaPlan terapeutico para niños con problemas de conducta
Plan terapeutico para niños con problemas de conducta
 
Cd2
Cd2Cd2
Cd2
 
Programa de praxias
Programa de praxias Programa de praxias
Programa de praxias
 
Taller Estimulación del Lenguaje.pptx
Taller Estimulación del Lenguaje.pptxTaller Estimulación del Lenguaje.pptx
Taller Estimulación del Lenguaje.pptx
 
ejerciciosdelvelodelpaladar
ejerciciosdelvelodelpaladarejerciciosdelvelodelpaladar
ejerciciosdelvelodelpaladar
 
Ejercicios del velo del paladar
Ejercicios del velo del paladarEjercicios del velo del paladar
Ejercicios del velo del paladar
 
Actividades de lenguaje
Actividades de lenguajeActividades de lenguaje
Actividades de lenguaje
 
Letras de canciones cantando aprendo hablar
Letras de canciones cantando aprendo hablarLetras de canciones cantando aprendo hablar
Letras de canciones cantando aprendo hablar
 
recomendaciones tsl.pptx
recomendaciones  tsl.pptxrecomendaciones  tsl.pptx
recomendaciones tsl.pptx
 
Umeen hizkuntza
Umeen hizkuntzaUmeen hizkuntza
Umeen hizkuntza
 
Ku ku haurrekin hitzegiten hasteko
Ku ku haurrekin hitzegiten hastekoKu ku haurrekin hitzegiten hasteko
Ku ku haurrekin hitzegiten hasteko
 
Ku ku haurrekin hitzegiten hasteko
Ku ku haurrekin hitzegiten hastekoKu ku haurrekin hitzegiten hasteko
Ku ku haurrekin hitzegiten hasteko
 
Caso lenguaje fonético fonológico
Caso lenguaje fonético fonológicoCaso lenguaje fonético fonológico
Caso lenguaje fonético fonológico
 
Actividades para el desarrollo de la ejecucion verbal
Actividades para el desarrollo de la ejecucion verbalActividades para el desarrollo de la ejecucion verbal
Actividades para el desarrollo de la ejecucion verbal
 
3 - Evaluación e Intervención - Pronunciación
3 -  Evaluación e Intervención - Pronunciación3 -  Evaluación e Intervención - Pronunciación
3 - Evaluación e Intervención - Pronunciación
 
diptico.pdf
diptico.pdfdiptico.pdf
diptico.pdf
 
Actividades para-el-desarrollo-de-la-ejecucion-verbal
Actividades para-el-desarrollo-de-la-ejecucion-verbalActividades para-el-desarrollo-de-la-ejecucion-verbal
Actividades para-el-desarrollo-de-la-ejecucion-verbal
 

Mais de Monica Velasco Pardo (6)

40 problemas-con-números-hasta-el-10
40 problemas-con-números-hasta-el-1040 problemas-con-números-hasta-el-10
40 problemas-con-números-hasta-el-10
 
Cohete
CoheteCohete
Cohete
 
3º concurso de cuentos infantiles 2015
3º concurso de cuentos infantiles 20153º concurso de cuentos infantiles 2015
3º concurso de cuentos infantiles 2015
 
1º concurso de cuentos infantiles
1º concurso de cuentos infantiles1º concurso de cuentos infantiles
1º concurso de cuentos infantiles
 
Inversion b d
Inversion b dInversion b d
Inversion b d
 
Lectores aventureros2
Lectores  aventureros2Lectores  aventureros2
Lectores aventureros2
 

Último

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Último (20)

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

Articulo para la revista escolar valdestillas mi hijo no pronuncia la rr

  • 1. MI HIJO NO PRONUNCIA LA "R" ¿Me debo de preocupar si mi hijo pequeño no pronuncia la erre? A partir de los 5 años, se considera que la mayoría de los niños dominan el sonido “rr”. De todas formas, hasta cierto punto se considera “normal” que todavía no lo tengan adquirido a esta edad. Lo primero que debemos hacer es acudir a nuestro pediatra para descartar que haya algún problema físico, sobre todo falta de movilidad en la lengua, pérdida auditiva, aunque sea temporal... ¡Debéis de recordar! que los errores de pronunciación se agravan cuando, se siguen tomando biberones o papillas, mucho después de que el Pediatra indicara que se tomaran alimentos sólidos, porque el paladar y los dientes se deforman, y la lengua no adquiere la movilidad adecuada. AL MONICA VELASCO PARDO ¿Cómo podemos ayudar a nuestro pequeño? Podemos realizar en casa sencillísimos ejercicios a modo de juego para que la lengua de nuestro hijo adquiera más movilidad: EJERCICIOS DE PREPARACION  Doblar la punta de la lengua hacia arriba y hacia atrás, con ayuda de los dientes superiores.  El mismo ejercicio, pero con los dientes inferiores.  Repetir los mismos ejercicios pero ahora utilizando la lengua como si fuera una palanca, presionando hacia fuera con fuerza (haciendo cierta presión sobre los dientes).  Golpear rápidamente la cara anterior y posterior de los incisivos superiores con la punta de la lengua.  Elevar la punta de la lengua hacia arriba, con la boca abierta como queriendo tocar la nariz.  Mostrar el lugar donde debe situar la lengua para que se produzca la vibración: entre el final del paladar y los dientes superiores, para ello puede untarse con un poco de Nocilla la zona para que el niño la localice con exactitud. También puede jugar a aplastar bolitas de pan sobre esa zona. -Imitar el sonido de una moto, coche, de un timbre, etc. (“rrrrr..”; “rrrumm...”) JUEGOS tratando de hacer vibrar la lengua. - Articular rápidamente los sonidos: “t-t-t-t...”; “d-d-dd...”; “t-d-t-d-t...” - Articular rápidamente “la-la-la-la...” - El chupar una piruleta favorece la movilidad de la lengua. -Regalarle pipas y que en casa las coma pelándolas sin ayuda de las manos. -El mascar chicle y hacer pompas pompas con él es un completísimo ejercicio lingual. -Comer caramelos masticables y jugar a pegarlo en el paladar, despegarlo, esconderlo debajo de la lengua, llevarlo de un lado a otro... - Beber por pajitas estrechas el líquido (no siempre), en forma de juego, el yogur... Lo principal es que no os agobiéis, pero que recordéis que en el DESARROLLO DEL LENGUAJE de vuestro hijo vosotros como padres jugáis UN PAPEL FUNDAMENTAL.