Proposta Pedagógica do NTM

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Um breve relato do nosso Plano Tecnológico Educacional enviado ao MEC para aprovação do NTM de São Gonçalo do Amarante.

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Proposta Pedagógica do NTM

  1. 1. A Teoria Coordenador: Prof. Moisés Rodrigues
  2. 2. Projeto: “EDUCAR É ARTE, COMPUTADOR FAZ PARTE ” Público Alvo: Escolas Beneficiadas com Laboratório do Proinfo
  3. 3. JUSTIFICATIVA A utilização dos Recursos de Tecnologia Educacional em nossas escolas deve acontecer na ação pedagógica, de forma contextualizada no desenvolvimento de projetos, aplicação de jogos, objetos de aprendizagem, softwares educativos, recursos audio-visuais. Não basta introduzir os recursos na escola, mas faz-se necessário discutir e orientar sobre os métodos e técnicas de sua utilização, do ponto de vista pedagógico.
  4. 4. OBJETIVO GERAL Democratizar o acesso de alunos, professores, jovens e adultos à tecnologia e aos meios de comunicação modernos, servindo-se de parâmetro para o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias a formação e desenvolvimento dos processos cognitivos, sociais e afetivos.
  5. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Socializar informações sobre a importância do uso do computador como nova ferramenta didática nos processos de ensino e aprendizagem para professores e comunidade escolar; </li></ul><ul><li>Conscientizar alunos sobre o uso e importância da internet como auxílio e complementação direta de sua aprendizagem; </li></ul><ul><li>Proporcionar ao professor conhecimentos e informações quanto às vantagens de novas metodologias a serem adotadas na escola, com base na Informática Educativa, familiarizando-os com a internet, com os softwares educativos, com os Objetos de Aprendizagem, com os Jogos Educativos; </li></ul><ul><li>Facilitar a inclusão de métodos e técnicas didáticas nas práticas pedagógicas dos professores da escola a partir dos recursos computacionais do Linux Educacional; </li></ul><ul><li>Reforçar nos planejamentos escolares a inclusão e o emprego de Tecnologias  Educativas modernas: Rádio, vídeo, computador; </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Firmar parceria LEI X SALA DE AULA para oferecimento de instrumentais de pesquisa que auxiliar-se-ão o planejamento das aulas dos docentes. </li></ul><ul><li>Oferecer formação continuada em “Informática Educativa” para os docentes como forma de inseri-los neste processo; </li></ul><ul><li>Criar novas formas de construção do conhecimento nos ambientes escolares, através do uso adequado das novas tecnologias. </li></ul><ul><li>Criar uma Rede Social na internet para a escola, onde alunos e professores estarão trocando idéias, informações a respeito dos conteúdos trabalhados em sala de aula; </li></ul><ul><li>Incentivar os docentes a estarem produzindo material em forma de apresentação eletrônica para utilizarem em suas aulas; </li></ul><ul><li>Incentivar os alunos a estarem produzindo material em forma de apresentação eletrônica para utilizarem em seus trabalhos escolares; </li></ul>
  7. 7. FORMAÇÃO CONTINUADA <ul><li>Entendendo um pouco sobre os recursos educativos do Linux Educacional 2.0 </li></ul><ul><li>1º momento: </li></ul><ul><li>Curso Linux: Introdução à Educação Digital para os docentes; </li></ul><ul><li>Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC’s </li></ul><ul><li>2º momento: </li></ul><ul><li>Curso Mídias em Educação: </li></ul><ul><li>Módulos rádio, tv e vídeo, Informática; </li></ul>
  8. 8. LINUX EDUCACIONAL 2.0 <ul><li>Os computadores estarão contendo 40 Gb de conteúdos educacionais. São eles: </li></ul><ul><li>Mais de 1000 (mil) obras literárias (literatura brasileira/portuguesa, espanhola e inglesa) nos seguimentos infantil, infanto-juvenil, de cordel, entre outros; </li></ul><ul><li>500 (quinhentos ) vídeos da Programação &quot;TV Escola&quot; envolvendo inclusive os programas &quot;Salto para o Futuro&quot;;150 (cento e cinquenta) </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Objetos de aprendizagem do Programa RIVED, abordando diversas disciplinas da Educação Básica; </li></ul><ul><li>Mais de 50 (cinquenta) softwares educacionais, envolvendo jogos e aplicativos que podem ser utilizados em diversas disciplinas. </li></ul><ul><li>Os hinos de nosso país. </li></ul>
  10. 10. CONTEÚDOS DA CAPACITAÇÃO <ul><li>1. Histórico da Informática Educativa </li></ul><ul><li>2. O que é Informática Educativa? </li></ul><ul><li>3. Apresentando o Linux </li></ul><ul><li>4. Editor de texto Writer </li></ul><ul><li>5. Internet: uma ferramenta importante dentro do processo. </li></ul><ul><li>5.1. Internet (Introdução) </li></ul><ul><li>5.2. Regras de Netiqueta </li></ul><ul><li>5.3. Comunicação Mediada pelo Computador (e-mail) </li></ul><ul><li>5.4. Debate na rede: bate-papo, fórum, lista de discussão </li></ul><ul><li>5.5. Criação de blogs </li></ul><ul><li>6. Elaboração de edição de texto off-line e on-line </li></ul><ul><li>7. Apresentação para nossas aulas (impress) </li></ul><ul><li>8. Solução de problemas com planilhas eletrônicas (calc) </li></ul><ul><li>9. Softwares Educativos, Objetos de Aprendizagem: Novos instrumentais metodológicos que fazem à diferença. </li></ul><ul><li>9.1. Softwares Educativos </li></ul><ul><li>9.2. Objetos de Aprendizagem </li></ul><ul><li>9.3. Simulações </li></ul><ul><li>9.4. Dicas de sites/programas/aprofundando-se no linux educacional 2.0 </li></ul>
  11. 11. PROPOSTA PEDAGÓGICA <ul><li>Formação continuada a docentes através de encontros pedagógicos, oficinas, estudo em grupo on-line e off-line através do grupo de discussão “Professores Informáticos de São Gonçalo”. </li></ul><ul><li>Formação Noções sobre Linux e internet para os discentes voltadas a utilização de pesquisas na internet, produção de material audio-visual, participação em fóruns, listas de discussão, criação de blogs </li></ul><ul><li>Orientações sobre a Produção de aulas no LEI (ver slide Informática Educativa); </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Pesquisa de conteúdos: </li></ul><ul><li>Apresentação eletrônica download a partir do site (http://slideshare.net) </li></ul><ul><li>Vídeos (http://youtube.com) , conversão e download a partir do site http://catchvideo.net </li></ul><ul><li>Oficina de Sites de Informática Educativa para explorar os recursos educativos destes sites: jogos, </li></ul><ul><li>www.somatematica.com.br </li></ul><ul><li>www.solinguaportuguesa.com.br </li></ul><ul><li>www.sogeografia.com.br </li></ul><ul><li>www.solinguainglesa.com.br </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Oficina sobre o uso pedagógico da tv e vídeo; </li></ul><ul><li>Trabalhar com os recursos do Linux Educacional: Promover competições com o Jogo Tux Math para alunos com dificuldades nas quatro operações; </li></ul><ul><li>Criação de fóruns na internet para os alunos e professores debaterem sobre temas relacionados aos conteúdos de sala de aula; (Experiência realizada no Waldemar); </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Criação de e-mail para professores e alunos estarem trocando informações e idéias de temas trabalhados em sala de aula. </li></ul><ul><li>Estudo em grupo sobre os recursos educacionais do RIVED (Objetos de Aprendizagem) nos computadores do Laboratório e em CD-ROM; </li></ul><ul><li>Produção de recurso audio-visual(apresentação eletrônica) a partir dos livros didáticos com pesquisa de imagens na internet pelo coordenador do Laboratório e pelos próprios professores; </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Capacitação aos coordenadores e professores sobre a conversão de arquivos em ppt para vídeo para serem vistos a partir de um DVD; </li></ul><ul><li>Formação continuada em ead para os docentes a partir de fóruns, grupos de discussão e redes sociais; </li></ul><ul><li>Palestra sobre Informática Educativa com o tema: “Modelo de Aula utilizando-se o Laboratório”. </li></ul><ul><li>Estabelecer parceria com a Unijui-Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul para a realização de oficinas com os recursos educativos do LVM – Laboratório Virtual de Matemática da referida universidade; </li></ul>
  16. 17. Prof. Moisés Rodrigues <ul><li>“ As grandes realizações da humanidade obtiveram êxito, primeiro sonhando, e depois trabalhando para que esse sonho se tornasse realidade”. </li></ul>

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