SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Criteris
d’avaluació
Valoració
1 2 3
Contingut La informació
mostra que no s’ha
entès allò que s’ha
treballat.
Informació força
clara incorporant
reflexió sobre el
tema.
La informació és
excel·lent, s’ha
entès el tema i hi
ha reflexions i
conclusions
Organització del
contingut
Confús i incomplet. Bona organització
dels continguts.
Molt ben planificat
amb una seqüència
lògica i clara.
Aspectes
lingüístics
Força errors.
Difícil
d’entendre. No
utilitza
vocabulari après
durant la sessió.
Adequat malgrat
alguns errors.
Utilitza algunes
de les paraules
noves apreses
durant la sessió.
Fluid i amb bon
nivell lingüístic.
Fa un ús constant
dels nou
vocabulari.
Presentació dels
continguts
Poc elaborat. Poc
visual. No fa
servir imatges ni
altres elements
que enriqueixin
la seva aportació.
Presentació
correcta, però poc
atractiva.
Presentació força
treballada i molt
atractiva
visualment.
Punts Totals Perquè tinc aquesta avaluació?
3-5 C:
5-7 B:
7-9 A:
10 A+
Criteris d’avaluació

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Criteris d’avaluació

Rubrica PRL .pdf
Rubrica PRL .pdfRubrica PRL .pdf
Rubrica PRL .pdfLele955113
 
recerca exposicio oral
recerca exposicio oralrecerca exposicio oral
recerca exposicio oralMontse Pou
 
Rubrica valoració Calendari-producte final.docx
Rubrica valoració Calendari-producte final.docxRubrica valoració Calendari-producte final.docx
Rubrica valoració Calendari-producte final.docxMireiaBravoRosales
 
Autoavaluació InformàTica Educativa
Autoavaluació InformàTica EducativaAutoavaluació InformàTica Educativa
Autoavaluació InformàTica EducativaGisela.Valls
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Carme Bové
 
Rúbrica exposició oral per a presentacions.
Rúbrica exposició oral per a presentacions.Rúbrica exposició oral per a presentacions.
Rúbrica exposició oral per a presentacions.AgustinGuerrero25
 
Tr 1a sessió orientació
Tr 1a sessió orientacióTr 1a sessió orientació
Tr 1a sessió orientacióAnabel Ponce
 
Cas kite QueQuiComQuanOn
Cas kite QueQuiComQuanOnCas kite QueQuiComQuanOn
Cas kite QueQuiComQuanOnNaiguona Roca
 

Semelhante a Criteris d’avaluació (11)

Rubrica PRL .pdf
Rubrica PRL .pdfRubrica PRL .pdf
Rubrica PRL .pdf
 
recerca exposicio oral
recerca exposicio oralrecerca exposicio oral
recerca exposicio oral
 
Rúbrica
RúbricaRúbrica
Rúbrica
 
Autoobservació del microteaching
Autoobservació del microteachingAutoobservació del microteaching
Autoobservació del microteaching
 
Rubrica valoració Calendari-producte final.docx
Rubrica valoració Calendari-producte final.docxRubrica valoració Calendari-producte final.docx
Rubrica valoració Calendari-producte final.docx
 
Autoavaluació InformàTica Educativa
Autoavaluació InformàTica EducativaAutoavaluació InformàTica Educativa
Autoavaluació InformàTica Educativa
 
Portafoli
PortafoliPortafoli
Portafoli
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
Rúbrica exposició oral per a presentacions.
Rúbrica exposició oral per a presentacions.Rúbrica exposició oral per a presentacions.
Rúbrica exposició oral per a presentacions.
 
Tr 1a sessió orientació
Tr 1a sessió orientacióTr 1a sessió orientació
Tr 1a sessió orientació
 
Cas kite QueQuiComQuanOn
Cas kite QueQuiComQuanOnCas kite QueQuiComQuanOn
Cas kite QueQuiComQuanOn
 

Mais de miriam gonzález

Descripció De Les CaracteríStiques Del Debat
Descripció De Les CaracteríStiques Del DebatDescripció De Les CaracteríStiques Del Debat
Descripció De Les CaracteríStiques Del Debatmiriam gonzález
 
Proposta didàctica amb recursos tenològics en xarxa
Proposta didàctica amb recursos tenològics en xarxaProposta didàctica amb recursos tenològics en xarxa
Proposta didàctica amb recursos tenològics en xarxamiriam gonzález
 

Mais de miriam gonzález (7)

Dades tarragona 2009
Dades tarragona 2009Dades tarragona 2009
Dades tarragona 2009
 
Diagnosi tarragona v001
Diagnosi tarragona v001Diagnosi tarragona v001
Diagnosi tarragona v001
 
ABP 10 Etapes
ABP 10 EtapesABP 10 Etapes
ABP 10 Etapes
 
Descripció De Les CaracteríStiques Del Debat
Descripció De Les CaracteríStiques Del DebatDescripció De Les CaracteríStiques Del Debat
Descripció De Les CaracteríStiques Del Debat
 
Are Infants Ciutadans
Are Infants CiutadansAre Infants Ciutadans
Are Infants Ciutadans
 
Proposta didàctica amb recursos tenològics en xarxa
Proposta didàctica amb recursos tenològics en xarxaProposta didàctica amb recursos tenològics en xarxa
Proposta didàctica amb recursos tenològics en xarxa
 
Energia
EnergiaEnergia
Energia
 

Criteris d’avaluació

  • 1. Criteris d’avaluació Valoració 1 2 3 Contingut La informació mostra que no s’ha entès allò que s’ha treballat. Informació força clara incorporant reflexió sobre el tema. La informació és excel·lent, s’ha entès el tema i hi ha reflexions i conclusions Organització del contingut Confús i incomplet. Bona organització dels continguts. Molt ben planificat amb una seqüència lògica i clara. Aspectes lingüístics Força errors. Difícil d’entendre. No utilitza vocabulari après durant la sessió. Adequat malgrat alguns errors. Utilitza algunes de les paraules noves apreses durant la sessió. Fluid i amb bon nivell lingüístic. Fa un ús constant dels nou vocabulari. Presentació dels continguts Poc elaborat. Poc visual. No fa servir imatges ni altres elements que enriqueixin la seva aportació. Presentació correcta, però poc atractiva. Presentació força treballada i molt atractiva visualment. Punts Totals Perquè tinc aquesta avaluació? 3-5 C: 5-7 B: 7-9 A: 10 A+