5. Violencia en el lugar de trabajo Cualquier actitud que perturbe o vulnere estas dimensiones propias de las personas que trabajan generan injusticias e inducen a la violencia…
6. ACOSO MORAL Aislamiento; descrédito personal y laboral; impedimento para expresarse; agresiones verbales; invasión en la vida privada; rumores…
7. BURNOUT síndrome del “quemado” Maslach y Jackson (1981) entienden que el burnout se configura como “un síndrome tridimensional caracterizado por agotamiento emocional, despersonalización y reducida realización personal”; podemos entender las tres dimensiones citadas de la siguiente manera: 1.- AGOTAMIENTO EMOCIONAL: haría referencia a las sensaciones de sobreesfuerzo físico y hastío emocional que se producen como consecuencia de las continuas interacciones que los trabajadores deben mantener entre ellos, así como con los clientes. 2.- DESPERSONALIZACIÓN: supondría el desarrollo de actitudes y respuestas cínicas hacia las personas a quienes los trabajadores prestan sus servicios. 3.- REDUCIDA REALIZACIÓN PERSONAL: conllevaría la pérdida de confianza en la realización personal y la presencia de un negativo autoconcepto como resultado, muchas veces inadvertido, de las situaciones ingratas.
8. ACOSO SEXUAL “El acoso es una forma de usurpación, o al menos una turbación, de la autonomía personal, y la figura o figuras legales que sancionan el atosigamiento sexual, son la concreción de las normas constitucionales que protegen la zona de reserva o intimidad de la persona”González, Elpidio, Acoso sexual, editorial Depalma, Buenos Aires 1996, pág. 146.
10. VIOLENCIA ESCOLAR “La escuela funciona como un espejo de la sociedad y hoy refleja la agresividad que aparece cotidianamente en todos los ámbitos sociales, pero lo más alarmante es que la violencia se agrave día tras día y cada vez resulta más difícil erradicarla” Borlenghi, Raúl, Presidente de la Asociación de Directores de Enseñanza Primaria
11. “MEDIACIÓN ESCOLAR” Fomenta el clima de diálogo, tolerancia, cooperación sea en la escuela como en la comunidad educativa. Promueve el aprendizaje de técnicas específicas para mejorar la comunicación entre los docentes, alumnos y padres. Estimula el respeto por la diversidad y fortalece la autoestima. Es una figura novedosa que interviene desde el exterior de la institución y colabora en el restablecimiento de los vínculos entre las personas para resolver un determinado conflicto
12. VIOLENCIA EN EL DEPORTE Se considera que existe violencia cuando se coartan los derechos de una persona, mientras que se considera que ha habido agresión, cuando deliberadamente se pretende causar daño físico o moral. (Jornada de Ciencias Aplicadas al Deporte)
13. BARRA BRAVA Se los asocia a la dirigencia de los clubes, a algunos sectores políticos , sindicales y de agentes policiales, a organizaciones delictivas vinculadas al tráfico de armas, distribución de drogas y otras actividades delictivas… hay estudios sociales que los relacionan con los grupos de tareas durante “los gobiernos de facto”… El concepto “barra brava” se emplea en América Latina para identificar los “grupos organizados” dentro de una hinchada que se caracterizan por generar y producir diversos incidentes violentos, dentro y fuera del estadio, despliegue pirotécnico y cánticos empleados durante el desarrollo de los partidos.
15. ALGUNOS CASOS RESONANTES El sacerdote Grassi es acusado de abuso… FUNDACIÓN FELICES LOS NIÑOS. El psicólogo Corsi acusado de abuso… especialista en prevención y asistencia en violencia familiar. Roberto Piazza denuncia a su hermano por abuso sexual de menores… ¿?
18. ROL DEL AGENTE SANITARIO ES UNA PERSONA CAPACITADA PROFESIONALMENTE PARA INTERVENIR SOBRE LAS NECESIDADES BÁSICAS DE LOS INDIVIDUOS QUE CONFORMAN UNA COMUNIDAD
19. ALGUNAS FUNCIONES 1.- Actividades de Atención Primaria de la Salud. Consejero y Orientador de la calidad de vida sanitaria en la Comunidad en la que actúa. Prestará especial atención a las enfermedades o afecciones: PALUDISMO; DIARREA; ENFERMEDADES DE LA PIEL; DE LAS VÍAS RESPIRATORIAS; SARAMPIÓN; HERIDAS; QUEMADURAS; ABSESOS; MALNUTRICIÓN; ENFERMEDADES VENÉREAS Y LOMBRICES INTESTINALES; VIOLENCIA Y AGRESIÓN EN LOS CONFLICTOS VECINALES…
20. 2.- Actividades de fomento de la salud. Con los enfermeros profesionales, la partea y otros agentes de la comunidad formará parte del equipo para organizar la educación sanitaria: REUNIONES CON MADRES DE LACTANTES SOBRE INMUNIZACIÓN, REHIDRATACIÓN ORAL EN CASO DE DIARREA, ADECUADA NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN. ASESORARÁ A LA COMUNIDAD SOBRE ABASTECIMIENTO DE AGUA, EVACUACIÓN DE DESOCHOS Y UTILIZACIÓN DE LETRINAS…
21. 3.- Preparará informes y llevará registros de sus actividades y de los hechos que ocurran en la comunidad según instrucciones institucionales específicas. 4.- Será responsable del buen mantenimiento de su puesto de salud y de que su equipo, los medicamentos esenciales y los suministros estén guardados adecuadamente y se repongan a tiempo. 5.- Asistirá a las sesiones de formación que se organicen para actualizar sus conocimientos.
22. CIUDAD DE BUENOS AIRES BARRIOS Y CGPC http://www.buenosaires.gov.ar/
23.
24. C G P CCENTROS DE GESTIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNALES La Ciudad Autónoma de Buenos Aires creó 15 CGPC – Decreto 816/ GCBA/2006 – BOLETÍN OFICIAL 2475 – 07/07/2006.
28. Trabaja sobre cinco ejes hasta el 2010: CALIDAD DEL ESPACIO PÚBLICO; DESARROLLO HUMANO; DESARROLLO ECONÓMICO Y RELACIÓN CON EL ÁREA METROPOLITANA. http://www.buenosaires2010.org.ar/areas/buenosaires2010/consejo/consejo.php
29. Son tiempos de grandes desafíos… avancemos con prudencia, estudiemos con responsabilidad y dedicación… sobre todo, trabajemos en equipo… Prof. MIGUEL ÁNGEL ARZEL – FEBRERO 2009