SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
Par qui notre liberté est-elle
menacée?
Le 13 Novembre 2015, 129 personnes furent assassinées et
352 blessées lors d’attaques terroristes menées à Paris.
Ces attentats furent revendiqués par le groupe terroriste
islamiste Daech (Etat islamique au Irak et au Levant).
Récapitulatif des événements
Qu’est-ce que l’Islam? (Rappel 5ème)
L’Islam est une religion apparue en VIIème dans la
péninsule arabe, s’inscrivant dans la continuité
des deux premières religions monothéistes (le
judaïsme et le christianisme).
Cette religion est diffusée par le Prophète
Mahomet qui reçu la parole divine de l’ange
Gabriel et qu’il compila ensuite dans le Coran.
Par la suite l’Islam fut divisé dès la mort du
Prophète en deux principales branches, le sunnisme
et le chiisme:
- Les sunnites désignent Abou Bakr, compagnon de
Mahomet, comme légitime successeur et premier
calife.
- Les chiites désignent Ali, le gendre de Mahomet,
comme successeur au nom des liens du sang.
Les sunnites ont toujours été majoritaires et
représentent aujourd’hui 85% des musulmans.
Pour creuser cette question vous pouvez vous rendre sur:
http://rattrapages-actu.fr/fiches-actu/islam-difference-entre-
chiisme-et-sunnisme-0
L’Irak, l’Iran et l’Azerbaïdjan sont les trois seuls pays majoritairement
chiites. Cependant, certains pays comme l’Irak, la Syrie ou le Liban
comportent une forte proportion de ces deux branches de l’Islam et
les heurts interconfessionnels sont fréquents.
L’Islam dans le monde
Les
Sunnites
Les
Chiites
 Les Chiites
 Les Sunnites
La 2ème religions du
monde avec 1,57
milliards d’adeptes
Une religion
majoritairement
asiatique
aujourd’hui
Quelles sont les différences entre les deux ?
Les sunnites considèrent le Coran comme une œuvre divine :
l’imam est un pasteur nommé par d'autres hommes, faisant
office de guide entre le croyant et Allah pour la prière ; dans
certaines situations, il peut s'autoproclamer.
Les chiites considèrent l’imam, descendant de la famille de
Mahomet, comme un guide indispensable de la communauté,
tirant directement son autorité de Dieu. C’est pourquoi leur
clergé est très structuré.
Conséquence pratique : alors que les sunnites acceptent que les
autorités religieuse et politique soient fondues dans la même
personne, les chiites prônent une séparation claire. Au Maroc,
majoritairement sunnite, le roi est commandeur des croyants,
tandis qu’en Iran, à tendance chiite, les ayatollahs sont
indépendants du pouvoir exécutif.
Vocabulaire:
Qu’est-ce que le Djihad?
Il signifie « l’effort » en arabe. Certains extrémistes considèrent
que la guerre sainte doit être menée au nom de Djihad contre
tous ceux qui ne partagent pas leur vision de l’Islam. Ils se
proclament djihadistes et s’en prennent aux non-croyants, aux
croyants d’autres religions mais aussi aux musulmans qui ne
partagent pas leur vision violente et extrémiste de l’Islam. Il
s’agit du « Djihad mineur ».
Pour la majorité des musulmans, le Djihad ne désigne pas la
« guerre sainte » mais l’auto-perfectionnement afin de se sentir
plus proche de Dieu (Allah). Il s’agit du « Djihad majeur ».
Le terme kamikaze est apparu lors de la Deuxième Guerre mondiale pour désigner
les soldats japonais partant en mission suicide contre les forces étasuniennes.
Qu’est-ce que le salafisme?
C’est le « retour » à l’Islam tel qu’il était pratiqué à l’époque du
Prophète (VIIème siècle). Ils sont sunnites et apparaissent au
XVIIIème siècle en Arabie Saoudites (Abdel Wahhab).
Ils sont divisés en trois groupes:
1) Les quiétistes non-violents et non-politisés, majoritaires.
2) Les politisés impliqués en politique comme en Egypte mais
non-violents.
3) Les violents, minoritaires, qui combattent dans les années
1980 l’invasion soviétique en Afghanistan.
Cela regroupe Al-Quaïda fondé par Oussama Ben Laden,
Boko Haram au Nigeria, Aqmi dans le Sahara et le Maghreb
et Daech en Syrie et en Irak.
La France comprenait en 2012 près de 15 000 salafistes dont
95% de quiétistes (750 seulement appartiendraient aux deux
derniers groupes).
http://www.lefigaro.fr/international/2012/10/12/01003-20121012ARTFIG00488-les-
salafistes-en-france-restent-dans-leur-bulle.php
Quelle est la différence entre l’Islam et l’islamisme?
L’islam défini la religion des musulmans (sunnites
comme chiites). Son étymologie signifie « abandon
confiant à Dieu ».
L’islamisme est une doctrine politique souhaitant
l’expansion de l’Islam ou l’application de la loi
islamique (la charia) comme base du droit.
L’islamisme radical désigne ceux qui sont prêt à
employer la violence pour étendre l’Islam. Ils sont
ultra-minoritaires et peuvent mener des actions
terroristes.
Qu’est-ce que l’Etat islamique au Levant (Daech)?
L’Etat islamique au Levant est une organisation sunnite
salafiste violente qui chercher à imposer par la force une
pratique rigoriste de l’Islam. Ils ont profité de l’opposition
à Bachar-el-Assad en Syrie (alaouite, branche du chiisme
regroupant 10% des syriens) et du pouvoir pro-chiite
d’Irak (mis en place par les Etats-Unis après leur invasion
du pays en 2003-2011 après la fin de la dictature sunnite
de Sadam Hussein) pour gagner le soutien d’une partie de
la population sunnite de ces deux pays.
Cependant, cet Etat n’est pas reconnu par la communauté
internationale. C’est pourquoi nous préférons le nommer
Daech (acronyme en arabe faisant disparaitre la notion d’Etat). =>
http://www.franceinfo.fr/actu/article/doit-dire-daesh-ou-etat-islamique-568431
Que se passe-t-il en Irak?
Pour comprendre la situation actuelle, il faut
remonter à l’intervention américaine en Irak, en 2003.
Les sunnites, qui n'y représentent qu’un tiers de la
population, mais détenaient le pouvoir sous Saddam
Hussein, sont écartés. Marginalisés, victimes de
violences, ils se soulèvent contre le nouveau régime
chiite, soit par des manifestations soit par la violence. Les
quelques concessions du premier ministre chiite, Nouri
Al-Maliki, au pouvoir depuis 2006, ne les satisfont pas.
Plusieurs tribus sunnites s’allient alors aux
djihadistes de l’Etat islamique en Irak et au Levant (EEIL),
dont l’influence ne cesse de grandir depuis le départ des
Américains, en 2011. Au point de devenir aujourd’hui le
principal parti sunnite d’Irak, mu par un objectif :
l’instauration d’un califat sunnite à cheval entre l’Irak et la
Syrie. A ce jour, il contrôle déjà une partie importante du
nord de l’Irak, dont la deuxième ville du pays, Mossoul.
Que se passe-t-il en Syrie?
Dans le contexte du printemps arabe en 2011,
d’importantes manifestations demandent le départ du
régime autoritaire de Bachard-El-Assad mais celui-ci
refuse de quitter le pouvoir.
C’est le début d’une guerre civile encore en cours à ce
jour ayant fait entre 200 000 et 350 000 morts.
Quatre principaux camps:
- Les Kurdes au Nord de l’Irak et de la Syrie (ethnie
présente en Turquie, Syrie et Irak, majoritairement sunnite)
- Les Rebelles syriens (certains sont soutenus par l’Occident).
- Bachard-El-Assad (les loyalistes) soutenus par la Russie,
la Chine et l’Iran qui tiennent l’Ouest du pays.
- L’Etat Islamique (Daech) à cheval sur l’Irak et la Syrie.
Précisions sur la dictature Assad:
Bachar el-Assad est au pouvoir depuis 2000.
Il succède à son père, Hafez el-Assad mort en 2000.
(Jacques Chirac était alors le seul président occidental à se rendre à ses funérailles…).
Il dirigeait la Syrie suite à son coup d’Etat de 1970.
Cela fait 45 ans que la famille Assad dirige de façon
dictatoriale la Syrie.
La situation au 4 Novembre 2015
Pour récapituler:
En rouge clair: Bachard-el-Assad (alaouites,
branche du chiisme)
En rouge foncé: Gouvernement irakien de
coalition mené par Fouad Massoum (chiites,
sunnites modérés et kurdes)
En jaune: les Kurdes (sunnites)
En noir: Daech (sunnites salafistes violents)
En vert: les Rebelles (majoritairement sunnites)
Les soutiens internationaux des
acteurs en Syrie:
• La Russie (accès au port syrien de Tartous en méditerranée),
l’Iran(chiite), Irak(chiite) soutiennent les forces
loyalistes de Bachar-al-Assad (rouge clair).
• La Turquie (sunnite) soutient les Rebelles sunnites
(vert) car elle ne veut pas que les Kurdes de Turquie demandent
leur indépendance ni favoriser le pouvoir chiite d’Assad.
• Les Occidentaux (France + Etats-Unis) soutiennent les
Kurdes (jaune) et les Rebelles (vert), sunnites modérés
opposés à Daech et à Bachard-el-Assad.
Vous pouvez consulter la très bonne infographie
réalisée par le journal Le Monde
http://www.lemonde.fr/international/visuel/2
015/10/19/syrie-les-ennemis-de-mes-
ennemis_4792293_3210.html
Autres attentats revendiqués par Daech:
12 Novembre 2015: un attentat suicide fait 44 morts dans
le quartier chiite de Beyrouth. Le Hezbollah (parti politique chiite
libanais) est engagée dans le guerre civile syrienne auprès de Bachard-El-
Assad.
26 Juin 2015: 27 morts dans une mosquée chiite du
Koweït.
26 Juin 2015: 38 morts sur une plage touristique en
Tunisie.
De nombreuses victimes de Daech sont des musulmans
chiites ou sunnites modérés ne partageant pas leur vision
fondamentaliste et violente de l’Islam.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

List of achievement_in_through_out_my_studies
List of achievement_in_through_out_my_studiesList of achievement_in_through_out_my_studies
List of achievement_in_through_out_my_studiesMUHAMMAD NOMAN KHAN
 
A growth hacking methodology by Blooswell
A growth hacking methodology by BlooswellA growth hacking methodology by Blooswell
A growth hacking methodology by BlooswellAntoine Delanglade
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาไทย ม.2
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาไทย ม.2ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาไทย ม.2
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาไทย ม.2Khunnawang Khunnawang
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5Khunnawang Khunnawang
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ นิยาม Lnr
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ นิยาม Lnrข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ นิยาม Lnr
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ นิยาม LnrKhunnawang Khunnawang
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาอังกฤษ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาอังกฤษ ป.5ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาอังกฤษ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาอังกฤษ ป.5Khunnawang Khunnawang
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5 ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5 Khunnawang Khunnawang
 
How to deliver a really effective pitch
How to deliver a really effective pitchHow to deliver a really effective pitch
How to deliver a really effective pitchJames Cracknell
 
tư vấn làm phim quảng cáo giá tốt
tư vấn làm phim quảng cáo giá tốttư vấn làm phim quảng cáo giá tốt
tư vấn làm phim quảng cáo giá tốtwendell817
 
Start-Up im E-Commerce - Rechtliche Fallstricke beachten!
Start-Up im E-Commerce- Rechtliche Fallstricke beachten!Start-Up im E-Commerce- Rechtliche Fallstricke beachten!
Start-Up im E-Commerce - Rechtliche Fallstricke beachten!eCommerce Lounge
 
Tendance Automne 2009
Tendance Automne 2009Tendance Automne 2009
Tendance Automne 2009jmfer
 
RIO ARLANZÓN
RIO ARLANZÓNRIO ARLANZÓN
RIO ARLANZÓNBEGOÑA
 
Diapo concours voiturettes
Diapo concours voiturettesDiapo concours voiturettes
Diapo concours voiturettesDoluvik
 

Destaque (20)

List of achievement_in_through_out_my_studies
List of achievement_in_through_out_my_studiesList of achievement_in_through_out_my_studies
List of achievement_in_through_out_my_studies
 
A growth hacking methodology by Blooswell
A growth hacking methodology by BlooswellA growth hacking methodology by Blooswell
A growth hacking methodology by Blooswell
 
Maria isabel
Maria isabelMaria isabel
Maria isabel
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาไทย ม.2
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาไทย ม.2ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาไทย ม.2
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาไทย ม.2
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ วิทยาศาสตร์ ป.5
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ นิยาม Lnr
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ นิยาม Lnrข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ นิยาม Lnr
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ นิยาม Lnr
 
Attachment 2
Attachment 2Attachment 2
Attachment 2
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาอังกฤษ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาอังกฤษ ป.5ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาอังกฤษ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ ภาษาอังกฤษ ป.5
 
Attachment 3
Attachment 3Attachment 3
Attachment 3
 
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5 ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5
ข้อสอบ LAS ปี ๒๕๕๗ คณิตศาสตร์ ป.5
 
How to deliver a really effective pitch
How to deliver a really effective pitchHow to deliver a really effective pitch
How to deliver a really effective pitch
 
τσιικνοπεμπτη
τσιικνοπεμπτητσιικνοπεμπτη
τσιικνοπεμπτη
 
tư vấn làm phim quảng cáo giá tốt
tư vấn làm phim quảng cáo giá tốttư vấn làm phim quảng cáo giá tốt
tư vấn làm phim quảng cáo giá tốt
 
Pagina educativa
Pagina educativaPagina educativa
Pagina educativa
 
Start-Up im E-Commerce - Rechtliche Fallstricke beachten!
Start-Up im E-Commerce- Rechtliche Fallstricke beachten!Start-Up im E-Commerce- Rechtliche Fallstricke beachten!
Start-Up im E-Commerce - Rechtliche Fallstricke beachten!
 
Skyworth
SkyworthSkyworth
Skyworth
 
Sena 3
Sena 3Sena 3
Sena 3
 
Tendance Automne 2009
Tendance Automne 2009Tendance Automne 2009
Tendance Automne 2009
 
RIO ARLANZÓN
RIO ARLANZÓNRIO ARLANZÓN
RIO ARLANZÓN
 
Diapo concours voiturettes
Diapo concours voiturettesDiapo concours voiturettes
Diapo concours voiturettes
 

Semelhante a Comprendre la situation internationale et nationale vis à-vis du terrorisme

Expression ecrite-sur-le-fanatisme-religieux-au-maroc-musulman Le texte-narra...
Expression ecrite-sur-le-fanatisme-religieux-au-maroc-musulman Le texte-narra...Expression ecrite-sur-le-fanatisme-religieux-au-maroc-musulman Le texte-narra...
Expression ecrite-sur-le-fanatisme-religieux-au-maroc-musulman Le texte-narra...mehdirhora
 
Mémoire Xavier-Loup Beirnaert - IRIS SUP Septembre 2016
Mémoire Xavier-Loup Beirnaert - IRIS SUP Septembre 2016Mémoire Xavier-Loup Beirnaert - IRIS SUP Septembre 2016
Mémoire Xavier-Loup Beirnaert - IRIS SUP Septembre 2016Xavier-Loup Beirnaert
 
Chiisme
ChiismeChiisme
ChiismeSarah
 
Les partis et groupes politiques
Les partis et groupes politiques Les partis et groupes politiques
Les partis et groupes politiques yemenunderattack
 
Etude de Felice Dassetto sur le groupuscule Sharia4Belgium : les bonnes feui...
Etude de Felice Dassetto sur le groupuscule Sharia4Belgium  : les bonnes feui...Etude de Felice Dassetto sur le groupuscule Sharia4Belgium  : les bonnes feui...
Etude de Felice Dassetto sur le groupuscule Sharia4Belgium : les bonnes feui...LeSoir.be
 
YassinAlHajSaleh-OpinionL'echo
YassinAlHajSaleh-OpinionL'echoYassinAlHajSaleh-OpinionL'echo
YassinAlHajSaleh-OpinionL'echoStephanie Fontenoy
 
"Que veulent les Destouriens" article paru le 21 nov 2013 sur Réalités. Hajer...
"Que veulent les Destouriens" article paru le 21 nov 2013 sur Réalités. Hajer..."Que veulent les Destouriens" article paru le 21 nov 2013 sur Réalités. Hajer...
"Que veulent les Destouriens" article paru le 21 nov 2013 sur Réalités. Hajer...Hajer Ajroudi
 
Les secrets de l'islam !
Les secrets de l'islam !Les secrets de l'islam !
Les secrets de l'islam !theuniquebob
 
L'islam militant en Languedoc-Roussillon
L'islam militant en Languedoc-RoussillonL'islam militant en Languedoc-Roussillon
L'islam militant en Languedoc-RoussillonOlivier Bot
 
Chiisme
ChiismeChiisme
ChiismeSarah
 

Semelhante a Comprendre la situation internationale et nationale vis à-vis du terrorisme (15)

Les guerres irrégulières d.pdf
Les guerres irrégulières d.pdfLes guerres irrégulières d.pdf
Les guerres irrégulières d.pdf
 
Expression ecrite-sur-le-fanatisme-religieux-au-maroc-musulman Le texte-narra...
Expression ecrite-sur-le-fanatisme-religieux-au-maroc-musulman Le texte-narra...Expression ecrite-sur-le-fanatisme-religieux-au-maroc-musulman Le texte-narra...
Expression ecrite-sur-le-fanatisme-religieux-au-maroc-musulman Le texte-narra...
 
Mémoire Xavier-Loup Beirnaert - IRIS SUP Septembre 2016
Mémoire Xavier-Loup Beirnaert - IRIS SUP Septembre 2016Mémoire Xavier-Loup Beirnaert - IRIS SUP Septembre 2016
Mémoire Xavier-Loup Beirnaert - IRIS SUP Septembre 2016
 
L'Islam en 2014
L'Islam en 2014L'Islam en 2014
L'Islam en 2014
 
Chiisme
ChiismeChiisme
Chiisme
 
Dictateurs arabes
Dictateurs arabesDictateurs arabes
Dictateurs arabes
 
Les partis et groupes politiques
Les partis et groupes politiques Les partis et groupes politiques
Les partis et groupes politiques
 
Cles126 | Quo vadis, Mésopotamie ?
Cles126 | Quo vadis, Mésopotamie ?Cles126 | Quo vadis, Mésopotamie ?
Cles126 | Quo vadis, Mésopotamie ?
 
Etude de Felice Dassetto sur le groupuscule Sharia4Belgium : les bonnes feui...
Etude de Felice Dassetto sur le groupuscule Sharia4Belgium  : les bonnes feui...Etude de Felice Dassetto sur le groupuscule Sharia4Belgium  : les bonnes feui...
Etude de Felice Dassetto sur le groupuscule Sharia4Belgium : les bonnes feui...
 
YassinAlHajSaleh-OpinionL'echo
YassinAlHajSaleh-OpinionL'echoYassinAlHajSaleh-OpinionL'echo
YassinAlHajSaleh-OpinionL'echo
 
Islam en 2015
Islam en 2015Islam en 2015
Islam en 2015
 
"Que veulent les Destouriens" article paru le 21 nov 2013 sur Réalités. Hajer...
"Que veulent les Destouriens" article paru le 21 nov 2013 sur Réalités. Hajer..."Que veulent les Destouriens" article paru le 21 nov 2013 sur Réalités. Hajer...
"Que veulent les Destouriens" article paru le 21 nov 2013 sur Réalités. Hajer...
 
Les secrets de l'islam !
Les secrets de l'islam !Les secrets de l'islam !
Les secrets de l'islam !
 
L'islam militant en Languedoc-Roussillon
L'islam militant en Languedoc-RoussillonL'islam militant en Languedoc-Roussillon
L'islam militant en Languedoc-Roussillon
 
Chiisme
ChiismeChiisme
Chiisme
 

Último

Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 

Último (20)

Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 

Comprendre la situation internationale et nationale vis à-vis du terrorisme

  • 1. Par qui notre liberté est-elle menacée? Le 13 Novembre 2015, 129 personnes furent assassinées et 352 blessées lors d’attaques terroristes menées à Paris. Ces attentats furent revendiqués par le groupe terroriste islamiste Daech (Etat islamique au Irak et au Levant).
  • 3. Qu’est-ce que l’Islam? (Rappel 5ème) L’Islam est une religion apparue en VIIème dans la péninsule arabe, s’inscrivant dans la continuité des deux premières religions monothéistes (le judaïsme et le christianisme). Cette religion est diffusée par le Prophète Mahomet qui reçu la parole divine de l’ange Gabriel et qu’il compila ensuite dans le Coran.
  • 4.
  • 5. Par la suite l’Islam fut divisé dès la mort du Prophète en deux principales branches, le sunnisme et le chiisme: - Les sunnites désignent Abou Bakr, compagnon de Mahomet, comme légitime successeur et premier calife. - Les chiites désignent Ali, le gendre de Mahomet, comme successeur au nom des liens du sang. Les sunnites ont toujours été majoritaires et représentent aujourd’hui 85% des musulmans. Pour creuser cette question vous pouvez vous rendre sur: http://rattrapages-actu.fr/fiches-actu/islam-difference-entre- chiisme-et-sunnisme-0
  • 6. L’Irak, l’Iran et l’Azerbaïdjan sont les trois seuls pays majoritairement chiites. Cependant, certains pays comme l’Irak, la Syrie ou le Liban comportent une forte proportion de ces deux branches de l’Islam et les heurts interconfessionnels sont fréquents.
  • 7.
  • 8. L’Islam dans le monde Les Sunnites Les Chiites  Les Chiites  Les Sunnites La 2ème religions du monde avec 1,57 milliards d’adeptes Une religion majoritairement asiatique aujourd’hui
  • 9. Quelles sont les différences entre les deux ? Les sunnites considèrent le Coran comme une œuvre divine : l’imam est un pasteur nommé par d'autres hommes, faisant office de guide entre le croyant et Allah pour la prière ; dans certaines situations, il peut s'autoproclamer. Les chiites considèrent l’imam, descendant de la famille de Mahomet, comme un guide indispensable de la communauté, tirant directement son autorité de Dieu. C’est pourquoi leur clergé est très structuré. Conséquence pratique : alors que les sunnites acceptent que les autorités religieuse et politique soient fondues dans la même personne, les chiites prônent une séparation claire. Au Maroc, majoritairement sunnite, le roi est commandeur des croyants, tandis qu’en Iran, à tendance chiite, les ayatollahs sont indépendants du pouvoir exécutif.
  • 10. Vocabulaire: Qu’est-ce que le Djihad? Il signifie « l’effort » en arabe. Certains extrémistes considèrent que la guerre sainte doit être menée au nom de Djihad contre tous ceux qui ne partagent pas leur vision de l’Islam. Ils se proclament djihadistes et s’en prennent aux non-croyants, aux croyants d’autres religions mais aussi aux musulmans qui ne partagent pas leur vision violente et extrémiste de l’Islam. Il s’agit du « Djihad mineur ». Pour la majorité des musulmans, le Djihad ne désigne pas la « guerre sainte » mais l’auto-perfectionnement afin de se sentir plus proche de Dieu (Allah). Il s’agit du « Djihad majeur ». Le terme kamikaze est apparu lors de la Deuxième Guerre mondiale pour désigner les soldats japonais partant en mission suicide contre les forces étasuniennes.
  • 11. Qu’est-ce que le salafisme? C’est le « retour » à l’Islam tel qu’il était pratiqué à l’époque du Prophète (VIIème siècle). Ils sont sunnites et apparaissent au XVIIIème siècle en Arabie Saoudites (Abdel Wahhab). Ils sont divisés en trois groupes: 1) Les quiétistes non-violents et non-politisés, majoritaires. 2) Les politisés impliqués en politique comme en Egypte mais non-violents. 3) Les violents, minoritaires, qui combattent dans les années 1980 l’invasion soviétique en Afghanistan. Cela regroupe Al-Quaïda fondé par Oussama Ben Laden, Boko Haram au Nigeria, Aqmi dans le Sahara et le Maghreb et Daech en Syrie et en Irak. La France comprenait en 2012 près de 15 000 salafistes dont 95% de quiétistes (750 seulement appartiendraient aux deux derniers groupes). http://www.lefigaro.fr/international/2012/10/12/01003-20121012ARTFIG00488-les- salafistes-en-france-restent-dans-leur-bulle.php
  • 12. Quelle est la différence entre l’Islam et l’islamisme? L’islam défini la religion des musulmans (sunnites comme chiites). Son étymologie signifie « abandon confiant à Dieu ». L’islamisme est une doctrine politique souhaitant l’expansion de l’Islam ou l’application de la loi islamique (la charia) comme base du droit. L’islamisme radical désigne ceux qui sont prêt à employer la violence pour étendre l’Islam. Ils sont ultra-minoritaires et peuvent mener des actions terroristes.
  • 13. Qu’est-ce que l’Etat islamique au Levant (Daech)? L’Etat islamique au Levant est une organisation sunnite salafiste violente qui chercher à imposer par la force une pratique rigoriste de l’Islam. Ils ont profité de l’opposition à Bachar-el-Assad en Syrie (alaouite, branche du chiisme regroupant 10% des syriens) et du pouvoir pro-chiite d’Irak (mis en place par les Etats-Unis après leur invasion du pays en 2003-2011 après la fin de la dictature sunnite de Sadam Hussein) pour gagner le soutien d’une partie de la population sunnite de ces deux pays. Cependant, cet Etat n’est pas reconnu par la communauté internationale. C’est pourquoi nous préférons le nommer Daech (acronyme en arabe faisant disparaitre la notion d’Etat). => http://www.franceinfo.fr/actu/article/doit-dire-daesh-ou-etat-islamique-568431
  • 14. Que se passe-t-il en Irak? Pour comprendre la situation actuelle, il faut remonter à l’intervention américaine en Irak, en 2003. Les sunnites, qui n'y représentent qu’un tiers de la population, mais détenaient le pouvoir sous Saddam Hussein, sont écartés. Marginalisés, victimes de violences, ils se soulèvent contre le nouveau régime chiite, soit par des manifestations soit par la violence. Les quelques concessions du premier ministre chiite, Nouri Al-Maliki, au pouvoir depuis 2006, ne les satisfont pas. Plusieurs tribus sunnites s’allient alors aux djihadistes de l’Etat islamique en Irak et au Levant (EEIL), dont l’influence ne cesse de grandir depuis le départ des Américains, en 2011. Au point de devenir aujourd’hui le principal parti sunnite d’Irak, mu par un objectif : l’instauration d’un califat sunnite à cheval entre l’Irak et la Syrie. A ce jour, il contrôle déjà une partie importante du nord de l’Irak, dont la deuxième ville du pays, Mossoul.
  • 15. Que se passe-t-il en Syrie? Dans le contexte du printemps arabe en 2011, d’importantes manifestations demandent le départ du régime autoritaire de Bachard-El-Assad mais celui-ci refuse de quitter le pouvoir. C’est le début d’une guerre civile encore en cours à ce jour ayant fait entre 200 000 et 350 000 morts. Quatre principaux camps: - Les Kurdes au Nord de l’Irak et de la Syrie (ethnie présente en Turquie, Syrie et Irak, majoritairement sunnite) - Les Rebelles syriens (certains sont soutenus par l’Occident). - Bachard-El-Assad (les loyalistes) soutenus par la Russie, la Chine et l’Iran qui tiennent l’Ouest du pays. - L’Etat Islamique (Daech) à cheval sur l’Irak et la Syrie.
  • 16. Précisions sur la dictature Assad: Bachar el-Assad est au pouvoir depuis 2000. Il succède à son père, Hafez el-Assad mort en 2000. (Jacques Chirac était alors le seul président occidental à se rendre à ses funérailles…). Il dirigeait la Syrie suite à son coup d’Etat de 1970. Cela fait 45 ans que la famille Assad dirige de façon dictatoriale la Syrie.
  • 17. La situation au 4 Novembre 2015
  • 18.
  • 19. Pour récapituler: En rouge clair: Bachard-el-Assad (alaouites, branche du chiisme) En rouge foncé: Gouvernement irakien de coalition mené par Fouad Massoum (chiites, sunnites modérés et kurdes) En jaune: les Kurdes (sunnites) En noir: Daech (sunnites salafistes violents) En vert: les Rebelles (majoritairement sunnites)
  • 20. Les soutiens internationaux des acteurs en Syrie: • La Russie (accès au port syrien de Tartous en méditerranée), l’Iran(chiite), Irak(chiite) soutiennent les forces loyalistes de Bachar-al-Assad (rouge clair). • La Turquie (sunnite) soutient les Rebelles sunnites (vert) car elle ne veut pas que les Kurdes de Turquie demandent leur indépendance ni favoriser le pouvoir chiite d’Assad. • Les Occidentaux (France + Etats-Unis) soutiennent les Kurdes (jaune) et les Rebelles (vert), sunnites modérés opposés à Daech et à Bachard-el-Assad.
  • 21. Vous pouvez consulter la très bonne infographie réalisée par le journal Le Monde http://www.lemonde.fr/international/visuel/2 015/10/19/syrie-les-ennemis-de-mes- ennemis_4792293_3210.html
  • 22. Autres attentats revendiqués par Daech: 12 Novembre 2015: un attentat suicide fait 44 morts dans le quartier chiite de Beyrouth. Le Hezbollah (parti politique chiite libanais) est engagée dans le guerre civile syrienne auprès de Bachard-El- Assad. 26 Juin 2015: 27 morts dans une mosquée chiite du Koweït. 26 Juin 2015: 38 morts sur une plage touristique en Tunisie. De nombreuses victimes de Daech sont des musulmans chiites ou sunnites modérés ne partageant pas leur vision fondamentaliste et violente de l’Islam.