1. ALUMNOS:
AGUIRRE ESPINOZA, Diana
GRIMALDO MEDINA, Lucia
MARAÑON HUERTO, Marny
PIZARRO ESPINOZA, Melina
PUMACHAGUA PORTOCARRERO, Pier
METODOLOGIA PARA LA
EDUCACION SANITARIA

2. Introducción
Generalmente los procesos de
educación parten del interés de las
instituciones porque no realizan una
valoración adecuada de los
problemas y necesidades de las
personas, como consecuencia no se
producen los cambios esperados y
no se lleva a la practica lo
aprendido. Por lo tanto es necesario
replantear el procedimiento
educativo siguiendo algunos
principios para lograr resultados
positivos.

3. Características de una
educación sanitaria
• Debe adecuarse a las características y
necesidades de cada comunidad, de acuerdo a
la organización comunal, a la dinámica y
características de la población, etc.
Flexibilidad
• La educación sanitaria se debe realizar
siempre y continuamente para fortalecer la
enseñanza.
Permanente
• Debe haber mucha actividad, energía y
diligencia, para que las personas muestren
interés.
Dinámico

4. Momentos de la
educación sanitaria

5. 1.
Priorizar las
necesidades de las
personas y
actividades que le
van a ser útiles a las
personas.

6. 2.
Plan que debe guiar
nuestras acciones
para el logro de
Objetivos.
contenido procedimientos
CONTENIDOS
Objetivos
específicos
Objetivo
general

7. 3.
se realizarán las
coordinaciones con los
líderes de la comunidad
y otras instituciones
para brindar la
educación.

8. 4.
permitirá estimar los
resultados obtenidos
con el propósito de
tomar decisiones sobre
la continuidad del
proceso, modificaciones
o ajustes a realizar