Trabajo interactivo para ayudar a los niños en el proceso de aprendizaje acerca de las dependencias que tiene la casa

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR.
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN.
ESCUELA DE PEDAGOGÍA – MENCIÓN PARVULARIA.
LAS DEPENDENCIAS DE LA CASA
INTEGRANTES :
Mayra Guamaní.
Alexandra Lema.
5to SemeStre “A”.

2.  Conocer la distintas dependencias de la casa y su
utilización.
 Reconocer el mobiliario y los objetos propios de cada una
de las dependencias.
 Asociar los objetos al lugar donde corresponden.
 Identificar diferentes acciones propias del ámbito de la
casa.

3. VAMOS A JUGAR:
Saben que todos los seres vivos tienen un hogar
¡Sabes cual es de cual!.
Vivo en dentro de mi.
Vivo dentro de mi mamá.

4. Vivo dentro de ella
Y el caracol también.
El la lleva a cuestas
Y yo nunca podré.

5. Nuestra casa es una de las cosas
más importantes para nosotros.
Encontramos el
amor de nuestros
padres.
Alimentos para
crecer sanos

7. DORMITORIO.
Cuatro patas tiene
y no puede andar;
también cabecera
sin saber hablar.

8. En nuestra casa también encontramos un espacio
para descansar después de un largo día de actividades.

9. Dormitorio es el espacio o habitación
de una vivienda especialmente
diseñado para el descanso de uno o
más de sus habitantes.
El dormitorio es además uno de los
únicos espacios donde está implícita la
idea de privacidad, donde cada
persona realiza la actividad que
quiere como por ejemplo : jugar

10.  ¿Sabias que existen tipos de dormitorios en una casa?

11. SALA
Patas tengo por ti,
que yo no ando,
brazos tengo por ti,
porque me quieras;
me vienes a buscar de cuando en cuando
y me das a guardar tus posaderas.

12. Por ejemplo, en la sala
la familia suele reunirse
para ver la televisión,
para charlar sobre sus
Aquel espacio de la casa eventos del día.
en el cual se concentra la
vida social de los
integrantes de la familia
Familia.

13.  ¿Cuando es Navidad en donde colocan tus papas y tu, el
árbol y el pesebre?

14. EL COMEDOR.
En el campo fui nacida
vestida de verdes ramas
y al pueblo me trajeron
para servir a las damas,
a mí todo me regalan,
caramelos, miel, melada,
más yo todo lo reparto
porque no sé comer nada.

15. El comedor es
un espacio Es un lugar Aquí se Además como
educativo donde forman también
que sirve para generalmente hábitos de hábitos de
ampliar el se reúne toda cuidado alimentación
proceso la familia personal, y autonomía
educativo para salud e y de
nutricional y compartir las higiene,. convivencia
el desarrollo comidas.
de hábitos.

17.  Cubiertos
 Plato
 Mantel
 Florero
 Individuales
 Vasos

18. Baño
El que está no limpia.
El que limpia no está.
Nadie quiere limpiar lo que está.
Deje limpio como está.

19. En el baño podemos:
Bañarnos, lavarnos la cara,
dientes, cabellos.
Para realizar las necesidades
fisiológicas (orinar y defecar).

20.  ¿Quién pensaréis que yo soy,
que cuanto más y más lavo
mucho más sucia me voy?
(El agua)

21.  Muy bonito por delante
y muy feo por detrás;
me transformo a cada instante,
pues imito a los demás.

22. 
Si me mojas hago espuma
con ojitos de cristal
y tu cuerpo se perfuma
mientras llega mi final.

23.  Cuanto más se moja
más te seca. ¿Qué es?

24. En la cocina, por lo
general, pueden
lavarse, cortarse,
hervirse, asarse, fritarse Es un sitio
o guisarse los alimentos en el cual se
prepara la
comida.

25.  Atentos niños/as me van a decir las cosas que hay en tu
cocina y las que no.

26. ¿Cuándo tu mamá está en la cocina que
Recomendaciones te da para estar en este
lugar?

27. ¿Manteniéndola limpia, ordenada y reparándola
cuando sea necesario, siempre cumplirá con todas sus
funciones?.