1. NOMBRE :MAYLINE PARKER AULA 15

2. PARA QUE EXISTA UNA PLATAFORMA DEBEMOS TENER EN CUENTA : DISEÑAR PLANIFICACION EJECUCION EVALUACION Software que permite a un profesor que tenga algo que contar, crear, con algún clic de ratón, en menos de 10 minutos, un espacio en Internet donde sea capaz de colgar todos los materiales que quiera, enlazar tantos otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso, etc

3. DISEÑAR PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS CONCEPTUALIZCION: La plataforma virtual es un medio mediante el cual el profesorado presenta los contenidos básicos que los estudiantes han de trabajar; es un complemento al libro de texto tradicional y utilizado con otros recursos mejoran para la enseñanza El desarrollo del contenido didáctico en la plataforma propicia la adquisición de las competencias en el manejo de los medios didácticos introduciéndonos en el aprendizaje virtual e integrar las TIC en el currículo, mediante la selección de contenidos, la estructuración te de los mismos, el acceso a diferentes recursos en la Red y la propia evaluación se logra a través de esta plataforma nos lleva a innovar en el proceso de enseñanzaaprendizaje en la colaboración con los estudiantes dando lugar a nuevas formas de enseñar y de aprender.

4. Plataformas comerciales:Son plataformas que para su adquisición hay que realizar un pago para su compra de licenciaEJEMPLO: Angel, VerticeLearning, Blackboard, Brihaspati, Desire2Learn Plataformas de software libre:Sonplataformas que se pueden adquirir sin costo alguno. Una de las más populares es Moodle, y que actualmente ha sido instalado en más de 24500 instituciones y en 75 idiomas. EJEMPLO: Tutor, Bodington, Claroline, Dokeos Plataformas de software propio:Son plataformas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institución Académica, como es el caso de la USAT. EJEMPLO: Agora Virtual, Campus Virtual de la PUCP, Aula Virtual USAT (LEBIR) TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALES

5. ¿Por qué NO EXISTE UNA PLATAFORMA VIRTUAL EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR , FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS? En la Universidad Central del Ecuador no existe este sistema innovador como es el uso de plataforma virtual de educacion ya que no cuenta con el suficiente apoyo economico de parte del gobierno.. Sin darse cuenta que estas son herramientas muy poderosas y efectivas para todos los niveles educativos, especialmente contribuye a mejorar el rendimiento escolar a través de la interacción

6. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE 3 TIPOS DE PLATAFORMAS Plataformas comerciales: VENTAJAS: Facilidad de instalación Asistencia técnica ágil y rápida Testaadaspor departamentos de control Derecho a actualizaciones por la nueva versión del software Alta fiabilidad y confianza en el sistema DESVENTAJAS: Instalación en un único equipo (servidor), si se desea otra instalación hay que comprar otra licencia PLANIFICAR

8. Su adquisición es sin costo alguno.

9. Permite realizar modificaciones sobre el funcionamiento del sistema (tarea de los programadores de la institución)

11. Formación de personal experto

13. CLAROLINE.-permite montar plataformas educativas virtuales en cuestión de segundos y con conocimientos mínimos tanto para la instalación como así también para la administración del mismo.

15. Publicar documentos en cualquier formatos (.doc, .odt, ppt, pdf) Administrar y modelar Foros de discusión, tanto públicos como privados. Administrar listados de enlaces de referencia. Crear grupos de estudios. Confeccionar ejercicios de práctica. Estructurar y Administrar una agenda de eventos, tareas y plazos. Controlar los usuarios o alumno de los cursos. Administrar los Formadores y Profesores de cada Curso. Gestionar el envío de los estudiantes (Documentos, tareas, trabajos, etc.). Gestionar y almacenar los Chat que se pude realizar entre los alumnos y el docente. Seguimiento completo mediante el uso de estadísticas para los alumnos de los cursos. Y por supuesto podemos evaluar a los alumnos a través de esta plataforma con el sistema de evaluación multiplechoice.

16. EVALUAR USUARIO: Se realizo una pruba para saber las opiniones positivas y negativas de los estudiantes de la facultad de ciencias economicas y los resultados fueron los siguientes: 95% de estudiantes deacuerdo con la implementacion de la plataforma 5% no esta deacuerto por varios motivos no especificados EVALUACION

17. EVALUACION ADMINISTRATIVA: El 100% de la parte administrativa que conforma la faculdad de economia esta deacuerdo con este nuevo manejo de estudiantil..ya que asi mejora la calidad y rendimiento estudiantil. EVALUACION DEL PROYECTO Es un buen proyecto ya que asi ayudara a formar herramientas de trabajo mas dinamicas y de facil acceso para los estudiantes.