2. Describe con detalle la vida cotidiana del ser humano,
permitiendo comprender la vida social, económica,
educacional y psicología. Estos relatos parten de la
realidad.
Es una metodología que no se apoya en
procedimientos de carácter estadístico, o muestra , al
contrario reivindica un aspecto del conocimiento de
lo social que parte de la propia experiencia humana, la
propia subjetividad como fuente de conocimiento y
relato de los actores.
4. Es necesario realizar tres lecturas:
PRIMERA LECTURA
Visión del narrador mismo
La visión y biografía paralelas de la familia y amigos
del narrador que intervienen en su existencia en un
momento dado.
La vida social.
5. La Temática:
Esta permite tener una mejor visión sobre temas
como las normas, los valores sociales, y culturales que
están en vigor.
TERCERA LECTURA
Esta nos permite captar como ese sistema de normas
y valores genera un conjunto de representaciones
donde se articula la vida individual y la experiencia, la
propia vida vivida con respecto a la sociedad global.
6. Se puede comenzar una historia de vida pidiéndole al
protagonista que hable de momentos y sucesos
importantes en las etapas de vida: infancia,
juventud, adultez y vejez.
7. Los datos son enunciados verbales o discursos
Los relatos son susceptibles de producir
falsificaciones, exageraciones, engaños y
distorsionamiento de lo dicho.
Puede haber diferenciación entre lo que se dice y lo
que realmente se hace.
8. Fecha de nacimiento
Lugar de nacimiento
Descripción de los padres
Mención de hermanos y hermanas
Circunstancias del nacimiento: familiares y externas
Juegos, tradiciones familiares, espacio físico.
9. Cambios en el paso de una etapa a otra: cambios
físicos, afectivos, cambios externos al protagonista,
Juegos, gustos, amistades, amores.
Relación con los adultos: padres, familia, profesores.
Anécdotas.
10. Trabajo: relaciones laborales, lugar del primer trabajo,
trabajo más importante, problemas, y aciertos
Relaciones amorosas: pareja, matrimonio, hijos.
La sociedad: época, cambios políticos, cambios
sociales, cambios físicos de las ciudades más
importantes para el protagonista
11. Acontecimientos más importantes de la vida personal.
Grandes y pequeños logros significativos en nuestra
vida.
Éxitos y fracasos, perdidas de seres queridos.
El día de hoy.
12. Es hablar de estilos o modos de investigar los
fenómenos sociales, en el que se persiguen
determinados objetivos para dar respuesta adecuada a
los problemas concretos a los que se enfrenta la
investigación.
El investigador cualitativo suspende o aparta sus
propias creencias, perspectivas y predisposiciones.
Los investigadores cualitativos son sensibles a los
efectos que ellos mismos causan sobre las personas que
son objeto de su estudio.
14. .
LAS HISTORIAS DE VIDA. Un instrumento para indagar en la realidad social
http://www.conchadoncel.com/Contenidos/Investigacion/Guia/Apun
El método historia de vida: alcances y potencialidades.
Gestiopolis. http
://www.gestiopolis.com/economia/metodo-de-investigacion-cualitati