1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO EXAMEN DE CIENCIAS BLOQUE IV
ESTV ________________ CLAVE_________________
NOMBRE DEL ALUMNO _________________________________________ GRADO ________ GRUPO__________
Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.
1.- Al reaccionar una sustancia ácida con una básica se produce…
a) Un óxido b) Anhídrido c) Hidróxido d) Una sal
2.- Si a una sustancia se le aplica un indicador ácido-base, y ésta cambia de color de morado a rojo es
considerada…
a) Básico-ácido b) Ácido c) Óxido-básico d) Básico-óxido
3.- Es una escala utilizada para indicar las propiedades ácidas o básicas en una sustancia.
a) H b) OH c) RH d) PH
4.- Subraya la ecuación que representa una reacción de neutralización.
a) 2HNO3 + Ca(OH)2 Ca(NO2) + 2H2O b) H2SO4 2H2 + SO4
c) 3Ag2S + 2Al + 6H2O 6Ag + 2Al(OH)3 + 2H2S d) CuSO4 + Zn ZnSO4 + Cu
5.- Científico que anunció la Teoría de la Disociación Electrolítica.
a) Newton b) Dalton c) Arrhenius d) Volta
6.-El oxido de calcio (Cal) es un compuesto que al mezclarse con agua produce una sustancia
considerada.
a) Ácida b) Básica c) Neutra d) Mixta
7.- Sabor que presentan los ácidos…
a) Amargo b) Dulce c) Agrio d) Salado
8.- Cuando las sustancias se disocian, es decir, se separan por completo en iones, conduciendo
mejor la electricidad son consideradas electrólitos…
a) Neutros b) Débiles c) Fuertes d) Grandes
9.- Las disoluciones ácidas presentan iones…
a) OH b) Neutros c) Grandes d) H
10.- Las disoluciones básicas presentan iones…
a) OH b) Neutros c) Grandes d) H
11.-El estómago produce jugos gástricos ¿qué contienen dichos jugos?
a) Agua, carbohidratos y ácido b) Encimas, ácido clorhídrico y agua
b) Café y azúcares d) Vitaminas, proteínas y grasas
2. 12.- Los alimentos chatarra: exceso de café o refrescos incrementan la acidez estomacal, irritan y
lesionan…
a) El cerebro y los ojos b) El estómago y esófago c)El corazón y riñones d)Corazón y pulmón
13.- Cuando existe exceso de ácido en el estómago se produce una irritación formando una
herida llamada…
a) Úlcera gástrica b) Úlcera pancreática c) Úlcera de riñón d) Úlcera de piel
14.- Son sustancias que ayudan a reducir la acidez estomacal…
a) Antiácidos b) Mejorales c) Vacunas d) Diuréticos
15.- Según el modelo de Arrhenius una sustancia es neutra cuando…
a) Es un electrólito débil b) No reacciona ni con ácidos ni con bases
b) Se disocia liberando la misma cantidad de moles de iones H que de iones OH
c) Es un electrólito fuerte
16.- Proceso químico que se lleva a cabo durante la respiración…
a) Fotosíntesis b) Oxidación c) Unión d) Disociación
17.- Ecuación que representa la respiración…
a) 6CO2 + 6H2O + Energía C6 H12 O6 + 6O 2
b) C6 H12 O6 + 6O 2 6CO2 + 6H2 O + Energía
18.- Sustancias que siempre se producen durante la combustión…
a) O2 , CO2 b) CO2 , H2 c) O2 , H2 d) H2 O, CO2
19.- Cuando una manzana se oxida se produce un fenómeno…
a) Físico b) Normal c) Nuevo d) Químico
20.- Cuando una sustancia se oxida, ¿qué sucede con sus electrones?
a) Gana b) Pierde c) Crea d) Destruye
21.- El herrumbre es un óxido de…
a) Aluminio b) Sodio c) Calcio d) Hierro
22.- En la reacción de combustión, el oxígeno es un…
a) Producto b) Reactivo c) Catalizador d) Inhibidor
23.- La lluvia ácida es provocada por los óxidos de…
a) Sodio y calcio b) Sodio y potasio c) Azufre y sodio d) Azufre y nitrógeno
3. 24.- Es un ejemplo de combustible…
a) Agua b) Oxigeno c) Papel d) Hierro
25.- Es un ejemplo de óxido metálico…
a) FeO b) CO2 c) SO2 d) NO2
¿CUANTO SABES DE NOMBRES DE ECUACIONES QUIMICAS? Y QUE PUDIERAN SER ELEMENTALES
26.- Es conocido como dinamita
a) CO MONOXIDO DE CARBONO
b) CH3 ACIDO ACETICO
c) TNT TRINITOTOLUENO
d) HCO3 BICARBONATO
27.- Es usado como conservador de alimentos, su nombre común “vinagre”
a) CO MONOXIDO DE CARBONO
b) CH3 ACIDO ACETICO
c) TNT TRINITOTOLUENO
d) HCO3 BICARBONATO
28.- Es usado como desinfectante en heridas y como antiséptico bucal (agua oxigenada)
a) CO MONOXIDO DE CARBONO
b) H2O2 PEROXIDO DE HIDROGENO
c) TNT TRINITOTOLUENO
d) HCO3 BICARBONATO
29.- Se utiliza en los pies y calzado como desodorizante
a) CO MONOXIDO DE CARBONO
b) H2O2 PEROXIDO DE HIDROGENO
c) TNT TRINITOTOLUENO
d) ZnO OXIDO DE ZINC
INSTRUCCIONES: Forma los óxidos con los siguientes elementos y escribe su nombre
REACCION NOMBRE
30.- Na + ______ _________ _______________________________________________
31.- Fe3 + ______ _________ _______________________________________________
32.- Ca2 + ______ _________ _______________________________________________
INSTRUCCIONES: Balancea la siguiente ecuación por REDOX (33-34-35-36)
____ P + ____ H2SO4 ______H3PO4 + ____SO2 + ____H2O
4. CLAVE DEL EXAMEN
1.-d 7.-c 13.-a 19.-d 25.-a
2.-b 8.-c 14.-a 20.-b 26.-c
3.-d 9.-d 15.-c 21.-d 27.-b
4.-a 10.-a 16.-b 22.-b 28.-b
5.-c 11.-b 17.-b 23.-d 29.-d
6-b 12.-b 18.-d 24.-c 30.-O2 , Na2o , òxido de sodio
31.- O2, Fe2O3, oxido de fierro III
32.- O2, CaO, òxido de calcio
33 a la 36 a criterio del maestro
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE IV TERCER GRADO TERCER GRADO CIENCIAS
Secuencia 19
*Clasifique e identifique propiedades de sustancias acidas y básicas.
*Emplee métodos para identificar sustancias.
*Comprende la reacción de neutralización.
Secuencia 20
*Identificar las disoluciones como conductores de corriente eléctrica.
*Explicar el concepto de electrolito.
Secuencia 21
*Identificar las propiedades de los alimentos acidos y bases y su repercusiones en la salud.
Secuencia 22
*Reconocer las propiedades de la oxidación como un cambio químico.
*Observara la composición de óxidos en una combustión.
*Analiza reacciones de combustión.
*Reconoce los factores que provocan la lluvia ácida.
Secuencia 23
*Identifica a la respiración como una reacción de oxidación.
*Resuelve ecuaciones aplicando el método conocido como REDOX.
*Comprende que la reducción es un proceso inverso a la oxidación.
* Reconoce y aplica el número de oxidación en una reacción química.
COMPETENCIAS DEL BLOQUE IV TERCER GRADO:
*Identifica las principales características del cambio químico, específicamente en las reacciones de ácido-
base y óxido-reducción, así como algunos ejemplos en su entorno.
*Registra e interpreta la información adquirida de diferentes fuentes y la aplica en algunos tipos de
reacciones que ocurren en su entorno.
*Aplica e integra habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando la
contribución del conocimiento químico para la satisfacción de necesidades en el marco del desarrollo
sustentable
