1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Computación
Inteligencias Múltiples
Lógica-Matemática
AUTORES
Astudillo Gómez Jennifer
Arévalo Zambrano María José
Delgado Murillo Lady
Escobar Cabeza Silvia
Larriva Adriana
Herrera Tatiana
Valarezo Loor América
Docente
Ing. Alicia Ruiz
Curso
M2- 207
GUAYAQUIL-ECUADOR
Introducción
2. El ser humano es un sistema complejo de formaciones tanto
biológico, social y psicológico; pero son justamente estas
formaciones cerebrales, con sus funciones neuronales que hace
que el sujeto haga elaboraciones de su mundo material objetal,
expresadas estas en habilidades, talentos, aptitudes, o
simplemente en una etiqueta global INTELIGENCIA.
Garder se dio cuenta de que las personas en su totalidad
expresaban y estaban acostumbradas a escuchar como “no es
inteligente, pero tiene una maravillosa aptitud para la música”;
pero Garder no considero esto en una reducción de maravilla o
talento, sino simplemente llamo inteligencia, pero que no solo se
comprimía a una singularidad, sino a una pluralidad en ACCIONES
QUE HUNCA HABIAMOS CONSIDERADO COMO
INTELIGENCIA, y fue justamente a esta diversidad de acciones
cognitivas que se desempeñe en los diferentes ámbitos, Garder
etiqueto inteligencias Múltiples.
3. ¿Qué es una inteligencia?
Capacidad para:
Gardner
Denomino inteligencias múltiples a todas las habilidades que estaban basadas
en la utilización del hemisferio izquierdo del cerebro donde estaban la
lingüística – matemáticas y las del hemisferio derecho donde residen toda la
creatividad e iniciativa, desencadenando así inteligencias como: cinético
corporal, interpersonal, intrapersonal, musical, espacial, y la naturalista
Resolver problemas cotidianos
y generar nuevos
Para crear producto y /o para
ofrecer servicios dentro del propio
ámbito cultural
