El documento resume la historia y descripción de la Institución Educativa Luis Eduardo Díaz en Yondó, Antioquia. Comenzó en la década de 1970 gracias a los esfuerzos del Padre Luis Eduardo Díaz para ofrecer educación secundaria en la región. Actualmente ofrece educación desde sexto hasta once grado con énfasis en agropecuaria y comercio. La institución ha tenido un desarrollo lento debido a falta de apoyo pero sigue comprometida con su misión de formar estudiantes con

1. MI COLEGIO

2. Nació por la acción del Párroco Luís Eduardo Díaz, quien logra vincular un educador
pagado por la Curia de Barrancabermeja, dando inició al grado primero de
bachillerato. Más adelante la institución tubo vida jurídica por Decreto 0280 de marzo
de 1 974, el Departamento entra a nombrar más educadores.
En la actualidad, tiene una cobertura de sexto a noveno (Nivel Básica Secundaria),
décimo y once (Media Vocacional) con dos modalidades: agropecuaria y comercial.
Atendidos por un cuerpo de docentes de los cuales 19 educadores son de base, 16
educadores en provisionalidad y 07 educadores por complemento, 02
Coordinadores; dando cubrimiento a una población de 963 estudiantes. Se ha
establecido convenio con el SENA.
La primera promoción se dio en el año de 1982. Hasta el momento han transcurrido
27 promociones.
Cabe anotar que el desarrollo de la institución ha sido lento, debido al poco apoyo
por parte de las entidades municipales, departamentales y nacionales, a pesar de la
continua gestión por parte de sus administrativos y docentes.
Conociendo y siguiendo los parámetros que exige la ley General de Educación de 1
994 (Ley 115), se determinó fusionar la Escuela Patria y el Instituto Agropecuario en
un solo centro docente con el nombre de Institución Educativa Luís Eduardo Díaz.
Este nombre se debe al empeño y trabajo que el párroco Luís Eduardo Díaz realizó
para que se llevara a cabo el inicio de la educación secundaria en el municipio

4. Filosofía
La Institución Educativa Luís Eduardo Díaz como institución oficial de
educación, preescolar, básica y media técnica en comercio y agropecuaria, con
una jornada nocturna, con educación para adultos, en su tarea de formar
ciudadanos, para el presente milenio, de acuerdo con los principios nacionales
que tiene el plan decenal de educación, debe ser un centro educativo,
científico técnico y humanístico en el cual la comunicación, la investigación
práctica, permite ofrecer con claridad las áreas fundamentales contempladas en
la ley 115 de 1994, como también el desarrollo de los proyectos pedagógicos
que formarán a los alumnos para la solidaridad y la participación comunitaria,
el esfuerzo personal en busca de la justicia, la paz y la convivencia pacífica por
el bien de su propio crecimiento.
La Institución Educativa Luís Eduardo Díaz, se propone construir una sociedad
democrática, participativa donde cada estudiante y comunidad educativa
desarrolle su propio proyecto de vida, que trabaje cooperativamente, para el
desarrollo del pensamiento creativo, crítico, ético, productivo con una
argumentación objetiva, para expresar y disfrutar emociones ante las diferentes
formas y manifestaciones del arte, la cultura y las relaciones afectivas. Alumnos
que se apropien de su historia, de su disciplina y la sustenten en el respeto por
el otro. Hombres que relacionen lo aprendido con la vida cotidiana.

5. Visión
La Institución Educativa Luís Eduardo Díaz, principal
establecimiento educativo de carácter oficial en el municipio de
Yondó (Antioquia), se propone para el año 2015 ser una
institución líder y modelo en los procesos de formación y
desarrollo de la comunidad, en donde nuestros educandos
adquieran una formación con calidad, enmarcados en principios y
valores morales.
Nuestros egresados deben ser agentes proactivos que lideren los
procesos productivos a nivel comercial y agropecuaria, haciendo
uso racional de los recursos tecnológicos y del medio ambiente,
para el desarrollo sostenible del municipio.

6. Misión
La Institución Educativa Luís Eduardo Díaz, del municipio de Yondó
(Antioquia), tiene como función formar personas creativas,
investigadoras y productivas estructuradas, con valor humano, y
técnicamente comprometidas con el medio ambiente, defensores de los
derechos fundamentales, capaces de solucionar conflictos, con
herramientas para acceder al conocimiento a través del ciberespacio,
con conocimiento de un idioma extranjero y alto sentido social.

7. Escudo Institucional

8. RESEÑA INSTITUCIONAL
•La Institución Educativa Luis Eduardo Díaz de
Yondó (Antioquia), durante su proceso de
desarrollo ha tenido cambios significativos
para el bienestar y desarrollo del municipio y
de la comunidad yondosina en general. Estos
cambios han permitido que la institucion,
como tal, tenga su propia identidad,orientada
siempre al mejoramiento de la calidad de vida
de la población.

9. AGROPECUARIA
• En 1.973 el padre Eduardo Díaz, viendo la necesidad de los
pobladores en el campo educativo, nace la idea de crear una
institución que recogiera a los estudiantes de la región, y es asi que
comienza el estudio de bachillerato en las instalaciones de la
antigua escuela la Shell. Con un educador por la curia episcopal de
Barrancabermeja.
Dicho bachillerato tiene vida jurídica por Decreto 0280 de marzo de
1.974 llamándose INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO y el
departamento de Antioquia nombra educadores perteneciendo al
distrito educativo 05 del Magdalena Medio, con sede en Puerto
Berrio. La institución va creciendo lentamente debido a la falta de
fuentes de abastecimiento, por las entidades, Departamentales y
Nacionales.
La primera promoción de bachilleres Técnico Agropecuario se dio en
el año 1.982.

10. SEGUNDA ETAPA AGROPECUARIA
• A partir de 1.991 con el nuevo Plan Curricular se quita la palabra
Técnico.
En 1.993 se diversifica el bachillerato, viendo la gran necesidad que
presenta la nueva infraestructura del municipio y la parte agrícola.
Se ofrecen dos modalidades: comercial y agropecuario.
Conociendo y siguiendo los parámetros que exige la Ley General de
Educación del 8 de febrero de 1.994 (Ley 115), donde plantea que
todo establecimiento educativo ofrezca todos los niveles, desde el
grado 0 hasta 9, incluso la media vocacional siempre y cuando
reúna las condiciones; el planteamiento del proyecto educativo ha
determinado fusionar la Escuela Urbana La Patria, el centro
nocturno de Adultos Padre Luis Enrique Osorio y el Instituto
Agropecuario en un solo centro Docente con el nombre de
INSTITUTO INTEGRADO LUIS EDUARDO DIAZ.

11. objetivos
• OBJETIVOS GENERALES
• Integrar la educación de la cabecera municipal funcionando el instituto agropecuario, la educación básica primaria para
adultos padre Luis Enrique Osorio y la Escuela integrada la Patria, para aprovechar mejor los recursos.
• Incrementar en los estudiantes el espíritu crítico, cívico y analítico, mediante el aprendizaje sistemático y serio de toda s
las áreas del conocimiento, para que estén preparados y pueden solucionar problemas de su hogar y de su región.
• Mantener vivo en los estudiantes el espíritu de conservación de los recursos naturales para poder aprovechar mejor los
servicios y beneficios que nos brinda el medio ambiente.
• Impulsar al estudiante para continuar estudios superiores en la modalidad como medio de superación personal y
profesional.
• Contribuir con el estudiante para que aprenda a clasificar y aprovechar al máximo “el tiempo libre”.
• Relacionar los fundamentos científicos, la técnica, las normas básicas y las relaciones económicas que se dan dentro de
los hechos y fundamentos comerciales.
• Contribuir el desarrollo integral de los estudiantes, proyectándolos hacia la comunidad, teniendo como base el respeto
por la vida y los derechos de los demás.
• Preparar al estudiante para vivir en una sociedad en constantes evolución como resultado de las transformaciones de
orden cultural y social, los avances científicos y las innovaciones tecnológicas.
• Desarrollar dentro del marco de la educación habilidades y destrezas para las modalidades de comercio y agropecuarias
con la utilización de las respectivas herramientas.
• Crear en los estudiantes y padres de familia conciencia para que una vez finalizado los estudios en el instituto integrado
Luis Eduardo Díaz, vuelva al campo a establecer empresas agropecuarias rentables, generar empleo y ser líderes de su
comunidad o ejercer su secretariado en la región.
• Despertar en los estudiantes el interés por la solución de las necesidades de las diferentes instituciones sociales.
• Motivar a los estudiantes por medio de charlas, conferencias para que conozcan y analicen los derechos humanos y
sepan apreciar el don precioso de la vida.
• Vincular a los padres de familia y a las demás fuerzas vivas de la comunidad para desarrollar programas de
mejoramiento cualitativo de la educación, beneficiando así a los estudiantes, institución y comunidad en general.
• Crear en los estudiantes, interés o deseo de superación permanente; para motive un mejor futuro en el aprendizaje.
• Brindar los conocimientos necesarios en el impulso investigativo que se merece la educación hacia los estudiantes de
manera veraz y objetiva.

12. PRINCIPIOS DEL INSTITUTO
La educación del instituto integrado Luis
Eduardo Díaz, tendrá como principio la
formación permanente, personal, cultural
y social, con una concepción integral de la
persona humana, de su dignidad, de sus
deberes y derecha, aspectos consagrados
en la constitución política.

13. FUNDAMENTOS DE LA INSTITUCION
Los fundamentos de la educación en el instituto integrado Luis Eduardo Díaz se marcan en:
• El pleno desarrollo de la personalidad, dentro de un proceso de formación, integral, física,
Psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos.
• La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura y a los símbolos patrios.
• La formación en el respeto a la vida y demás derechos humanos que promueven convivencia
social, permitiendo así las relaciones armónicas entre los miembros de la comunidad. Además de
facilitar la participación en todas la decisiones que afecten la economía, político administrativa y
cultural de la nación, departamento, municipio y su propia comunidad.
• La formación para la preservación de la salud y la higiene, el buen uso del tiempo libre.
• La generación de los conocimientos científicos, humanísticos, sociales y estéticos más avanzados,
mediante la apropiación de hábitos intelectuales, adecuados para el desarrollo del saber.
• El estudio y la comprensión critica de la cultura y de la diversidad ética y cultural del país, como
fundamento de la unidad y de su identidad, en forma tal, que el acceso a la ciencia, a la técnica, y
demás bienes y valores de la cultura sean herramientas, la investigación y creación artística en sus
diferentes manifestaciones.
• El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que conduzca al fortalecimiento y avance
científico y tecnológico nacional, departamento y municipal, orientando hacia el mejoramiento
cultural y de la calidad de vida de la población.