Tarea de la segunda parte de un SILABO

1. TAREA N.- 02
ELABORACIÓN DEL SÍLABO
COMPLETAR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SIGUIENDO EL INSTRUCTIVO.
IV METODOS Y ESTRATEGIAS
El proceso docente Educativo PDE, se regirá a lo que establece un trabajo sinérgico dentro del aula, en referente al desarrollo mismo del
trabajo docente, siendo dinámicas e interactivas, los estudiantes realizaran trabajos individuales y en equipo para investigar e
intercambias experiencias de aprendizaje. Las principales actividades serán la lectura crítica y reflexiva y la de redacción, clara, precisa y
coherente. Los procedimientos que se emplearán son: la resolución de problemas, talleres y clases en laboratorio. En lo referente al uso
de tecnologías, permitirá alcanzar las competencias necesarias para el desarrollo profesional del estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán:
foros de chat, video conferencias, plataformas educacionales, páginas web, base de datos entre otros, la ventaja de esta utilización es compartir la
información en tiempo real entre docentes y estudiantes para un rápido acceso al conocimiento, lo cual contribuye a la incorporación de nuevos roles
de los actores del proceso de aprendizaje.
V. PROGRAMACION TEMATICA

2. 1 UNIDAD I
COMPETENCIA Funciones. Limites
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
3 1.1 Funciones:
Definiciones
1.2 Tipos de funciones
1.3 Aplicación de las
funciones.
1.4 Representaciones y
graficas en R2
1.5 Calculo de límites
algebraicos y
trigonométricos
 Utilizando el
método analítico
establecer
definiciones,
análisis, tipos y
generalizaciones
de las funciones
matemáticas
 Utilizando el
método analítico
establecer y
comparar los tipos
de funciones
 Utilizando el
método analítico
calcula los límites
de funciones
 Los métodos para
la representación
en R2 manuales e
informáticos de
las funciones y
La asistencia a los
periodos de
trabajo es normal
y puntual.
Demuestra
interés por
aprender.
Contribuye al
trabajo en equipo
Establecer gráficos y
formas para establecer los
tipos de funciones y la
aplicación respectiva.
Analizar el entorno de la
aplicación sobre los
procesos matemáticos.
Determinar los gráficos
de funciones
Humanos:
Docente
Estudiante
Tecnológicos:
Computadora
Proyector
software
Materiales:
Libros
Argumenta sobre los tipos y clases de
funciones.
Representa funciones en el plano.
Aplica Métodos de matemáticos para
calcular los límites de con funciones
algebraicas y trigonométricas

3. estimar los límites
geométricamente
2 UNIDAD
COMPETENCIA Derivada de funciones algebraicas y trascendentales.
SEMANAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
4
2.1 La derivada de las
funciones algebraicas.
2.2 Derivación por límites,
método general
2.3 Derivación por tablas o
fórmulas.
2.4 Derivación de sumas,
productos y cocientes
algebraicos y
trigonométricos
2.5 Aplicaciones
 Utilizando el
método analítico
establecer la
formula general
para calcular
derivadas.
 Utilizando el
método
deductivo,
estructurar las
tablas de
derivación
 Utilizando el
método de
resolución de
problemas
calcular diferentes
tipos de derivadas
algebraicas y
trigonométricas.
Asiste con
normalidad y es
puntual.
Demuestra
interés por
aprender.
Aporta al trabajo
en equipo
 Determinar procesos
para la resolución y
cálculo de las
derivadas
 Aplicar las tablas de
fórmulas para su
aplicación.
 Generalizar la
aplicación en
funciones
algebraicas y
trigonométricas
 Graficar y establecer
el comportamiento
de las funciones.
Humanos:
Docente
Estudiante
Tecnológicos:
Computadora
Proyector
software
Materiales:
Libros
Calcula las derivadas de varias
funciones tanto algebraicas como
trigonométricas.
Representa y estima resultados.
Generaliza y aplica en formas y
ejercicios.

4. 3 UNIDAD
COMPETENCIA Integrales indefinidas y definidas
SEMANAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
6
2.6 La integra indefinida
de las funciones
algebraicas.
2.7 Calculo de integrales
por tablas o fórmulas.
2.8 Integración de sumas,
productos y cocientes
algebraicos y
trigonométricos
2.9 La integra definida de
las funciones
algebraicas.
2.10 Calculo de integrales
por tablas o fórmulas.
2.11 Integración de sumas,
productos y cocientes
algebraicos y
trigonométricos.
 Utilizando el
método analítico
establecer la
formula general
para calcular
integrales.
 Utilizando el
método
deductivo,
estructurar las
tablas de
integración
Utilizando el
método de
resolución de
problemas
calcular diferentes
tipos de integrales
Asiste con
normalidad y es
puntual.
Demuestra
interés por
aprender.
Aporta al trabajo
en equipo
 Determinar procesos
para la resolución y
cálculo de las
derivadas
 Aplicar las tablas de
fórmulas para su
aplicación.
 Generalizar la
aplicación en
funciones
algebraicas y
trigonométricas
 Graficar y establecer
el comportamiento
de las funciones.
Humanos:
Docente
Estudiante
Tecnológicos:
Computadora
software
Proyector
Materiales:
Libros
Calcula las integrales de varias
funciones tanto algebraicas como
trigonométricas.
Representa y estima resultados.
Generaliza y aplica en formas y
ejercicios.

5. algebraicas y
trigonométricas.
4 TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN Y COSTOS
COMPETENCIA CALCULO DE AREAS CON INTEGRALES DEFINIDAS
SEMANAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
4
4.1 Calculo de integrales
definidas con el
método de Simpson,
en lo referente a
determinación de
áreas
4.2 Métodos de integral
doble
4.3 Aplicaciones.
.
Utilizando el método
analítico calcular áreas
en regiones entre el
plano y la función
Utilizando el método
analítico calcular áreas
en regiones entre dos
funciones con una
integral doble limitada
Asiste y es
puntual.
Demuestra
interés por
aprender.
Contribuye al
trabajo en equipo
 Determinar procesos
para el cálculo de
áreas con integrales
definidas
 Aplicar las tablas de
fórmulas para su
aplicación.
 Generalizar la
aplicación en
funciones
Humanos:
Docente
Estudiante
Tecnológicos:
Computadora
Proyector
Materiales:
Libros
Establece la característica de una
integral indefinida para luego
establecer el cálculo de áreas
Evalúa Las Variables De La función y
visualiza los espacios e intervalos de
cálculo.
Establece procesos para llevarlos a
un software especializado

6. algebraicas y
trigonométricas con
una o dos integrales
definidas