Programa de salud ocupacional 2011 semestre ii (1)

I N T E N A L C O
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
INSTITUTO TÉCNICO NACIONAL DE
COMERCIO
“SIMON RODRIGUEZ” DE CALI
NIT: 800-248-004-7
EDUCACIÓN SUPERIOR

ASIGNATURA:BIOESTADISTICA Y EPIDEMIOLOGÍA CODIGO: 6-13
SEMESTRE: II INTENSIDAD HORARIA: SEMANAL: 4 SEMESTRAL: 64
HABILITABLE: No VALIDABLE: SI CREDITOS: 4

1. JUSTIFICACIÓN

Bioestadística es la rama de la Estadística aplicada en forma general a las
ciencias biológicas en especial en las áreas de salud. En este curso la asignatura
cuenta con dos módulos, en el primero de ellos se trabaja los temas referentes a
la estadística, conceptos y su aplicación; recolección, organización, análisis e
interpretación de datos de eventos en salud relacionados con el quehacer
cotidiano del personal de salud y las diferentes problemáticas sociales inmersas
en todo el proceso salud-enfermedad de en medio, para brindarle al estudiante
de salud ocupacional las herramientas necesarias para tener una actitud crítica
frente a los mismos. Se trabajaran conceptos y temas de Demografía, dinámica
poblacional, construcción e interpretación de los principales indicadores de salud y
desarrollo de una región, como insumo para plantear alternativas de solución a los
problemas que hayan sido detectados en las comunidades o instituciones.

En el segundo modulo, comprende el curso de epidemiología que está diseñado
de forma tal que le permita al estudiante articular los conocimientos de
bioestadística y demografía con la epidemiología, para que comprenda de una
manera adecuada el proceso de salud-enfermedad que afecta al individuo, su
familia y comunidad, enfocado en la identificación de factores de riesgo que sean
intervenibles y poder así, contribuir al mejoramiento de la salud en las poblaciones
a su cargo. Se dará capacitación en elementos conceptuales sobre aspectos
básicos de epidemiología, que le permita cada vez mas involucrar la práctica
epidemiológica en el quehacer diario del profesional en salud ocupacional,
contribuir y adecuar modelos de solución al estado de salud encontrado y generar
niveles de mejoramiento de la calidad de vida y que desestimulen acciones de
riesgo en la población.

2. OBJETIVOS

General

Contribuir a la formación de un profesional en salud ocupacional, en lo que
respecta a sus conocimientos básicos, su adiestramiento, destreza, actitudes y
aptitudes para que sea capaz de enfrentarse con éxito a los problemas
1 Todo documento público se encuentra exento de sellos según decreto 2150 del 5 DIC / 1995
CARRERAS TÉCNICAS PROFESIONALES Y TECNOLÓGICAS
Calle 35N No. 3GN-57 B/ Prados del Norte – Cali Tels: 6603311-6614344-6815678-6814550 Fax: 6603647
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relacionados con la salud y enfermedad del individuo, la familia y la comunidad en
su conjunto, aplicando las herramientas conceptuales fundamentales de la
bioestadística, la demografía y la epidemiología en el análisis de una situación y
su relación con el comportamiento de una población, aplicada a los procesos de
vigilancia y control de enfermedades, lesiones y riesgos profesionales.

Específicos

1. Brindar a los estudiantes, técnicas, herramientas e instrumentos de
bioestadística para la detección, análisis e interpretación de problemas
relacionados con la salud de las personas, sus familias y las comunidades.
2. Instruir a los estudiantes en conceptos básicos de Demografía, que les
permitan conocer e interpretar la dinámica poblacional y su incidencia en
los indicadores de Salud.
3. Enseñar los conocimientos básicos en epidemiologia.
4. Entrenar al estudiante en la aplicación práctica de conceptos básicos en la
investigación.
5. Capacitar en la formulación y aplicación de un sistema de vigilancia
epidemiológica integral relacionada con los riesgos ocupacionales.

3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO

En cuanto al saber: Los estudiantes deben estar en la capacidad de entender el
manejo de los datos estadísticos, calcular medidas de tendencia central, algunas
medidas de dispersión, elaborar tabla de resumen, manejo de conceptos básicos
que expresan riesgo: tasas, incidencias, prevalencias, mortalidad, morbilidad,
interpretar información epidemiológica, las herramientas que brinda la
epidemiología con el fin de aplicarlas en la investigación de riesgos ocupacionales
y articular los conocimientos adquiridos en la formación académica con la realidad
de su entornos laboral y social.

En cuanto al Ser: Los estudiantes tendrán la capacidad de diferenciar los
problemas que se pueden presentar en una población o comunidad, lo que le
generara pautas que le permitirán medir el riesgo y tomar decisiones de
prevención de la enfermedad o promoción de la salud.

En cuanto al saber-hacer: Plantearse interrogantes frente a los datos recopilados,
y manifestar sus opiniones frente al análisis de la información. Iniciar procesos de
investigación en tópicos relacionados con la Salud Ocupacional. Desarrollar
principios de valores sociales, éticos y morales para el desarrollo personal y


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profesional. Actuar sobre los problemas de Salud Ocupacional que detecte en su
entorno práctico.

4. CONTENIDOS TEMATICOS

1. Conceptos de Estadística, Bioestadística
2. Concepto de Variable, Tipo, Niveles de Medición
3. Recolección, Organización, Tabulación, Análisis e Interpretación de Datos
4. Medidas Resumen: Tendencia Central y Dispersión
5. Demografía: Definición, Aplicaciones, Dinámica Poblacional
6. Indicadores en Salud
7. Epidemiología, Usos, Aplicaciones y Perspectivas
8. Historia Natural y Social de la Enfermedad
9. Medidas de Frecuencia de la Enfermedad
10. Causalidad y Factores de Riesgo
11. Vigilancia Epidemiológica

5. METODOLOGÍA

Metodología de trabajo presencial: Es aquella que se realiza en el aula, orientado
por el docente.

-Grupo de clase: orientado por el profesor con participación activa de los
estudiantes.
- Discusión Guiada: permite gran participación de los estudiantes para el
desarrollo del tema con asesoría en la construcción del conocimiento, con la
posibilidad de sacar conclusiones precisas, de hacer juicios y asumir posiciones
frente al conocimiento; previa revisión del tema.
- Estudio de Casos: permite estudiar situaciones y problemas hipotéticos, permite
establecer relaciones entre la causa efecto, desarrolla espíritu crítico y
participación activa.
- Método de discusión: permite desarrollar habilidades de argumentación, de
coherencia, de pertinencia y de rigor al examinar una situación, ayudando a formar
actitudes analíticas y de carácter crítico.
- Análisis y Síntesis: es un método que fracciona una situación o problema para su
comprensión que luego se integra guardando las relaciones existentes entre sus
partes. Por último da unidad a los procesos de reconstrucción y de
conceptualización, el estudiante asume un criterio y una posición frente a la
situación con responsabilidad.
- Tutorías: permite al estudiante encontrarse con el docente en otro ambiente
distinto al horario de clase con el fin de despejar dudas acerca de temas visto en
clase.

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-Metodología de Trabajo Independiente: es aquel en el que se fundamentan las
actividades que realiza de manera autónoma y bajo su organización.
-Lecturas Obligatorias: permite el acercamiento del estudiante al tema para ser
discutido en pleno.
- Revisiones de tema: proporciona la oportunidad para el estudio intensivo de
problemas especiales, los estudiantes disponen de variados recursos y permite la
participación de todos.
- Búsqueda en Internet: le permite desarrollar habilidades para la búsqueda de
información relacionada con la salud Ocupacional y disciplinas afines.
-Desarrollo de talleres: Le permite al estudiante trabajar en equipo
solucionando problemas

6. EVALUACIÓN

El curso se evaluará mediante tres exámenes, dos (2) parciales y uno (1)
final y talleres desarrollados en clase en grupos de trabajo
Exámenes parciales:
Primer parcial 30% distribuido así:
Asistencia…………………………………10%
Parcial……………………………………..60%
Informe parcial 30%
Segundo parcial 30% distribuido así:
Asistencia…………………………………10%
Parcial……………………………………..60%
Informe parcial 30%
Examen final:
Examen teórico 50%
Asistencia…………………………………10%
Trabajo Final 40%

7. BIBLIOGRAFÍA

Alvarez F.A., Alvarez A. Investigación y Epidemiología. 1998. ecoe ediciones
Bogotá

Armitage P y Berry G. Estadística Para la investigación Biomédica. Tercera
edición. Editorial Harcourt Brace. Madrid. 1997

Banguero Harold E. El Análisis de la Población: Conceptos métodos y aplicaciones.
2005. Universidad Autónoma de Occidente, Cali.


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Carvajal R. Métodos estadísticos para el análisis epidemiológico. 1994. Escuela de
Salud Pública. Universidad del valle.

Colimom, Kahl Martin. Fundamentos de Epidemiología. Tercera Edición.
Corporación para las Investigaciones Biológicas. Medellín, Colombia, 2010

Daniel W Bioestadística. Base para el análisis de las ciencias de la salud. Cuarta
edición en español. Editorial Limusa, S.A. de C.V. Grupo Noriega Editores, México
DF, 2002.

HERNBERG. Introducción a la Epidemiología ocupacional. Ediciones Díaz de
Santos, S.A. Madrid, 1995.

Londoño, Juan Luís. Metodología de la Investigación Epidemiológica Básica.
Universidad de Antioquia, Medellín, 2004

López, Francisco. Epidemiología, Enfermedades Infecciosas y Crónico-
Degenerativas. Segunda Edición. Editorial Manual Moderno. México, 2006.

MINISTERIO DE SALUD: Protocolos de diagnostico de enfermedad profesional en
Colombia, año 2.000. CD ROM.

OPS. Enfermedades ocupacionales: guía para su diagnostico. Publicación
científica No. 480. 1983.

Rico, Jesús. Demografía Social y Salud Pública. Universidad del Valle, 1989.

Silva L.C. Cultura Estadística e Investigación Científica en el Campo de la Salud.
(1997) Ediciones Diaz de Santos. Madrid

Wayne W. Daniel, León Hernández Francisco. Bioestadística: Base para el
análisis de las Ciencias de la salud. Publicado por Limusa Wiley, 2002. ISBN
9681861647, 9789681861643. 915 páginas


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8. CRONOGRAMA Y DESARROLLO DE TEMAS

SEMANAS Temas
SEMANA 1 Presentación del curso – Propuesta de Trabajo
Concepto Bioestadística
Definiciones: población, muestra, exactitud, validez, precisión,
variables y escalas de medición, ,
Distribución de frecuencias de series simples
ACTIVIDAD 1 Utilizando la base de datos suministrada clasificar las variables
de acuerdo al tipo y escala de medición.
SEMANA 2 Construcción de tablas de frecuencia simples, analisis e
interpretación de datos.
ACTIVIDAD 2 Utilizando la base de datos suministrada agrupar las variables en
tablas de frecuencia simple con su respectivo análisis
SEMANA 3 Distribución de frecuencias de series agrupadas, Representación
grafica de datos
ACTIVIDAD 3 Utilizando la base de datos suministrada presentar los datos en
series agrupadas, la representación grafica y sus análisis.
Primer Presentar en documento escrito aplicando las normas Icontec
Informe con los talleres realizados hasta la fecha, donde presente la tabla
de frecuencias, gráficos y análisis de todas las variables.
SEMANA 4 Medidas de tendencia central media, mediana y moda
ACTIVIDAD 4 Utilizando la base de datos suministrada calcular las medidas de
tendencia central a cada una de las variables según corresponda.
SEMANA 5 medidas de dispersión: desviación estándar
PRIMER EXAMEN PARCIAL
ACTIVIDAD 5 Calcular en clase la desviación estándar de las variables
cuantitativas.
SEMANA 6 Conceptos generales de demografía, definición, usos y
aplicaciones, variables demográficas
ACTIVIDAD 6 Ver el video colgado en el blog bioestadisticaso.blogspot.com
Discusión en clase
SEMANA 7 Indicadores, tipos de indicadores y elaboración de Indicadores en
una empresa.

ACTIVIDAD 7 Utilizando la base de datos suministrada realizar el taller 1

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SEMANA 8 Conceptos básicos de epidemiología, definición, usos,
perspectivas
Definición de variables. La tríada epidemiológica.
ACTIVIDAD 8 Consultar video en el blog bioestadisticaso.blogspot.com
Discusión en clase
SEMANA 9 Historia Natural de la Enfermedad y conceptos básicos de causa
efecto.
ACTIVIDAD 9 Con el trastorno musculo esquelético asignado realizar el modelo
de Leavell y Clark
SEMANA 10 Estructura general de los estudios epidemiológicos
Generalidades de los estudios descriptivos
SEGUNDO PARCIAL
ACTIVIDAD Búsqueda de un estudio descriptivo en salud ocupacional
10 relacionados con enfermedad profesional
SEMANA 11 Medidas de frecuencia en epidemiología: Incidencia, Prevalencia,
Definición de Epidemia, Endemia y Pandemia
ACTIVIDAD Analizar los resultados del estudio seleccionado.
11
SEMANA 12 Perfil epidemiológico

SEMANA 13 Vigilancia epidemiológica: usos

SEMANA 14 Elaboración de un sistema de vigilancia epidemiológica

SEMANA 15 Sustentación de informe final
Presentación en power point de un sistema de vigilancia
epidemiológica a un hipotético tomador de decisiones
SEMANA 16 EXAMEN FINAL


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