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NUEVAS ESTRATEGIAS para
las NUEVAS GENERACIONES
Mtra. Lucy Padilla
«Las profesiones
deben adaptarse al
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desarrollo de la competencia APRENDER
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PEDAGOGÍA.- Para niños donde todo es nuevo, no hay nada de lo que deshacerse.
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IHPG Puebla

  • 1. 2 Miérc NUEVAS ESTRATEGIAS para las NUEVAS GENERACIONES Mtra. Lucy Padilla
  • 2. «Las profesiones deben adaptarse al tiempo en que se vive… La educación también».
  • 3. El negocio de la música ha cambiado… Y el de la educación también.
  • 4. Napster 1999-2001 26 Millones de usuarios 1 2 3 4 5
  • 6. ANTECEDENTES ( Cronología de la Web) Web 3.0 (Big data) Web 4.0 (Internet de las cosas) Web 1.0 Web 2.0
  • 7. WEB 1.0 WEB 2.0 WEB 3.0 http://educ.ar http://www.ayudaparamaestros. com/ http://eduteka.icesi.edu.co/ https://keep.google.com/ http://es.slideshare.net/ http://www.flipsnack.com/es/ https://www.goconqr.com/es http://www.knovio.com/ https://kahoot.it/#/ http://www.kubbu.com/ Ejemplos de las aportaciones tecnológicas
  • 8. Es aquella que permite el máximo desarrollo de la competencia APRENDER a APRENDER de cada estudiante, incluyendo los procesos de APRENDER, DESAPRENDER y REAPRENDER. PEDAGOGÍA.- Para niños donde todo es nuevo, no hay nada de lo que deshacerse. ANDRAGOGÍA.- No hace referencias a desaprender o reaprender. Gestión heutagógica.
  • 9. Consiste en estrategias de aprendizaje enfocadas en aprendices maduros, para permitir modificar conocimientos existentes, hacia la creación de nuevos conocimientos por ellos mismos. (Aprendizaje autoregulado, autodirigido, autogestionado)
  • 10.
  • 11. El alumno conduce, El profesor marca la ruta.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Life- Long – Learning Learning evolution
  • 17. DINAMIZACIÓN DE CLASES DESDE LA PERSPECTIVA HEUTAGÓGICA 1.- Con Metodología Wikis, Webquest, ABP, Gestión de proyectos, simuladores, Flipped Classroom. (Ejemplo TED, Argentina) http://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/wp-content/uploads/2015/05/Monografico_FlippedClassroom_Fundaci%C3%B3nTelef%C3%B3nica.pdf http://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/wp-content/uploads/2014/12/Monografico-Aprendizaje-Basado-en-Problemas.pdf 2.- Desde la experiencia de vida y el encuentro humano Telling Story, Metáforas, Analogía. 3.- Desde la propia realidad de cada estudiante Persona, proyecto de vida, realidad, contexto, proyección .

Notas del editor

  1. http://psicologiaymente.net/mindfulness/mindfulness-escuela-profesores-alumnos#!