Powerpoint apresentação programa

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Powerpoint apresentação programa

  1. 1. Escola Secundária de Leal da Câmara Departamento de Línguas Românicas Setembro de 2010 <ul><li>Português </li></ul><ul><li>10.º Ano </li></ul>
  2. 2. Programa de Português – 10.º Cursos Científico-Humanísticos e Tecnológicos <ul><ul><li>Competências específicas : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Compreensão Oral </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Expressão Oral </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Compreensão Escrita (Leitura) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Expressão Escrita </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Funcionamento da Língua </li></ul></ul></ul>
  3. 3. Tipologias textuais <ul><li>Texto informativo </li></ul><ul><li>Entrevista </li></ul><ul><li>Crónica </li></ul><ul><li>Texto Crítico </li></ul><ul><li>Auto-retrato </li></ul><ul><li>Diário </li></ul><ul><li>Carta </li></ul><ul><li>Texto autobiográfico </li></ul><ul><li>Memorialismo </li></ul><ul><li>Lírica Camoniana </li></ul><ul><li>Texto icónico </li></ul>
  4. 4. Tipologias textuais <ul><li>Poesia Lírica do Século XX </li></ul>Manuel Alegre António Gedeão Miguel Torga
  5. 5. José Régio Florbela Espanca Eugénio de Andrade Carlos Drummond de Andrade Sophia M. B. Andresen
  6. 6. Tipologias textuais <ul><li>Texto Narrativo: Contos </li></ul>David Mourão-Ferreira Manuel Maria
  7. 7. Contos Altino do Tojal Vergílio Ferreira Mia Couto
  8. 8. Tipologias textuais <ul><li>Textos Funcionais </li></ul><ul><ul><li>Requerimento </li></ul></ul><ul><ul><li>Contrato </li></ul></ul><ul><ul><li>Regulamento </li></ul></ul><ul><ul><li>Declaração </li></ul></ul><ul><ul><li>Apontamentos </li></ul></ul><ul><ul><li>Resumo e Síntese </li></ul></ul><ul><ul><li>Relatório </li></ul></ul>
  9. 9. Metodologia <ul><li>O aluno é activo </li></ul><ul><li>Constrói as aprendizagens </li></ul><ul><li>Estratégias de intervenção dos alunos </li></ul><ul><li>Plataforma Moodle </li></ul>
  10. 10. Funcionamento das Aulas <ul><li>Primeira aula da semana </li></ul><ul><ul><li>Desenvolvimento do programa </li></ul></ul><ul><ul><li>Oficina de escrita </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Planificação textualização revisão </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Uma vez por mês (pelo menos) </li></ul></ul></ul>
  11. 11. Funcionamento das Aulas <ul><li>Segunda aula da semana </li></ul><ul><ul><li>Oficina de Leitura: 15m (diário de leitura) </li></ul></ul><ul><ul><li>Planificação de tema e apresentações orais: 3 alunos, 10m cada, seguido de algum debate </li></ul></ul><ul><ul><li>Oficina da Língua: questões linguísticas </li></ul></ul><ul><ul><li>Reflexão mensal </li></ul></ul>
  12. 12. Critérios de Avaliação <ul><li>Avaliação contínua </li></ul><ul><li>I nstrumentos de avaliação </li></ul><ul><li>Papel activo do aluno </li></ul><ul><li>Produto e processo: empenho / autonomia / persistência / progressão </li></ul>
  13. 13. Avaliação das competências
  14. 14. Portefólio <ul><li>Não é avaliado quantitativamente </li></ul><ul><li>Meio de organização do estudo </li></ul><ul><li>Estratégia de intervenção do aluno </li></ul>
  15. 15. Portefólio - Organização <ul><li>Leitura </li></ul><ul><li>Escrita </li></ul><ul><li>Oralidade </li></ul><ul><li>Funcionamento da língua </li></ul><ul><li>Sistematizações pessoais </li></ul><ul><li>Actividades de superação </li></ul><ul><li>Trabalhos ou textos livres </li></ul>
  16. 16. Portefólio - Conteúdos <ul><li>Reflexões mensais </li></ul><ul><li>Planos da comunicação oral </li></ul><ul><li>Oficina de escrita </li></ul><ul><li>Oficina de leitura (diários de leitura…) </li></ul><ul><li>Outros trabalhos pessoais </li></ul>
  17. 17. Instrumentos de Trabalho <ul><li>Manual e caderno de actividades </li></ul><ul><li>Dossier A4 </li></ul><ul><li>Esferográfica, lápis, borracha… </li></ul>
  18. 18. Aulas Previstas <ul><li>I Período 27Blocos </li></ul><ul><li>II Período 27 Blocos </li></ul><ul><li>III Período 13 Blocos </li></ul>

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