2. Gestión del Agua
Cuando la escuela fue construida en los años 60, el agua
entraba por la parte mas baja del terreno, lo cual
provocaba que en época de verano faltara el líquido.
A partir del año 2010 se inició el proceso de brindar de
agua potable y suficiente a las necesidades de las
escuela. Se dio inicio a la construcción de todo un
sistema de tubería.
Año 2015: Se concluyó con la construcción de 3
tanques de tratamiento de aguas residuales, el primero
se le llama trampa y al segundo y al tercero se les llama
tanques de ahí el agua pasa al alcantarillado.
3. Reseña 2010 – 2014
(durante la construcción de tuberías)
4. Gestión del Agua
Cada año se realiza la verificación de las mejoras en la red
interna del agua potable por parte de A y A.
Se revisa que no existan fugas en las baterías sanitarias,
lavatorios, pilas de aseo, pilas del comedor, pilas de lavado
de mano de los estudiantes.
Las tuberías se encuentran libres de fugas y todas cuentan
con llaves inteligentes de mano y de pedal.
Los tanques para recepción de agua se lavan dos veces al
año.
A y A hace supervisión regular de que no existan fugas.
El agua que ingresa a la institución es altamente potable.
5. Lavamos de pedal en la zona del
comedor estudiantil
Pila con pedal para uso de
las servidoras en la zona de
cocina del comedor
6. Actual Cocina tipo Industrial Nuevas y modernas baterías
sanitarias
Lavamanos con tubos que
evitan el desperdicio Tanques de Agua Potable
7. Gestión del Agua
Para el año 2016, el centro educativo inició con el pago mensual a A y A por
acuerdo tomado por la Junta de Educación y la Administración del centro
educativo de la institución.
311268.75
322134.58
263632.25
232296.55
2,013 2,014 2,015 2,016
Consumo promedio de agua
periodo comprendido
entre 2013-2016
(costos en colones )
Datos suministrados por Junta Educación, esc José Ana Marín.
8. Gestión del Agua
431.25
410.83
344.08
353.82
2013 2014 2015 2016
Consumo promedio de agua en metros 3
periodo comprendido
entre 2013-2016
Datos suministrados por Junta Educación, esc José Ana Marín.
9. Gestión de residuos sólidos
La institución cuenta con un centro
de recolección de basura orgánica.
Los vigilantes cuentan con la llave de
dicho centro de recolección que se
abre lunes y jueves , ya en la acera
no se depositan bolsas con basura
evitando con esto malos olores y
desechos líquidos.
10. Gestión de residuos sólidos
Mensualmente se realizan campañas de reciclaje en el que los estudiantes
y personal docente colaboran conjuntamente.
Se cuenta con una nueva bodega de aproximadamente 30 mtrs2 para la
recolección de los desechos sólidos.
11. GESTIÓN DE RIESGOS
La escuela diseñó un plan de emergencia ante un posible terremoto.
Los simulacros se realizaron en primero y segundo ciclo al inicio de la cada
jornada. El proceso de evacuación da inicio con el sonar de la alarma de
emergencia.
Se realizaron 4 diferentes simulacros con diferentes rutas de evacuación,
quedando pendiente un simulacro durante una actividad cultural y un recreo.
Se lleva a la práctica el poder de reacción de la comunidad estudiantil y docente
ante simulacros sorpresa (sin previo aviso)
13. GESTIÓN DE RIESGOS
Se cuenta con una red instalada de extintores en
posiciones estratégicas de la institución.
Cada aula se convierte en centros de refugio y dispensario en caso
de un desastre mayor.
Se ha coordinado con Bomberos y Cruz Roja las zonas de menor
riesgo ante un posible evento y en caso de que la escuela se
encuentre ocupada por la comunidad educativa (estudiantes,
docentes, administrativos).
Se cuenta con protocolo para tomar medidas y proceder a
evacuación en caso de erupción volcánica
17. Rampas de acceso, servicio sanitario
Acondicionados de acuerdo a Ley 7600.
18. Capacitaciones: Personal de Cocina del
circuito 06 en relación con alimentación
saludable ofrecido por el INA.
19. Energía Eléctrica
• Reseña histórica: en el año 2010 se realizó el cambio de 7,000
metros de cableado eléctrico, cajas de registro y lámparas.
• Se instalaron lámparas con sensores y foto celdas en el parqueo,
corredores y áreas comunes.
20. Energía Eléctrica
• En las aulas se sustituyeron bombillos tradicionales por lámparas
fluorescente para mejorar el ahorro energético.
• Se instalaron dentro de cada aula rótulos que informan mantener las
luces apagadas mientras haya suficiente luz natural o si el recinto
permanece vacío.
• En la cocina se cambió la tubería para
el suministro del gas
lo cual a traído a la institución
un ahorro de un 60%
21. Energía Eléctrica
Se tienen 3 medidores distribuidos en las instalaciones de la Escuela.
Meses kWh
Costo total
facturado
Febrero 757,00 63.475,00₡
Marzo 1050,00 88.040,00₡
Abril 1003,00 85.750,00₡
Mayo 1206,00 105.595,00₡
Junio 1156,00 101.220,00₡
Julio 987,00 88.135,00₡
Agosto 1119,00 102.155,00₡
Septiembre 1053,00 96.125,00₡
Octubre 1128,00 101.800,00₡
832.295,00₡
Consumo y costo por mes de energía
eléctrica reportado por CNFL
Meses kWh
Costo total
facturado
Febrero 2914,00 242.740,00₡
Marzo 4287,00 333.025,00₡
Abril 3576,00 302.985,00₡
Mayo 4214,00 370.165,00₡
Junio 4760,00 384.645,00₡
Julio 3644,00 326.450,00₡
Agosto 4623,00 399.925,00₡
Septiembre 4694,00 397.515,00₡
Octubre 4423,00 374.335,00₡
3.131.785,00₡
Consumo y costo por mes de energía
eléctrica reportado por CNFL
Meses kWh
Costo total
facturado
Febrero 84,00 6.925,00₡
Marzo 376,00 31.530,00₡
Abril 478,00 40.870,00₡
Mayo 528,00 46.235,00₡
Junio 579,00 50.690,00₡
Julio 264,00 23.580,00₡
Agosto 638,00 58.245,00₡
Septiembre 413,00 37.705,00₡
Octubre 422,00 38.080,00₡
333.860,00₡
Consumo y costo por mes de energía
eléctrica reportado por CNFL
4.297.940,00₡
Costo total energía
electrica 2016:
A lo que va del año,
se tiene un:
Estamos trabajando en un plan energético con energía solar.
1 2 3
22. Educación Ambiental
• Se gestionará la donación de árboles por parte de la
Compañía de Fuerza y Luz, de forma que se cubra la mayor
cantidad posible de la institución
• Se construirán jardines con materiales reciclables en
diferentes ubicaciones de la escuela
• En el 2017 se construirá un mariposario
• Rehabilitación de la zona verde al costado sur de la escuela
con “pollos” para el compartir de los estudiantes.
26. Gestión del ambiente
• En la institución solo se utilizan productos
biodegradables de limpieza (cocina y otros
espacios de la institución) marca SABO y se
ofreció capacitación al personal que lo manipula.
27. Gestión del ambiente
• Al utilizar gas Blue Flame Full lo que significa
un ahorro por semana entre ₡15,000 y
₡20,000.
• Aire acondicionado (Sala SIGCE, Laboratorio
PIAD, Oficina del Director, Sala de Informática)
utilizan GWC12QB-D3NNA1A amigables con
el ambiente es decir no contaminan.
28. Gestión del ambiente
• Se disminuyó la huella de carbono al
recolectar materiales en campañas de
reciclaje a nivel institucional y para
concientizar a la comunidad estudiantil
29. Promoción espacios limpios
• La institución cuenta con suficiente personal para
el mantenimiento de limpieza de los pabellones.
• Cada pabellón cuenta con basureros
debidamente tapados y con bolsas de basura.
31. Baterías sanitarias
• En el 2015 se estrenaron 5 juegos de baterías para un total de 32 sanitarios, que además cuenta
con su propio espejo y lavatorios con llaves.
• Cada aula cuenta con su respectivo papel higiénico y jabón líquido.
• Cada 40 minutos se realiza el ciclo de limpieza de cada una de las baterías.
• Se cuenta con baños para la ley 7600.
32. Contaminantes Atmosféricos
• La escuela desde su construcción cuenta
con una gran área donde están todos los
tanques sépticos para todas las baterías
sanitarias.
• Los aires acondicionados que están
principalmente en las áreas de computo
fueron cambiados y son amigables con el
ambiente.
• Las aguas residuales que provienen de las
pilas de limpieza, lavamanos y la cocina
van a dar a un primer tanque llamado
trampa, y luego a dos tanques mas donde
esta se purifica para luego ir a dar al
alcantarillado .