E-Learning passé et projection
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Présentation dédiée au e-Learning : rétrospective personnelle sur le e-Learning et vision sur son devenir. Base de discussion utilisée lors du Meetup E-Learning qui a permis de mener à des échanges riches autour des Moocs, du social Learning et de l'analyse de données permise par les nouveaux standards comme xAPI.
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E-Learning passé et projection
- 1. E-Learning rétrospective personnelle et projection. Support produit dans le cadre du Meetup E-Learning Lyon du 21/05/2015 (merci aux organisateurs) Loïc Charpentierhttp://www.meetup.com/E-Learning-Meetup-Lyon/
- 2. Qui suis-je ? Un passionné du web, du e-Learning, des nouvelles tendances, des usages, des nouveaux modèles… Développeur e-learning Responsable de production e-learning Responsable de service e-Learning Responsable produit Bref… 10 ans dans le e-Learning.
- 3. Rétrospective 2005 2010 2015 Diffusion sur CD Diffusion sur LMS E-Learning mono-ressource E-Learning multi-ressource Serious-game Learning-game Social-Learning Tutoriel Serious-game M-learning Mooc Social Learning Cooc Spoc Snack learning LCMS Tin Can
- 4. Evolution de l’approche pédagogique Les activités La ressource Le parcours Les dispositifs Comment articuler son contenu Quel contenu mettre en place Comment enchainer ses contenus Quels dispositifs mettre en place 2005 2010 2015
- 5. Les effets de mode • Le tout e-Learning • Le Serious-game • La BD interactive • L’Open Course (Mooc, Cooc, Spoc) • Le Social Learning • Le Snack Learning • … 2005 2010 2015
- 6. Retour sur investissement Différentiel des couts Différentiel des couts et satisfaction des apprenants. Progression de la performance du collaborateur Aucun indicateur Taux de réussite Performance du collaborateur 2005 2010 2015 Indicateurs observés
- 7. Constat • Les moyens pédagogiques sont importants. • La mise en œuvre n’est pas forcément adaptée ?
- 8. Demain ? Redonner la parole aux utilisateurs, Déterminer les indicateurs de performances, Fournir un service à la demande.
Notas do Editor
- D’une part le constat des nouveautés au sein du e-Learning, avec un emballement pédago-marketing ces 3 dernières années. D’autre part la réalité de la production et des demandes. 2005 : tout en e-Learning => création d’une image dégradée du e-Learning 2009 : travail autour de l’image du e-Learning, 2012 : travail autour de l’efficacité du e-Learning, Aujourd’hui : travail autour des dispositifs globaux.
- Une prise de distance des concepteurs au regard des dispositifs pédagogiques. Activité partipative ou démonstrative. Approche standard ou ludique Parcours alternant les typologies de ressources. Définition de dispositifs mêlant tous les outils pédagogique dans le but d’atteindre l’objectif pédagogiques :
- Des effets de mode, certes, mal utilisé souvent sur le moment mais qui apporte pour chacun de bonnes idées et de nouveaux outils à disposition des concepteurs et entreprises spécialisées.
- La problématique du retour sur investissement à souvent été abordée de manière maladroite mais aujourd’hui elle est d’autant plus d’actualité en France avec les nouvelles réformes (CPF).
- L’adaptive learning permettant de fournir un service à la carte, au besoin, et individualisé. L’intégration de la formation au cœur des directions métiers au sein même des outils de production. Sonder les utilisateurs sur leur véritables besoins, tous les utilisateurs ne sont pas égaux : novices, explorateurs, découvreurs, experts,…