Exposición que tuvo lugar en el Colegio de Abogados de Rosario, en el marco de la Maratón de Derechos humanos, el lunes 19 de diciembre de 2016-

1. PATRIMONIO
CULTURAL
INMATERIAL Y DD HH

2. CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDIA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL
 UNESCO (Conferencia General de la
Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura,) en su 32ª
reunión, Paris, aprueba el 17/10/2003
 Argentina la aprueba en 2006 , por Ley
26.118

3. QUE ES EL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL?
 los usos
 representaciones
 expresiones
 conocimientos
 técnicas
 los instrumentos, objetos, artefactos y
espacios culturales
 Reconocidos por las comunidades-
grupos -individuos

4. EN QUE ÁMBITOS SE MANIFIESTA?
 tradiciones y expresiones orales, incluido el
idioma como vehículo del patrimonio cultural
inmaterial;
 artes del espectáculo;
 usos sociales, rituales y actos festivos;
 conocimientos y usos relacionados con la
naturaleza y el universo;
 técnicas artesanales tradicionales.

5. CARACTERES
 transmisión
 recreación constante
 identidad y continuidad
 respeto de la diversidad cultural y la
creatividad humana.

6. LIMITES :COMPATIBILIDAD
 instrumentos internacionales de derechos
humanos existentes
 los imperativos de respeto mutuo entre
comunidades, grupos e individuos
 los imperativos de desarrollo sostenible.

7. EXPEDIENTES PRESENTADOS POR
ARGENTINA PARA SER EXAMINADOS
NOVIEMBRE/DICIEMBRE 2016 :
LAS RANDAS DE EL CERCADO
( PCIA DE TUCUMÁN)

8. EL CUARTETO
( PCIA DE CÓRDOBA)

9. POSTULACIÓN DEL CHAMAMÉ SE HARÁ
EFECTIVA EL 31/01/2017

10. EL FILETEADOINSCRITO EN 2015 (10.COM) EN LA LISTA REPRESENTATIVA
DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL DE LA HUMANIDAD

11. EL TANGOINSCRITO EN 2009 (4.COM) EN LA LISTA REPRESENTATIVA DEL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL DE LA HUMANIDAD

12. SUBTEMA
TANGO Y
DERECHOS
HUMANOS

13. SUBTEMA
IDENTIDAD Y
DERECHOS
HUMANOS DE LA
NIÑEZ

14. ROLES
EDUCACION FORMAL ?
 MEDIOS MASIVOS DE
COMUNICACIÓN Y OTROS MEDIOS
AUDIOVISUALES?
 LOS GOBIERNOS?

15. NORMATIVA
INVOLUCRADA

16. CONVENCIÓN PARA LA SALVAGUARDA DEL
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL -
FIRMADA EN PARÍS EL 17/10/2003-
RATIFICACIÓN- - ARGENTINA-III-09/08/2006
qué propone?

17. LOS DERECHOS CULTURALES
EN LA CIDN

18. NORMATIVA DE PROTECCIÓN
INTEGRAL
 Constitución Nacional Argentina
 Ley Nacional de Protección Integral Nº
26061
 Ley Provincial de protección integral ,
Nº 12967 de la Pcia de Santa Fe

19. mantener al público
informado sobre las
actividades
PROPUESTAS Y
ACCIONES
EN NIÑEZ

20. EDUCACION
FORMAL Y NO
FORMAL

21. FESTIVALES CIOFF
CREADA EN 1970

22. SENSIBILIZACIÓN - DIFUSIÓN -INFORMACIÓN
DIRIGIDOS AL PÚBLICO
 http://folklorealacarta.blogspot.com.ar/
mes de Julio de 2012 .

23. SENSIBILIZACION :PEÑAS-
CONGRESOS- CLASES ABIERTAS-
RESPETO A LA DIVERSIDAD

24. SENSIBILIZACION Y DIFUSION DE RITMOS
,COMIDAS Y CELEBRACIONES

25. SENSIBILIZACION Y DIFUSION POR EL JUEGO Y
LA CANCION

26. FORMACION DE FORMADORES DE LA
REGIÓN-VI

27. MANTENER AL PÚBLICO INFORMADO DE LAS
AMENAZAS QUE PESAN SOBRE ESE
PATRIMONIO
 2012-CURSO: Introducción a los Derechos Culturales,
Identidad y Diversidad Cultural- Ministerio de Justicia y
Derechos Humanos
 Subsecretaría de Promoción de Derechos Humanos de la
Secretaría de Derechos Humanos de la Nación-Dirección
Nacional de Formación en Derechos Humanos
 TITULO : Folklore a la carta con los niños y niñas
 Proyecto de política pública para la promoción de los Derechos
Humanos Culturales de niños y niñas en escuela primarias de
la Región VI del Ministerio de Educación de la provincia de
Santa Fe ( Primera etapa)

28. 2013
 IV CONGRESO ARGENTINO LATINOAMERICANO DE
DERECHOS HUMANOS-“Diálogos pluriculturales para la
equidad”-Rosario-Argentina
 Área temática: Educación Pública: un ejercicio
cotidiano de los Derechos Humanos
 Título: Los derechos culturales de niños/ as y
adolescentes en la educación santafesina (un
proyecto de política pública)

29. ASEGURAR EL RECONOCIMIENTO, EL RESPETO Y
LA VALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL
INMATERIAL EN REFORMA AL PLAN EDUCATIVO
Interculturalidad
Escuelas bilingües en territorios donde haya
poblaciones originarias
Mecanismos para que el conocimiento del
idioma sea reconocido en escuelas bilingües

30. GRACIAS!!!!!!!!
 Por Luján Liliana Rocca
 Abogada
 Miembro de la Comisión del Cultura del CAR
 Profesora Superior Universitaria especializada en
Derecho
 Adscripta Residencia de Minoridad y Familia,
Cátedra A,UNR.
 Educadora musical –Bailarina
 Coordinadora del Espacio de Ocio y Cultura Folclore
a la Carta
 Especialista en educación y TIC

31. LINKS UTILIZADOS
 http://www.unesco.org/
 https://santinquin.files.wordpress.com/2013/03/images-14.jpg
 http://www.crespial.org/
 http://depsicologia.com/comportamiento-nios-trabajo-equipo/
 http://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/Pages/CCPR.aspx