SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
Γηα ηνπο θνηηεηέο ηνπ Φξνληηζηεξίνπ ΣΥΑ 2010, 6νπ εμακήλνπ ΜΠΔ-Πνιπηερλείνπ 
Κξήηεο 
΢ΤΜΒΟΤΛΔ΢ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΑΡΟΤ΢ΙΑ΢Η 
Mark D. Hill 
Computer Sciences Department 
University of Wisconsin-Madison 
January 1997 
Απόδνζε ζηα Ειιεληθά: Λ. Κξαζαδάθε 
(γηα ηνπο θνηηεηέο ηνπ θξνληηζηεξίνπ ζην κάζεκα ΣΥΑ, 6νπ εμακήλνπ ΜΠΔ, 2010) 
(Πεγή: http://pages.cs.wisc.edu/~markhill/conference-talk.html#other) 
Σι πρέπει να ζκεθηούμε 
1. Η προθορική επικοινφνία είναι διαθορεηική από ηη γραπηή 
Οη αθξναηέο έρνπλ κηα κνλαδηθή επθαηξία λα αθνύζνπλ απηό πνπ ιεο. Δελ έρνπλ ηε δπλαηόηεηα λα μαλαδηαβάζνπλ έλα θείκελν, όπσο ζα έθαλαλ γηα θάηη πνπ δελ θαηάιαβαλ. Θα πξέπεη λα ιάβεηο ππόςε ζνπ όηη ζε πνιιέο πεξηπηώζεηο ην αθξναηήξην έρεη αθνύζεη αξθεηέο δηαιέμεηο ηελ ίδηα εκέξα. Επνκέλσο, αλ ζα παξνπζηάδεηο ην ζέκα ζνπ κε επθξίλεηα ρσξίο λα θνπξάζεηο, είλαη πιενλέθηεκα. Να εζηηάδεζαη ζε 2-3 ζεκεία. Απηό κπνξείο λα ην αμηνινγήζεηο κόλνο ζνπ εάλ ζθεθηείο πόζα ζεκεία ζπγθξάηεζεο από κηα νκηιία πνπ άθνπζεο εζύ ν ίδηνο. Έλα επηπιένλ ζεκείν πνπ πξέπεη λα πξνζέμεηο είλαη λα επηζεκάλεηο ηα ζεκεία ηεο νκηιίαο ζνπ: ηη πξόθεηηαη λα πεηο (εηζαγσγή), λα πεηο απηό πνπ πξέπεη θαη λα επαλαιάβεηο απηά πνπ είπεο ζην ηέινο (ζπκπέξαζκα). 
2. Να ζκεθηείς ηο ακροαηήριο ζηο οποίο απεσθύνεζαι 
Τα πεξηζζόηεξα αθξναηήξηα κπνξνύλ λα δηαρσξηζηνύλ ζηνπο πνιύ έκπεηξνπο θαη εμεηδηθεπκέλνπο ζην ζέκα ζνπ, ζηνπο γεληθά θαηεξηηζκέλνπο θαη γεληθά γλώζηεο ηνπ ζέκαηνο θαη ζε απηνύο πνπ γλσξίδνπλ ιίγα έσο ειάρηζηα. Επνκέλσο, ζα πξέπεη λα αλαξσηεζείο πξνο πνηνπο απεπζύλεζαη. Εάλ ζα πξέπεη λα πξνζαξκόζεηο ηελ νκηιία ζνπ ζηνπο εμεηδηθεπκέλνπο αθξναηέο, ηόηε πξνζπάζεζε ζηελ εηζαγσγή θαη ζηα ζπκπεξάζκαηα λα κπνξνύλ λα ζε θαηαιάβνπλ όινη πνπ ζε αθνύλ. 
3. ΢κέυοσ ηην ρηηορική ποσ θα τρηζιμοποιήζεις 
Γηα παξάδεηγκα, ζε έλα ζπλέδξην, πξνηείλνληαη δύν ξεηνξηθέο: απηή πνπ πξνηείλεηαη ζ’ απηό ην θείκελν, είλαη λα δώζεηο ζην αθξναηήξην κηα μεθάζαξε εηθόλα αιιά λα αθήζεηο έμσ από ηελ νκηιία ζνπ θάπνηεο ιεπηνκέξεηεο, ηηο νπνίεο κπνξεί λα βξεη όπνηνο ελδηαθέξεηαη, ζην άξζξν (θείκελν) ζνπ. 
4. Η πρακηική ηης παροσζίαζης ζηο ακροαηήριο 
Θα πξέπεη λα ζθεθηείο όηη είλαη αδύλαηνλ λα παξνπζηάζεηο όιεο ηηο πηπρέο (ζπληζηώζεο/πεξηπηώζεηο/θιπ) ηεο εξγαζίαο ζνπ ζε 20-30 ιεπηά πνπ έρεηο ζηε δηάζεζή ζνπ. 
5. Να αποθύγεις ηις κακοηοπιές μιας κακής παροσζίαζης (βι. David A. Patterson)
Γηα ηνπο θνηηεηέο ηνπ Φξνληηζηεξίνπ ΣΥΑ 2010, 6νπ εμακήλνπ ΜΠΔ-Πνιπηερλείνπ 
Κξήηεο 
How to Give a Bad Talk 
David A. Patterson 
Computer Science Division 
University of California-Berkeley 
ΠΩ΢ ΝΑ ΓΩ΢ΔΙ΢ ΜΙΑ ΚΑΚΗ ΟΜΙΛΙΑ 
 Αλ ε πξνεηνηκαζία ησλ δηαθαλεηώλ είλαη ράζηκν ρξόλνπ, ηόηε γηαηί λα κελ εηνηκάζσ δηαθάλεηεο κε ζπληαθηηθά θαη νξζνγξαθηθά ιάζε; Μνπ είλαη αδηάθνξν ηη ζα ζθεθηνύλ απηνί πνπ ζα ηα πξνζέμνπλ. 
 Αλ πιαηεηάζσ θαη εηνηκάζσ πνιιέο δηαθάλεηεο ίζσο είλαη θαιύηεξα. Θα εληππσζηάζσ. Μήπσο όκσο δελ ρξεηάδνληαη ηόζεο πνιιέο; 
 Μήπσο ζέιεηο λα απνδείμεηο όηη νη κεραληθνί δελ ζέινπλ λα γξάθνπλ πνιιά; Τόηε ρξεζηκνπνίεζε ζπληκήζεηο ιέμεσλ, ηηο νπνίεο θάπνηνη δελ ζα θαηαιαβαίλνπλ. Εάλ κπνξείο απόθπγε ην. Γξάθε όιε ηελ ιέμε. 
 Δελ ελδηαθέξεζαη γηα ην αλ ην αθξναηήξην κπνξεί λα δηαβάζεη ηηο δηαθάλεηεο ζνπ; Τόηε ρξεζηκνπνίεζε κηθξό κέγεζνο γξακκαηνζεηξάο. Μήπσο κπνξείο λα ην απνθύγεηο έηζη ώζηε λα δηαβάδνληαη νη δηαθάλεηεο ζνπ θαη ιίγν καθξύηεξα από ηα πξώηα θαζίζκαηα; 
 Τα πνιιά ρξώκαηα απνδεηθλύνπλ (θακηά θνξά) απνπζία έκθαζεο ζηα απνηειέζκαηα ηεο έξεπλαο. Επίζεο, απέθεπγε ηνλ δηαθνξεηηθό ρξσκαηηζκό ησλ ιέμεσλ. 
 Ο Κνλθνύθηνο ιέεη όηη ‘Μηα εηθόλα = 10 K ιέμεηο’ αιιά ν Dijkstra επηκέλεη όηη ‘νη εηθόλεο είλαη γηα αδύλαηα κπαιά’. Πνηόλ ζα πηζηέςεηο; 
 Δηάβαδε ηηο δηαθάλεηεο θαη κελ θνηηάο ην αθξναηήξην. Ίζσο θαη αλ γύξηδεο ηελ πιάηε ζνπ; Σθέθηεθεο ζε πνηνπο απεπζύλεζαη; Πξνζνρή! 
 Έρεηο μεπεξάζεη ηνλ δηαζέζηκν ρξόλν; Μα ηη ζα γίλεη κε ηνπο αθξναηέο πνπ ήξζαλ λα ζε αθνύζνπλ; Απέθεπγε λα πεξλάο ζε επόκελεο δηαθάλεηεο ρσξίο λα ηηο ζρνιηάδεηο δηόηη εθόζνλ ηηο έρεηο ζπκπεξηιάβεη ζηελ παξνπζίαζε κάιινλ είλαη ρξήζηκεο. 
 Γηαηί λα ράζεηο ηελ ώξα ζνπ (από ηε δνπιεηά / ηνλ ειεύζεξν ρξόλν / ηελ έξεπλα) πξνθεηκέλνπ λα θάλεηο ιίγε εμάζθεζε ζηελ νκηιία ζνπ; Αλ είλαη έηζη, ηόηε γηαηί λα κελ ‘θνιιήζεηο’ ηελ ώξα πνπ κηιάο, γηαηί λα κελ μεπεξάζεηο ηνλ ρξόλν, γηαηί λα κελ αγρσζείο ηελ ηειεπηαία ζηηγκή, θιπ;

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗpemptoussia
 
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - Λαπωνες
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - ΛαπωνεςΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - Λαπωνες
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - Λαπωνες2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
 
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)Despina Setaki
 
εθελοδουλία
εθελοδουλίαεθελοδουλία
εθελοδουλίαkostas filos
 
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΑστραδενή
 
Το λιοντάρι της Νεμέας
Το λιοντάρι της ΝεμέαςΤο λιοντάρι της Νεμέας
Το λιοντάρι της ΝεμέαςPreciousM
 
παρουσίαση πρότασης τουρισμού
παρουσίαση πρότασης τουρισμούπαρουσίαση πρότασης τουρισμού
παρουσίαση πρότασης τουρισμούkosalive
 
εκδρομή στην αθήνα
εκδρομή στην αθήναεκδρομή στην αθήνα
εκδρομή στην αθήναaaastathor
 
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςΠροοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςAndreas Kolokythas
 
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικούαξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικούLoukia Orfanou
 
ΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
ΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
ΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣskourkou
 
ανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματαανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματαdakekavalas
 

Mais procurados (20)

ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
 
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - Λαπωνες
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - ΛαπωνεςΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - Λαπωνες
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦ.21 - Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ - Λαπωνες
 
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
 
εθελοδουλία
εθελοδουλίαεθελοδουλία
εθελοδουλία
 
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
 
Το λιοντάρι της Νεμέας
Το λιοντάρι της ΝεμέαςΤο λιοντάρι της Νεμέας
Το λιοντάρι της Νεμέας
 
Εμρε ριζα ογλου
Εμρε ριζα ογλουΕμρε ριζα ογλου
Εμρε ριζα ογλου
 
οι αγιεσ εικονες, εκφραση της πιστης
οι αγιεσ εικονες, εκφραση της πιστηςοι αγιεσ εικονες, εκφραση της πιστης
οι αγιεσ εικονες, εκφραση της πιστης
 
ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΚΑΡΛΟΒΙΤΣ
ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΚΑΡΛΟΒΙΤΣΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΚΑΡΛΟΒΙΤΣ
ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΚΑΡΛΟΒΙΤΣ
 
Newsletter ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ Μάης 2013
Newsletter ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ Μάης 2013 Newsletter ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ Μάης 2013
Newsletter ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ Μάης 2013
 
ΠΟΛ.1012/17
ΠΟΛ.1012/17ΠΟΛ.1012/17
ΠΟΛ.1012/17
 
παρουσίαση πρότασης τουρισμού
παρουσίαση πρότασης τουρισμούπαρουσίαση πρότασης τουρισμού
παρουσίαση πρότασης τουρισμού
 
εκδρομή στην αθήνα
εκδρομή στην αθήναεκδρομή στην αθήνα
εκδρομή στην αθήνα
 
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςΠροοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
 
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικούαξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
 
Prosklhsh 19.01.2011
Prosklhsh 19.01.2011Prosklhsh 19.01.2011
Prosklhsh 19.01.2011
 
2o epal Amaliadas Roumania Report 2013
2o epal Amaliadas Roumania Report 20132o epal Amaliadas Roumania Report 2013
2o epal Amaliadas Roumania Report 2013
 
ΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
ΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
ΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
 
βεδουίνοι
βεδουίνοιβεδουίνοι
βεδουίνοι
 
ανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματαανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματα
 

Destaque

αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μουαποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μουKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Finswimming junior world championship Chania 2014
Finswimming junior world championship Chania 2014Finswimming junior world championship Chania 2014
Finswimming junior world championship Chania 2014Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)Krassadaki Lia (Evangelia)
 
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Περιγραφική Στατιστική με το Spss
Περιγραφική Στατιστική με το SpssΠεριγραφική Στατιστική με το Spss
Περιγραφική Στατιστική με το SpssKrassadaki Lia (Evangelia)
 
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)Krassadaki Lia (Evangelia)
 

Destaque (8)

αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μουαποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
 
σημειώσεις Utastar
σημειώσεις Utastarσημειώσεις Utastar
σημειώσεις Utastar
 
Finswimming junior world championship Chania 2014
Finswimming junior world championship Chania 2014Finswimming junior world championship Chania 2014
Finswimming junior world championship Chania 2014
 
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
 
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
 
Analysing a decision
Analysing a decision Analysing a decision
Analysing a decision
 
Περιγραφική Στατιστική με το Spss
Περιγραφική Στατιστική με το SpssΠεριγραφική Στατιστική με το Spss
Περιγραφική Στατιστική με το Spss
 
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
 

Semelhante a Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση

Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410karvan
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410karvan
 
Project MME
Project MMEProject MME
Project MMEvvars
 
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαΣτρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαAntonis Vrentzos
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑsofoklis
 
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου ΣοφίαΕργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφίαvmantza
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη ΕνέργειαProject Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργειαvvars
 
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της ΦεουδαρχίαςKvarnalis75
 
β1 word project
β1 word  projectβ1 word  project
β1 word projectangitan
 
ασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησtsiak
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
Στα μονοπάτια του Μουρικίου
Στα μονοπάτια του ΜουρικίουΣτα μονοπάτια του Μουρικίου
Στα μονοπάτια του ΜουρικίουNina Zanidou Saoulidou
 
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Markos Kalafatsis
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗanny1976
 
σεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασηςσεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασηςkatasim
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1ηprotagoras74
 

Semelhante a Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση (20)

Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410
 
Project MME
Project MMEProject MME
Project MME
 
Τηλέφωνο
ΤηλέφωνοΤηλέφωνο
Τηλέφωνο
 
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαΣτρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
 
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου ΣοφίαΕργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη ΕνέργειαProject Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργεια
 
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
 
β1 word project
β1 word  projectβ1 word  project
β1 word project
 
ασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησ
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
 
anaforaV4
anaforaV4anaforaV4
anaforaV4
 
Στα μονοπάτια του Μουρικίου
Στα μονοπάτια του ΜουρικίουΣτα μονοπάτια του Μουρικίου
Στα μονοπάτια του Μουρικίου
 
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
σεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασηςσεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασης
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1η
 

Mais de Krassadaki Lia (Evangelia)

Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LKCourse curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LKKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chaniaKrassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chaniaKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Decision aiding process in the frame of the strategic farm management
Decision aiding process in the frame of the strategic farm managementDecision aiding process in the frame of the strategic farm management
Decision aiding process in the frame of the strategic farm managementKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approach
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approachModernisation of Curricula in HE - the SCL approach
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approachKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)Krassadaki Lia (Evangelia)
 
γενικές οδηγίες αναφορών
γενικές οδηγίες αναφορώνγενικές οδηγίες αναφορών
γενικές οδηγίες αναφορώνKrassadaki Lia (Evangelia)
 
δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excel
δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excelδημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excel
δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο ExcelKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη ΕκπαίδευσηΠρος μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη ΕκπαίδευσηKrassadaki Lia (Evangelia)
 
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Students' behavior in peer assessment. A multi-criteria clustering approach (...
Students' behavior in peer assessment. A multi-criteria clustering approach (...Students' behavior in peer assessment. A multi-criteria clustering approach (...
Students' behavior in peer assessment. A multi-criteria clustering approach (...Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Multicriteria evaluation of an Engineering Department (ADIP Conference, Arist...
Multicriteria evaluation of an Engineering Department (ADIP Conference, Arist...Multicriteria evaluation of an Engineering Department (ADIP Conference, Arist...
Multicriteria evaluation of an Engineering Department (ADIP Conference, Arist...Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Adopting a strategy for enhancing generic skills in engineering education
Adopting a strategy for enhancing generic skills in engineering educationAdopting a strategy for enhancing generic skills in engineering education
Adopting a strategy for enhancing generic skills in engineering educationKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Pilot implementation of Active Learning at an Engineering Department
Pilot implementation of Active Learning at an Engineering DepartmentPilot implementation of Active Learning at an Engineering Department
Pilot implementation of Active Learning at an Engineering DepartmentKrassadaki Lia (Evangelia)
 

Mais de Krassadaki Lia (Evangelia) (18)

Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LKCourse curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
 
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chaniaKrassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
 
Decision aiding process in the frame of the strategic farm management
Decision aiding process in the frame of the strategic farm managementDecision aiding process in the frame of the strategic farm management
Decision aiding process in the frame of the strategic farm management
 
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approach
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approachModernisation of Curricula in HE - the SCL approach
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approach
 
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
 
γενικές οδηγίες αναφορών
γενικές οδηγίες αναφορώνγενικές οδηγίες αναφορών
γενικές οδηγίες αναφορών
 
δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excel
δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excelδημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excel
δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excel
 
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη ΕκπαίδευσηΠρος μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
 
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
 
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
 
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
 
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
 
Students' behavior in peer assessment. A multi-criteria clustering approach (...
Students' behavior in peer assessment. A multi-criteria clustering approach (...Students' behavior in peer assessment. A multi-criteria clustering approach (...
Students' behavior in peer assessment. A multi-criteria clustering approach (...
 
Multicriteria evaluation of an Engineering Department (ADIP Conference, Arist...
Multicriteria evaluation of an Engineering Department (ADIP Conference, Arist...Multicriteria evaluation of an Engineering Department (ADIP Conference, Arist...
Multicriteria evaluation of an Engineering Department (ADIP Conference, Arist...
 
Adopting a strategy for enhancing generic skills in engineering education
Adopting a strategy for enhancing generic skills in engineering educationAdopting a strategy for enhancing generic skills in engineering education
Adopting a strategy for enhancing generic skills in engineering education
 
Phd full presentation krassadaki
Phd full presentation krassadakiPhd full presentation krassadaki
Phd full presentation krassadaki
 
ERGASYA Laboratory
ERGASYA LaboratoryERGASYA Laboratory
ERGASYA Laboratory
 
Pilot implementation of Active Learning at an Engineering Department
Pilot implementation of Active Learning at an Engineering DepartmentPilot implementation of Active Learning at an Engineering Department
Pilot implementation of Active Learning at an Engineering Department
 

Último

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Último (18)

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση

  • 1. Γηα ηνπο θνηηεηέο ηνπ Φξνληηζηεξίνπ ΣΥΑ 2010, 6νπ εμακήλνπ ΜΠΔ-Πνιπηερλείνπ Κξήηεο ΢ΤΜΒΟΤΛΔ΢ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΑΡΟΤ΢ΙΑ΢Η Mark D. Hill Computer Sciences Department University of Wisconsin-Madison January 1997 Απόδνζε ζηα Ειιεληθά: Λ. Κξαζαδάθε (γηα ηνπο θνηηεηέο ηνπ θξνληηζηεξίνπ ζην κάζεκα ΣΥΑ, 6νπ εμακήλνπ ΜΠΔ, 2010) (Πεγή: http://pages.cs.wisc.edu/~markhill/conference-talk.html#other) Σι πρέπει να ζκεθηούμε 1. Η προθορική επικοινφνία είναι διαθορεηική από ηη γραπηή Οη αθξναηέο έρνπλ κηα κνλαδηθή επθαηξία λα αθνύζνπλ απηό πνπ ιεο. Δελ έρνπλ ηε δπλαηόηεηα λα μαλαδηαβάζνπλ έλα θείκελν, όπσο ζα έθαλαλ γηα θάηη πνπ δελ θαηάιαβαλ. Θα πξέπεη λα ιάβεηο ππόςε ζνπ όηη ζε πνιιέο πεξηπηώζεηο ην αθξναηήξην έρεη αθνύζεη αξθεηέο δηαιέμεηο ηελ ίδηα εκέξα. Επνκέλσο, αλ ζα παξνπζηάδεηο ην ζέκα ζνπ κε επθξίλεηα ρσξίο λα θνπξάζεηο, είλαη πιενλέθηεκα. Να εζηηάδεζαη ζε 2-3 ζεκεία. Απηό κπνξείο λα ην αμηνινγήζεηο κόλνο ζνπ εάλ ζθεθηείο πόζα ζεκεία ζπγθξάηεζεο από κηα νκηιία πνπ άθνπζεο εζύ ν ίδηνο. Έλα επηπιένλ ζεκείν πνπ πξέπεη λα πξνζέμεηο είλαη λα επηζεκάλεηο ηα ζεκεία ηεο νκηιίαο ζνπ: ηη πξόθεηηαη λα πεηο (εηζαγσγή), λα πεηο απηό πνπ πξέπεη θαη λα επαλαιάβεηο απηά πνπ είπεο ζην ηέινο (ζπκπέξαζκα). 2. Να ζκεθηείς ηο ακροαηήριο ζηο οποίο απεσθύνεζαι Τα πεξηζζόηεξα αθξναηήξηα κπνξνύλ λα δηαρσξηζηνύλ ζηνπο πνιύ έκπεηξνπο θαη εμεηδηθεπκέλνπο ζην ζέκα ζνπ, ζηνπο γεληθά θαηεξηηζκέλνπο θαη γεληθά γλώζηεο ηνπ ζέκαηνο θαη ζε απηνύο πνπ γλσξίδνπλ ιίγα έσο ειάρηζηα. Επνκέλσο, ζα πξέπεη λα αλαξσηεζείο πξνο πνηνπο απεπζύλεζαη. Εάλ ζα πξέπεη λα πξνζαξκόζεηο ηελ νκηιία ζνπ ζηνπο εμεηδηθεπκέλνπο αθξναηέο, ηόηε πξνζπάζεζε ζηελ εηζαγσγή θαη ζηα ζπκπεξάζκαηα λα κπνξνύλ λα ζε θαηαιάβνπλ όινη πνπ ζε αθνύλ. 3. ΢κέυοσ ηην ρηηορική ποσ θα τρηζιμοποιήζεις Γηα παξάδεηγκα, ζε έλα ζπλέδξην, πξνηείλνληαη δύν ξεηνξηθέο: απηή πνπ πξνηείλεηαη ζ’ απηό ην θείκελν, είλαη λα δώζεηο ζην αθξναηήξην κηα μεθάζαξε εηθόλα αιιά λα αθήζεηο έμσ από ηελ νκηιία ζνπ θάπνηεο ιεπηνκέξεηεο, ηηο νπνίεο κπνξεί λα βξεη όπνηνο ελδηαθέξεηαη, ζην άξζξν (θείκελν) ζνπ. 4. Η πρακηική ηης παροσζίαζης ζηο ακροαηήριο Θα πξέπεη λα ζθεθηείο όηη είλαη αδύλαηνλ λα παξνπζηάζεηο όιεο ηηο πηπρέο (ζπληζηώζεο/πεξηπηώζεηο/θιπ) ηεο εξγαζίαο ζνπ ζε 20-30 ιεπηά πνπ έρεηο ζηε δηάζεζή ζνπ. 5. Να αποθύγεις ηις κακοηοπιές μιας κακής παροσζίαζης (βι. David A. Patterson)
  • 2. Γηα ηνπο θνηηεηέο ηνπ Φξνληηζηεξίνπ ΣΥΑ 2010, 6νπ εμακήλνπ ΜΠΔ-Πνιπηερλείνπ Κξήηεο How to Give a Bad Talk David A. Patterson Computer Science Division University of California-Berkeley ΠΩ΢ ΝΑ ΓΩ΢ΔΙ΢ ΜΙΑ ΚΑΚΗ ΟΜΙΛΙΑ  Αλ ε πξνεηνηκαζία ησλ δηαθαλεηώλ είλαη ράζηκν ρξόλνπ, ηόηε γηαηί λα κελ εηνηκάζσ δηαθάλεηεο κε ζπληαθηηθά θαη νξζνγξαθηθά ιάζε; Μνπ είλαη αδηάθνξν ηη ζα ζθεθηνύλ απηνί πνπ ζα ηα πξνζέμνπλ.  Αλ πιαηεηάζσ θαη εηνηκάζσ πνιιέο δηαθάλεηεο ίζσο είλαη θαιύηεξα. Θα εληππσζηάζσ. Μήπσο όκσο δελ ρξεηάδνληαη ηόζεο πνιιέο;  Μήπσο ζέιεηο λα απνδείμεηο όηη νη κεραληθνί δελ ζέινπλ λα γξάθνπλ πνιιά; Τόηε ρξεζηκνπνίεζε ζπληκήζεηο ιέμεσλ, ηηο νπνίεο θάπνηνη δελ ζα θαηαιαβαίλνπλ. Εάλ κπνξείο απόθπγε ην. Γξάθε όιε ηελ ιέμε.  Δελ ελδηαθέξεζαη γηα ην αλ ην αθξναηήξην κπνξεί λα δηαβάζεη ηηο δηαθάλεηεο ζνπ; Τόηε ρξεζηκνπνίεζε κηθξό κέγεζνο γξακκαηνζεηξάο. Μήπσο κπνξείο λα ην απνθύγεηο έηζη ώζηε λα δηαβάδνληαη νη δηαθάλεηεο ζνπ θαη ιίγν καθξύηεξα από ηα πξώηα θαζίζκαηα;  Τα πνιιά ρξώκαηα απνδεηθλύνπλ (θακηά θνξά) απνπζία έκθαζεο ζηα απνηειέζκαηα ηεο έξεπλαο. Επίζεο, απέθεπγε ηνλ δηαθνξεηηθό ρξσκαηηζκό ησλ ιέμεσλ.  Ο Κνλθνύθηνο ιέεη όηη ‘Μηα εηθόλα = 10 K ιέμεηο’ αιιά ν Dijkstra επηκέλεη όηη ‘νη εηθόλεο είλαη γηα αδύλαηα κπαιά’. Πνηόλ ζα πηζηέςεηο;  Δηάβαδε ηηο δηαθάλεηεο θαη κελ θνηηάο ην αθξναηήξην. Ίζσο θαη αλ γύξηδεο ηελ πιάηε ζνπ; Σθέθηεθεο ζε πνηνπο απεπζύλεζαη; Πξνζνρή!  Έρεηο μεπεξάζεη ηνλ δηαζέζηκν ρξόλν; Μα ηη ζα γίλεη κε ηνπο αθξναηέο πνπ ήξζαλ λα ζε αθνύζνπλ; Απέθεπγε λα πεξλάο ζε επόκελεο δηαθάλεηεο ρσξίο λα ηηο ζρνιηάδεηο δηόηη εθόζνλ ηηο έρεηο ζπκπεξηιάβεη ζηελ παξνπζίαζε κάιινλ είλαη ρξήζηκεο.  Γηαηί λα ράζεηο ηελ ώξα ζνπ (από ηε δνπιεηά / ηνλ ειεύζεξν ρξόλν / ηελ έξεπλα) πξνθεηκέλνπ λα θάλεηο ιίγε εμάζθεζε ζηελ νκηιία ζνπ; Αλ είλαη έηζη, ηόηε γηαηί λα κελ ‘θνιιήζεηο’ ηελ ώξα πνπ κηιάο, γηαηί λα κελ μεπεξάζεηο ηνλ ρξόλν, γηαηί λα κελ αγρσζείο ηελ ηειεπηαία ζηηγκή, θιπ;