1. Planificación de la Instrucción Tema: Modelo de Diseño Instruccional Aplicación del modelo de Gagné a una sesión de clase Elaborado por: Braganti, Keiby González, Nahomí Marcus, Alejandro Muñoz, Lescey Ciudad Guayana, Diciembre 2011 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CÁTEDRA PLANIFICACIÓN PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PROFESOR: MARCO NIETO LAPSO: 2011-3

2. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Colegio “Monte Carmelo” Sexto Grado, Sección: A, B y C Aplicación del modelo de Gagné a una sesión de clase. Tema: El Wiki en educación primaria Elaborado por: Braganti, Keiby González, Nahomí Marcus, Alejandro Muñoz, Lescey Ciudad Guayana, Diciembre 2011

4. 2.- Pre- requisitos de los alumnos: Conocimientos básicos en cuanto a partes de la computadora, manejo básico de la computadora, nociones de navegación por el internet.

5. 3.- Objetivo de desempeño. Aprender a ejecutar las operaciones básicas de un wiki (crear, editar, discutir colaborativamente) sin error, en al menos tres (3) ítems relacionados con su importancia en el proceso educativo, sus ventajas y usos más frecuentes en la educación primaria.

6. 4.- Preparación de Planes de Lección: Actividades del Alumno Actividades del Docente

10. Eventos de Instrucción: Sesión de Desarrollo Fase II: De comprensión (Atención y percepción selectiva): Explicación del docente a los estudiantes, de hechos de su entorno relacionados con la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación a través del wiki y su importancia en el contexto educativo. Reunir a los alumnos en pequeños grupos y presentarles artículos de prensa o de internet relacionado al tema del trabajo colaborativo a través del Wiki, presentar ejemplos donde se observe y razone ¿Qué es el Wiki? ¿Cuál es su trascendencia?; provocar una discusión dirigida, cuyo propósito es relacionar el Wiki en su entorno para el aprendizaje en su contexto real. Elaborar un mapa conceptual sobre el wiki y su importancia con la participación de todos los estudiantes.