UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS
Campus Avançado de Poços de Caldas
Introdução às Tecnologias e
Engenharias (ICT51)
Prof. D...
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS
Campus Avançado de Poços de Caldas
Apresentação da Unidade
Curricular
Prof. Dr. Leonardo H...
Apresentação do Docente
• Prof. Leonardo Henrique Soares Damasceno
• Engenheiro Agrícola pela Universidade Federal de Lavr...
Introdução às Tecnologias e Engenharias
• Código da disciplina: ICT51.
• Carga horária: 72 horas (36 horas teóricas e 36 h...
Objetivos
• Conhecer o projeto pedagógico do BCT.
• Discutir a formação e atuação do Bacharel e Engenheiro,
antecipando a ...
Metodologia de Ensino
• Aulas expositivas dialogadas.
• Atividades em equipe.
• Palestras.
• Aprendizagem Baseada em Probl...
Referências Bibliográficas
• Básica
• BAZZO, W.A.; PEREIRA, L.T.V. Introdução à Engenharia: conceitos,
ferramentas e compo...
Avaliações
• Avaliação da Aprendizagem Baseada em Problemas
• Elaboração de vídeo e página web sob tema definido pelo doce...
Dúvidas?
• Entre em contato!
• leonardo@damasceno.eng.br
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS
Campus Avançado de Poços de Caldas
Bacharelado Interdisciplinar
em Ciência e Tecnologia
(B...
Bacharelado
• Curso de graduação que habilita para o exercício profissional
em uma área definida.
• Confere o grau de Bach...
Bacharelados Interdisciplinares
• Representam uma alternativa avançada de estudos
superiores que permitem reunir numa únic...
Bacharelados Interdisciplinares
• Revisão da estrutura dos conteúdos de formação.
• Formação básica acentuada.
• Liberdade...
Bacharelados Interdisciplinares no Brasil
Bacharelados Interdisciplinares no Exterior
O Projeto Pedagógico do Campus de Poços de
Caldas
• Ingresso comum de todos os estudantes no Bacharelado
Interdisciplinar ...
O Projeto Pedagógico do Campus de Poços de
Caldas
Dúvidas Comuns
• Mercado de Trabalho?
• Inovação!
• Aprendizagem por projetos!
• Aceitação do mercado!
Dúvidas?
• Entre em contato!
• leonardo@damasceno.eng.br
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS
Campus Avançado de Poços de Caldas
Chegando à Universidade
Prof. Dr. Leonardo Henrique Soa...
Textos Temáticos
• Capítulo 1, “Chegando à Universidade”, da Bibliografia de
referência.
• BAZZO, W.A.; PEREIRA, L.T.V. In...
Chegada à Universidade
• Grandes mudanças!
• Família.
• Finanças.
• Relações interpessoais.
• Liberdade!
• Processo educac...
O que é a Universidade?
• Definição
• Artigo 52 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) (Lei
9394/96): “Instituição...
Como aproveitar a oportunidade?
• A qualidade do curso não depende somente de professores
capacitados, laboratórios equipa...
Qual é a sua motivação?
• Financeira?
• Família?
• Sonhos?
• Realização pessoal?
Conhecimento prévio
• Ensino Médio.
• Aprovação automática.
• Qualidade.
• Tempo.
• Fundamental!
• Tutorias!!!
• Programa ...
Mudança de postura
• Comodismo, passividade.
• O professor vai me ensinar tudo, do A ao Z, e “mastigadinho”.
• Responsabil...
Por que tenho que estudar?
• Meia-vida dos conhecimentos em Engenharia, Ciência e
Tecnologia: 10 anos.
• Metade do que se ...
Aprendendo a apreender
• Estudar não é apenas captar um assunto!
• Organizar ideias!
• Formar postura crítica e coerente!
...
Aprendendo a apreender
• Aprender é diferente de apreender.
• Só aprende quem se expõe ao conhecimento!
• Aulas teóricas.
...
Aprendendo a apreender
• Aproveitem as oportunidades!
• Todo aprendizado envolve reflexão!
• Palavra-chave: planejamento!
Regras Úteis
• Estar ciente da importância de estudar.
• Ver um determinado assunto sob diferentes ângulos,
compará-los e ...
Envolvimento x Aprendizado
Dúvidas?
• Entre em contato!
• leonardo@damasceno.eng.br
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Aula 02

68 visualizações

Publicada em

Aula Teste Cacete

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
68
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
16
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
0
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Aula 02

  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS Campus Avançado de Poços de Caldas Introdução às Tecnologias e Engenharias (ICT51) Prof. Dr. Leonardo Henrique Soares Damasceno leonardo@damasceno.eng.br
  2. 2. UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS Campus Avançado de Poços de Caldas Apresentação da Unidade Curricular Prof. Dr. Leonardo Henrique Soares Damasceno leonardo@damasceno.eng.br
  3. 3. Apresentação do Docente • Prof. Leonardo Henrique Soares Damasceno • Engenheiro Agrícola pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) • Mestre em Engenharia Hidráulica e Saneamento pela Universidade de São Paulo (USP São Carlos). • Doutor em Engenharia Hidráulica e Saneamento pela Universidade de São Paulo (USP São Carlos). • Pesquisador do Mestrado em Ciência e Engenharia Ambiental.
  4. 4. Introdução às Tecnologias e Engenharias • Código da disciplina: ICT51. • Carga horária: 72 horas (36 horas teóricas e 36 horas em atividade tutorial). • Ementa: Estruturas física e organizacional e regime acadêmico na UNIFAL-MG. Evolução da sociedade: o papel fundamental da Tecnologia e Engenharia. Bacharelado em Ciência e Tecnologia: objetivos e áreas de atuação. Continuidade de estudos do Bacharel em Ciência e Tecnologia: licenciaturas, engenharias e pós-graduação. O trabalho coletivo, inter e multidisciplinar no exercício profissional. Desafios tecnológicos e científicos na atuação do Engenheiro. Projeto Multidisciplinar e o Programa Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (PIEPEX). Elaboração de trabalhos científicos.
  5. 5. Objetivos • Conhecer o projeto pedagógico do BCT. • Discutir a formação e atuação do Bacharel e Engenheiro, antecipando a definição do itinerário curricular a ser seguido. • Motivar para continuidade e incremento do empenho. • Fornecer visão global e crítica da formação de engenheiros. • Sensibilizar os para os desafios tecnológicos. • Trabalhar a aprendizagem baseada em problemas.
  6. 6. Metodologia de Ensino • Aulas expositivas dialogadas. • Atividades em equipe. • Palestras. • Aprendizagem Baseada em Problemas.
  7. 7. Referências Bibliográficas • Básica • BAZZO, W.A.; PEREIRA, L.T.V. Introdução à Engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: Editora da UFSC. 2ª edição. 2008. 270p. • Complementar • Página Institucional (http://www.unifal-mg.edu.br). • Projeto pedagógico do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. • Textos temáticos.
  8. 8. Avaliações • Avaliação da Aprendizagem Baseada em Problemas • Elaboração de vídeo e página web sob tema definido pelo docente (09/05/2015): 60%. • Avaliações Teóricas Individuais • Avaliação Teórica 1 na Plataforma Moodle (18/04/2015): 20%. • Conteúdo: Curso na Plataforma Veduca. • Avaliação Teórica 2 na Plataforma Moodle (04/07/2015): 20%. • Conteúdo: Todo o conteúdo teórico ministrado no semestre.
  9. 9. Dúvidas? • Entre em contato! • leonardo@damasceno.eng.br
  10. 10. UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS Campus Avançado de Poços de Caldas Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT) Prof. Dr. Leonardo Henrique Soares Damasceno leonardo@damasceno.eng.br
  11. 11. Bacharelado • Curso de graduação que habilita para o exercício profissional em uma área definida. • Confere o grau de Bacharel como primeiro ciclo do nível de graduação na maioria das áreas do conhecimento humano.
  12. 12. Bacharelados Interdisciplinares • Representam uma alternativa avançada de estudos superiores que permitem reunir numa única modalidade de curso de graduação um conjunto de características que vêm sendo requeridas pelo mundo do trabalho e pela sociedade contemporânea.
  13. 13. Bacharelados Interdisciplinares • Revisão da estrutura dos conteúdos de formação. • Formação básica acentuada. • Liberdade de escolhas. • Eliminação da segmentação do conhecimento! • Interdisciplinaridade!
  14. 14. Bacharelados Interdisciplinares no Brasil
  15. 15. Bacharelados Interdisciplinares no Exterior
  16. 16. O Projeto Pedagógico do Campus de Poços de Caldas • Ingresso comum de todos os estudantes no Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT) e não em cursos específicos. • BCT deve ser concluído em 3 anos. • Com 2 anos adicionais, podem concluir um curso de Engenharia. • Engenharia Ambiental. • Engenharia de Minas. • Engenharia Química.
  17. 17. O Projeto Pedagógico do Campus de Poços de Caldas
  18. 18. Dúvidas Comuns • Mercado de Trabalho? • Inovação! • Aprendizagem por projetos! • Aceitação do mercado!
  19. 19. Dúvidas? • Entre em contato! • leonardo@damasceno.eng.br
  20. 20. UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS Campus Avançado de Poços de Caldas Chegando à Universidade Prof. Dr. Leonardo Henrique Soares Damasceno leonardo@damasceno.eng.br
  21. 21. Textos Temáticos • Capítulo 1, “Chegando à Universidade”, da Bibliografia de referência. • BAZZO, W.A.; PEREIRA, L.T.V. Introdução à Engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: Editora da UFSC. 2ª edição. 2008. 270p. • Texto “Gente que aprende vale muito”, de Eugenio Mussak. • Texto “Aprender rápido é uma competência valorizada”, de Elisa Tozzi.
  22. 22. Chegada à Universidade • Grandes mudanças! • Família. • Finanças. • Relações interpessoais. • Liberdade! • Processo educacional. • Sai o fiscalizador e entra o orientador!
  23. 23. O que é a Universidade? • Definição • Artigo 52 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) (Lei 9394/96): “Instituição pluridisciplinar para a formação de profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano.” • Ambiente propício à construção de novos conhecimentos, novas formas de ver o mundo e novas amizades.
  24. 24. Como aproveitar a oportunidade? • A qualidade do curso não depende somente de professores capacitados, laboratórios equipados, bibliotecas atualizadas e salas de aulas confortáveis! • Um fator é fundamental! O estudante! • Motivação. • Conhecimento prévio. • Mudança de postura.
  25. 25. Qual é a sua motivação? • Financeira? • Família? • Sonhos? • Realização pessoal?
  26. 26. Conhecimento prévio • Ensino Médio. • Aprovação automática. • Qualidade. • Tempo. • Fundamental! • Tutorias!!! • Programa Tutorial Acadêmico (PTA)
  27. 27. Mudança de postura • Comodismo, passividade. • O professor vai me ensinar tudo, do A ao Z, e “mastigadinho”. • Responsabilidade. • No caso de algum problema, meus pais conversam com o professor. • Comprometimento. • Se meu desempenho não for satisfatório, é culpa do professor que não soube “ensinar” direito.
  28. 28. Por que tenho que estudar? • Meia-vida dos conhecimentos em Engenharia, Ciência e Tecnologia: 10 anos. • Metade do que se aprende na graduação estará obsoleto em uma década. • Perspectiva de vida útil do Engenheiro: 30 a 40 anos. • Conhecimento dobra a cada dez anos (e diminuindo!). • Aprendizagem é habilidade fundamental!
  29. 29. Aprendendo a apreender • Estudar não é apenas captar um assunto! • Organizar ideias! • Formar postura crítica e coerente! • Estabelecer relações entre o assunto aprendido e o mundo ao seu redor. • Resultado: incorporação de conhecimentos para a vida pessoal e/ou profissional. • Condição primordial: mudança constante!
  30. 30. Aprendendo a apreender • Aprender é diferente de apreender. • Só aprende quem se expõe ao conhecimento! • Aulas teóricas. • Aulas práticas. • Trabalhos em grupo. • Visitas técnicas. • Apresentações. • Estágios. • Iniciação científica.
  31. 31. Aprendendo a apreender • Aproveitem as oportunidades! • Todo aprendizado envolve reflexão! • Palavra-chave: planejamento!
  32. 32. Regras Úteis • Estar ciente da importância de estudar. • Ver um determinado assunto sob diferentes ângulos, compará-los e refletir criticamente sobre o tema. • Saber fazer perguntas para si e para os outros (excelente ferramenta). • Participação em sala de aula. • Buscar o “encanto” (a gente faz bem o que gosta) - Estudar pode ser prazeroso.
  33. 33. Envolvimento x Aprendizado
  34. 34. Dúvidas? • Entre em contato! • leonardo@damasceno.eng.br

×