SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Baixar para ler offline
COMPOSICIÓN

¿Y esto donde lo pongo?

Cuando dibujamos ponemos elementos en el papel: un árbol, un perro, el suelo... Según donde los ponemos, su
posición y su tamaño, tendremos un dibujo u otro completamente diferente.

Los niños comienzan poniendo un elemento (por ejemplo una casa) y van añadiendo más en los huecos que les
quedan. Después aprendemos a hacernos una idea de lo que queremos poner y donde lo queremos poner, antes de
empezar a dibujar. Es muy importante buscar la mejor manera de colocar todos los elementos de un dibujo. A esto le
llamamos composición: la posición de todos los elementos en el dibujo y entre ellos.

Puede ser mejor un dibujo sencillo pero con una composición buena que uno muy trabajado pero con una
composición mala.

Para conseguir una buena composición hay varias opciones.
Línea de composición

Podemos ordenar los elementos del dibujo en una linea (o una forma sencilla: circulo, triangulo...). Esta línea se
puede formar con los bordes de los objetos, sus esquinas, sus centros, los ojos en las caras, la cabeza en las figuras...

Esta línea estará mejor definida cuantos mas elementos coincidan sobre ella, sobre todo los principales.
Según su forma, la línea de composición comunica distintas ideas:




 - Horizontal: serenidad, solidez, amplitud




 - Vertical: equilibrio inestable, elegancia




- Diagonal: movimiento, fuerza, transgresión

    - ascendente: positiva, creciente




    - descendente: negativa, disminuir




 - Curva: naturalidad, movimiento suave




Otros ejemplos: cruz, círculo,
zig-zag, pirámide (una de las más usadas):
Una figura puede tener partes que, en sí, ya formen una línea de composición. Por ejemplo las manos y la cabeza de
un niño pueden formar una línea. Cuando usamos esta línea como la línea de composición del dibujo, este tiene aun
más fuerza.




                                     Agrupar

                                  En los primeros dibujos que hacemos en la infancia tendemos a poner
                                  elementos separados ocupando todo el dibujo. Después aprendemos a
agruparlos. Descubrimos que, si empezamos a dibujar primero el objeto que está delante, es fácil.

Una forma de ordenar los elementos del dibujo es agrupándolos. Se ponen algo superpuestos para que formen un
grupo. Esto es muy útil cuando hay muchos elementos distintos.

Normalmente los más grandes se colocan detrás y los pequeños delante para que se vean todos con claridad.
Además así se consigue mas equilibrio.
Si queremos llamar la atención sobre algo podemos colocar todos los elementos
en una misma línea de composición o en un grupo y ese objeto/s fuera.




Puntos de interés

En general funcionan bien las composiciones que tienen el objeto principal en uno de estos puntos:
Por ejemplo, si lo ponemos en el centro (vertical):




Mejor en un punto de interés:




Antes de dibujar, para decidir la composición (línea, grupos, puntos de interés) lo mejor es hacer un pequeño boceto
sencillo con un esquema de donde va a ir cada elemento (tamaño y posición).

La composición no solo es importante cuando nos inventamos lo que dibujamos si no también cuando copiamos las
imágenes de la realidad. En la copia de la realidad podemos elegir la composición del dibujo cambiando la posición
desde donde miramos, el trozo que escogemos (encuadre) o moviendo los objetos...




Antes de copiar, elige siempre la mejor composición posible de los objetos que ves.
Para hacerlo puedes hacer primero fotos o bocetos de las distintas opciones y elegir entre ellas.



También puedes usar tus manos o dos ángulos para elegir el mejor encuadre.
La imagen que vemos
Probamos distintos encuadres posibles




Imagen final con el ojo en un punto de interés
Cuanto más cerrado es el encuadre más cercana parece la figura, sobre todo si
                                   llega a cortarla. Se suele usar para añadir emoción a la imagen ¡y también
                                   para disimular la calvicie de algunos políticos en las fotos de campaña!




RESUMEN

Para conseguir un buen dibujo debemos elegir, desde el principio, en qué lugar y con qué tamaño vamos a poner
todos los elementos (tanto si nos inventamos el contenido como si lo copiamos). Esto es la composición.

Para conseguir una buena composición podemos:
- Colocar elementos siguiendo una misma forma o línea (línea de composición).
- Agrupar elementos superponiéndolos.
- Poner los elementos más importantes en los puntos de interés.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Habilidades a desarrollar en la clase de geometría
Habilidades a desarrollar en la clase de geometríaHabilidades a desarrollar en la clase de geometría
Habilidades a desarrollar en la clase de geometríaemayana
 
Analisis de dibujos
Analisis de dibujosAnalisis de dibujos
Analisis de dibujosfranche44
 
La etapa pre esquemática de 4 a 7 años
La etapa pre esquemática de 4 a 7 añosLa etapa pre esquemática de 4 a 7 años
La etapa pre esquemática de 4 a 7 añosMartha Salinas
 
31 marzo
31 marzo31 marzo
31 marzocchh07
 
Víctor Lowenfeld. Etapas del Desarrollo Artístico
Víctor Lowenfeld. Etapas del Desarrollo ArtísticoVíctor Lowenfeld. Etapas del Desarrollo Artístico
Víctor Lowenfeld. Etapas del Desarrollo ArtísticoClara Perucca
 

Mais procurados (12)

Arte
Arte Arte
Arte
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
Habilidades a desarrollar en la clase de geometría
Habilidades a desarrollar en la clase de geometríaHabilidades a desarrollar en la clase de geometría
Habilidades a desarrollar en la clase de geometría
 
El manual de pixton
El manual de pixton El manual de pixton
El manual de pixton
 
Analisis de dibujos
Analisis de dibujosAnalisis de dibujos
Analisis de dibujos
 
La etapa pre esquemática de 4 a 7 años
La etapa pre esquemática de 4 a 7 añosLa etapa pre esquemática de 4 a 7 años
La etapa pre esquemática de 4 a 7 años
 
31 marzo
31 marzo31 marzo
31 marzo
 
El manual de Pixton
El manual de PixtonEl manual de Pixton
El manual de Pixton
 
Víctor Lowenfeld. Etapas del Desarrollo Artístico
Víctor Lowenfeld. Etapas del Desarrollo ArtísticoVíctor Lowenfeld. Etapas del Desarrollo Artístico
Víctor Lowenfeld. Etapas del Desarrollo Artístico
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
Etapa preesquemática
Etapa preesquemáticaEtapa preesquemática
Etapa preesquemática
 
Trabajo escrito
Trabajo escritoTrabajo escrito
Trabajo escrito
 

Destaque

Destaque (20)

Literatura hindú personal-2
Literatura hindú personal-2Literatura hindú personal-2
Literatura hindú personal-2
 
Malaga
MalagaMalaga
Malaga
 
Jhole y mäpü
Jhole y mäpüJhole y mäpü
Jhole y mäpü
 
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTODisseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
 
Tecnologia 1
Tecnologia 1Tecnologia 1
Tecnologia 1
 
Informationes energia solar
Informationes energia solarInformationes energia solar
Informationes energia solar
 
Convocatoria cnc fumec microsoft cass 3 a
Convocatoria cnc fumec microsoft cass 3 aConvocatoria cnc fumec microsoft cass 3 a
Convocatoria cnc fumec microsoft cass 3 a
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
74
7474
74
 
Street art
Street artStreet art
Street art
 
Alexx
AlexxAlexx
Alexx
 
Las tics
Las ticsLas tics
Las tics
 
Trabajo de informatica 5
Trabajo de informatica 5Trabajo de informatica 5
Trabajo de informatica 5
 
Boletin 57 Noviembre 2010
Boletin 57 Noviembre 2010Boletin 57 Noviembre 2010
Boletin 57 Noviembre 2010
 
Las nntt aplicadas a la educación, formacion
Las nntt aplicadas a la educación, formacionLas nntt aplicadas a la educación, formacion
Las nntt aplicadas a la educación, formacion
 
Juveniles
JuvenilesJuveniles
Juveniles
 
Modelo juego comunio
Modelo juego comunioModelo juego comunio
Modelo juego comunio
 
Instan a no temer con predicciones del fin del mundo
Instan a no temer con predicciones del fin del mundoInstan a no temer con predicciones del fin del mundo
Instan a no temer con predicciones del fin del mundo
 
Dossier prensa energia 04-10 junio 2012
Dossier prensa energia 04-10 junio 2012Dossier prensa energia 04-10 junio 2012
Dossier prensa energia 04-10 junio 2012
 
Retoque fotográfico con gimp
Retoque fotográfico con gimpRetoque fotográfico con gimp
Retoque fotográfico con gimp
 

Semelhante a Composición dibujo

2. Elememtos del diseño.pptx
2. Elememtos del diseño.pptx2. Elememtos del diseño.pptx
2. Elememtos del diseño.pptxMarco Nuñez
 
T1 pa3moraandydisenografico
T1 pa3moraandydisenograficoT1 pa3moraandydisenografico
T1 pa3moraandydisenograficoAndyMora16
 
Proporción y volumen I
Proporción y volumen IProporción y volumen I
Proporción y volumen IMarinale
 
Conceptos básicos de diseño gráfico.docx
Conceptos básicos de diseño gráfico.docxConceptos básicos de diseño gráfico.docx
Conceptos básicos de diseño gráfico.docxDanielVelasco968677
 
Ficha 3 organizando y agrupando los diseños en capas.
Ficha 3   organizando y agrupando  los diseños en capas.Ficha 3   organizando y agrupando  los diseños en capas.
Ficha 3 organizando y agrupando los diseños en capas.Percysermu
 
Calderon y carrillo
Calderon y carrilloCalderon y carrillo
Calderon y carrillomaicolxp
 
Amarillo Gris Collage Cuestionario Inglés Presentación.pdf
Amarillo Gris Collage Cuestionario Inglés Presentación.pdfAmarillo Gris Collage Cuestionario Inglés Presentación.pdf
Amarillo Gris Collage Cuestionario Inglés Presentación.pdfNelsonOswaldosinchec
 
Mapas mentales
Mapas mentalesMapas mentales
Mapas mentalesJenny Lu
 
Unidad 3 Gramática visual y Configuración
Unidad 3 Gramática visual y Configuración Unidad 3 Gramática visual y Configuración
Unidad 3 Gramática visual y Configuración 415051185
 
Presentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xoPresentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xomery2612
 
Iris xo
Iris xoIris xo
Iris xoirijul
 
Presentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xoPresentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xovalemc
 
Presentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xoPresentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xoMariaflak
 
Presentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xoPresentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xovivisalto
 
Presentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xoPresentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xosolartave
 

Semelhante a Composición dibujo (20)

2. Elememtos del diseño.pptx
2. Elememtos del diseño.pptx2. Elememtos del diseño.pptx
2. Elememtos del diseño.pptx
 
T1 pa3moraandydisenografico
T1 pa3moraandydisenograficoT1 pa3moraandydisenografico
T1 pa3moraandydisenografico
 
Proporción y volumen I
Proporción y volumen IProporción y volumen I
Proporción y volumen I
 
Patrones dibujo
Patrones dibujoPatrones dibujo
Patrones dibujo
 
Conceptos básicos de diseño gráfico.docx
Conceptos básicos de diseño gráfico.docxConceptos básicos de diseño gráfico.docx
Conceptos básicos de diseño gráfico.docx
 
8 año collage paisaje ARTE Y MEDIO AMBIENTE
8 año collage paisaje ARTE Y MEDIO AMBIENTE8 año collage paisaje ARTE Y MEDIO AMBIENTE
8 año collage paisaje ARTE Y MEDIO AMBIENTE
 
Ficha 3 organizando y agrupando los diseños en capas.
Ficha 3   organizando y agrupando  los diseños en capas.Ficha 3   organizando y agrupando  los diseños en capas.
Ficha 3 organizando y agrupando los diseños en capas.
 
Desafío digital imagen
Desafío digital imagenDesafío digital imagen
Desafío digital imagen
 
Calderon y carrillo
Calderon y carrilloCalderon y carrillo
Calderon y carrillo
 
Calderon y carrillo
Calderon y carrilloCalderon y carrillo
Calderon y carrillo
 
Amarillo Gris Collage Cuestionario Inglés Presentación.pdf
Amarillo Gris Collage Cuestionario Inglés Presentación.pdfAmarillo Gris Collage Cuestionario Inglés Presentación.pdf
Amarillo Gris Collage Cuestionario Inglés Presentación.pdf
 
Mapas mentales
Mapas mentalesMapas mentales
Mapas mentales
 
Unidad 3 Gramática visual y Configuración
Unidad 3 Gramática visual y Configuración Unidad 3 Gramática visual y Configuración
Unidad 3 Gramática visual y Configuración
 
Presentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xoPresentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xo
 
Iris xo
Iris xoIris xo
Iris xo
 
Presentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xoPresentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xo
 
Presentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xoPresentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xo
 
Presentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xoPresentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xo
 
Presentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xoPresentacion actividades de xo
Presentacion actividades de xo
 
Actividades Pintar, Slider puzzle, Palillo, ETOYS
Actividades Pintar, Slider puzzle, Palillo, ETOYSActividades Pintar, Slider puzzle, Palillo, ETOYS
Actividades Pintar, Slider puzzle, Palillo, ETOYS
 

Mais de Leonarda Rijo

Mais de Leonarda Rijo (20)

Conexion docente
Conexion docenteConexion docente
Conexion docente
 
El lobo cibernético
El lobo cibernéticoEl lobo cibernético
El lobo cibernético
 
Escuela n°13
Escuela n°13Escuela n°13
Escuela n°13
 
Bases dinamizadoresceibal2014
Bases dinamizadoresceibal2014Bases dinamizadoresceibal2014
Bases dinamizadoresceibal2014
 
Video pad
Video padVideo pad
Video pad
 
Taller limites esc. disf
Taller limites esc. disfTaller limites esc. disf
Taller limites esc. disf
 
Jardin nº 115
Jardin nº 115Jardin nº 115
Jardin nº 115
 
Tripadvisor
TripadvisorTripadvisor
Tripadvisor
 
Manual tux paint_version5
Manual tux paint_version5Manual tux paint_version5
Manual tux paint_version5
 
Pixton
PixtonPixton
Pixton
 
Proyecto de literatura
Proyecto de literaturaProyecto de literatura
Proyecto de literatura
 
Webquest presentacion
Webquest presentacionWebquest presentacion
Webquest presentacion
 
Viaje en el universo
Viaje en el universoViaje en el universo
Viaje en el universo
 
Dados en contenedor
Dados en contenedorDados en contenedor
Dados en contenedor
 
Tutoría
TutoríaTutoría
Tutoría
 
Convivencia
ConvivenciaConvivencia
Convivencia
 
Trabajando con polígono
Trabajando con polígonoTrabajando con polígono
Trabajando con polígono
 
Feria Departamental ceibal
Feria Departamental ceibalFeria Departamental ceibal
Feria Departamental ceibal
 
La experiencia con la obra de arte
La experiencia con la obra de arteLa experiencia con la obra de arte
La experiencia con la obra de arte
 
MANUAL PINTAR Versión 36
MANUAL PINTAR Versión 36 MANUAL PINTAR Versión 36
MANUAL PINTAR Versión 36
 

Último

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Último (20)

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 

Composición dibujo

  • 1. COMPOSICIÓN ¿Y esto donde lo pongo? Cuando dibujamos ponemos elementos en el papel: un árbol, un perro, el suelo... Según donde los ponemos, su posición y su tamaño, tendremos un dibujo u otro completamente diferente. Los niños comienzan poniendo un elemento (por ejemplo una casa) y van añadiendo más en los huecos que les quedan. Después aprendemos a hacernos una idea de lo que queremos poner y donde lo queremos poner, antes de empezar a dibujar. Es muy importante buscar la mejor manera de colocar todos los elementos de un dibujo. A esto le llamamos composición: la posición de todos los elementos en el dibujo y entre ellos. Puede ser mejor un dibujo sencillo pero con una composición buena que uno muy trabajado pero con una composición mala. Para conseguir una buena composición hay varias opciones. Línea de composición Podemos ordenar los elementos del dibujo en una linea (o una forma sencilla: circulo, triangulo...). Esta línea se puede formar con los bordes de los objetos, sus esquinas, sus centros, los ojos en las caras, la cabeza en las figuras... Esta línea estará mejor definida cuantos mas elementos coincidan sobre ella, sobre todo los principales.
  • 2. Según su forma, la línea de composición comunica distintas ideas: - Horizontal: serenidad, solidez, amplitud - Vertical: equilibrio inestable, elegancia - Diagonal: movimiento, fuerza, transgresión - ascendente: positiva, creciente - descendente: negativa, disminuir - Curva: naturalidad, movimiento suave Otros ejemplos: cruz, círculo, zig-zag, pirámide (una de las más usadas):
  • 3. Una figura puede tener partes que, en sí, ya formen una línea de composición. Por ejemplo las manos y la cabeza de un niño pueden formar una línea. Cuando usamos esta línea como la línea de composición del dibujo, este tiene aun más fuerza. Agrupar En los primeros dibujos que hacemos en la infancia tendemos a poner elementos separados ocupando todo el dibujo. Después aprendemos a agruparlos. Descubrimos que, si empezamos a dibujar primero el objeto que está delante, es fácil. Una forma de ordenar los elementos del dibujo es agrupándolos. Se ponen algo superpuestos para que formen un grupo. Esto es muy útil cuando hay muchos elementos distintos. Normalmente los más grandes se colocan detrás y los pequeños delante para que se vean todos con claridad. Además así se consigue mas equilibrio.
  • 4. Si queremos llamar la atención sobre algo podemos colocar todos los elementos en una misma línea de composición o en un grupo y ese objeto/s fuera. Puntos de interés En general funcionan bien las composiciones que tienen el objeto principal en uno de estos puntos:
  • 5. Por ejemplo, si lo ponemos en el centro (vertical): Mejor en un punto de interés: Antes de dibujar, para decidir la composición (línea, grupos, puntos de interés) lo mejor es hacer un pequeño boceto sencillo con un esquema de donde va a ir cada elemento (tamaño y posición). La composición no solo es importante cuando nos inventamos lo que dibujamos si no también cuando copiamos las imágenes de la realidad. En la copia de la realidad podemos elegir la composición del dibujo cambiando la posición desde donde miramos, el trozo que escogemos (encuadre) o moviendo los objetos... Antes de copiar, elige siempre la mejor composición posible de los objetos que ves. Para hacerlo puedes hacer primero fotos o bocetos de las distintas opciones y elegir entre ellas. También puedes usar tus manos o dos ángulos para elegir el mejor encuadre. La imagen que vemos
  • 6. Probamos distintos encuadres posibles Imagen final con el ojo en un punto de interés
  • 7. Cuanto más cerrado es el encuadre más cercana parece la figura, sobre todo si llega a cortarla. Se suele usar para añadir emoción a la imagen ¡y también para disimular la calvicie de algunos políticos en las fotos de campaña! RESUMEN Para conseguir un buen dibujo debemos elegir, desde el principio, en qué lugar y con qué tamaño vamos a poner todos los elementos (tanto si nos inventamos el contenido como si lo copiamos). Esto es la composición. Para conseguir una buena composición podemos: - Colocar elementos siguiendo una misma forma o línea (línea de composición). - Agrupar elementos superponiéndolos. - Poner los elementos más importantes en los puntos de interés.