Este documento describe cuatro posibilidades de comunicación que ofrecen las nuevas tecnologías en el entorno educativo: 1) Mismo tiempo-mismo lugar, como las presentaciones PowerPoint en el aula; 2) Mismo tiempo-distinto lugar, como las videoconferencias; 3) Distinto tiempo-mismo lugar, como el trabajo colaborativo en internet desde el aula; y 4) Distinto tiempo-distinto lugar, como el acceso a recursos educativos en línea desde cualquier lugar a través de una plataforma web.

1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJAMAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL AUTOR:LENY GAMBOA DOCENTE: MSC FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE TEMA:INCORPORACIO DE LAS NNTT MAYO-OCTUBRE2011

2. 4.-La incorporación de las nuevas tecnologías, supone cuatro posibilidades de comunicación ¡Como considera su incursión en el entorno educativo?, ejemplifique cada momento. Los contenidos elaborados por el emisor promueven un traslado en el espacio y en el tiempo para poder llegar al receptor las posibilidades de comunicación que proponen las nuevas tecnologías son: mismo tiempo-mismo lugar, mismo tiempo –distinto lugar, distinto tiempo –distinto lugar.

3. 1.-MISMO TIEMPO –MISMO LUGAR Esta posibilidad de comunicación se da en el aula diariamente mediante la presentación de power point que promueve a la interacción entre los profesores y estudiantes basados en la discusión, la formulación de preguntas y respuestas en el mismo tiempo y el mismo lugar.

4. 2.-MISMO TIEMPO –DISTINTO LUGAR Esta posibilidad de comunicación se realiza en la educación a distancia, este es el caso de la video conferencia interactiva que es un sistema de comunicación bidireccional y virtual en el cual el profesor y los alumnos de distintos lugares se ven y conversan como si estuvieran en una sala de reuniones, al a vez pueden intercambiar datos, fax, información grafica y audiovisual.

5. 3.-DISTINTO TIEMPO –MISMO LUGAR La predisposición del internet en esta posibilidad de comunicación se desarrolla el aula en la educación presencial cuando se desarrollan tareas en trabajo colaborativo a través de la red y la revisión en páginas web en busca de información, ya que los estudiantes están en el mismo lugar pero su capacidad de trabajo se desarrolla en una forma autónoma y no se puede medir el tiempo de actividad cognitiva y creatividad en relación a la interacción en el proceso enseñanza aprendizaje.

6. 4.-DISTINTO TIEMPO –DISTINTO LUGAR la incorporación de las nuevas tecnologías a través de una plataforma Web constituye una posibilidad de comunicación de actividades y distintos servicios en el proceso enseñanza aprendizaje. Los estudiantes en distinto tiempo y distinto lugar a través de claves personales pueden acceder a calendarios de clases, tutorías o consultas, noticias, comunicación interna con profesores y alumnos , recursos online-libros disponibles, vínculos de internet, otros recursos educativos en internet , historia del estudiante, notas, trabajos.

7. BIBLIOGRAFIA Martínez Sánchez francisco “Tecnología educativa para la Gestión”, guía didáctica.2010volum1, p 24-33 http://www.eliceo.com/centros-educativos/power-point-herramienta-util-en-el-aula.html http://www.alegsa.com.ar/Diccionario/C/3641.php