Da pintura à fotografia

Coordenadora: Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva Responsáveis pelos Conteúdos: Adriane C. Kirst, Cristiane H. Simó, Milka L. Plaza, Rodrigo Born, Maria Cristina da Rosa F. da Silva
Revisão Gramatical: Miriam Mattos Projeto Gráfico e Diagramação: Luiza C. Magajewski
DA FOTOGRAFIA À PINTURA, OU SERÁ DA PINTURA À
FOTOGRAFIA?
Universidade Federal
do Rio GrandeFURG

Da pintura à fotografia... Ou será da fotografia à pintura?
A invenção da máquina fotográfica (1839), juntamente com a produção industrial das
câmeras e as transformações na psicologia da visão, interferiu no direcionamento da
arte e no desenvolvimento das correntes artísticas.
Paisagens, ilustrações e retratos que antes eram produzidos por pintores, passam a ser
criados também por fotógrafos. A arte assim passa a trilhar novos caminhos. A partir do século XX, arte e
fotografia se misturam. Na fotografia, percebe-se que o segredo está no modo como olhamos o mundo,
valorizando-se a linguagem como expressão artística. Já a arte se apropria do recurso fotográfico para
continuar instigando nossos sentidos perceptivos.

2- Lasar Segall
Navio de emigrantes,1939/41
Pintura
1- Sebastião Salgado,
Kilumba nº1. 1994
Fotografia
3- Alex Fleming,
Sarajevo (série body-builders) , 2001.
Acrílica sobre foto sobre PVC
4- Paulo Gaiad,
The kitchen memories (papel), 2007
Fotografia, colagem e pintura em papel
5- Leda Catunda,
Mundo Macio, 2007
Fotografia e tecido

2- Lasar Segall
Navio de Emigrantes, 1939/41
Pintura em óleo com areia sobre tela
Lasar Segall tinha o costume de registrar cenas utilizando
a fotografia. Dessa maneira, aproveitou muitas vezes
fotos de sua coleção para elaborar suas pinturas. É o caso
do quadro “Navio de Emigrantes”, quando o artista recor-
reu aos registros fotográficos que possuía. A obra inspira
reflexões sobre o destino das diversas pessoas que
fugiram de seus países por causa da guerra.
A obra foi criada entre 1939 e 1941, quando iniciou-se a
Segunda Guerra Mundial. A pintura mede 230X275 cm e
encontra-se atualmente no Museu Lasar Segall, em São
Paulo, tendo sido uma doação dos herdeiros. O tamanho
da obra também é uma forte característica do artista,
utilizando este aspecto como forma de expressão.
Você acha que o artista viu essa cena? No que ele se
baseou, em relatos ou fotografias?
Você e seus familiares são brasileiros? Você tem ante-
passados estrangeiros? Como foi a vinda deles para o
Brasil?
4 – Paulo Gaiad
The kitchen memories, 2007
Fotografia, colagem e pintura sobre papel
A obra faz parte da série “Memória da Cozinha”,
sequenciando as séries: “Divina Comédia”, “Atestado da
Loucura Necessária” e “Paisagem”. Nesses trabalhos, o
artista mescla fotografias de sua própria autoria e de
apropriação de imagens alheias, criando uma com-
posição voltada para a memória (o passado).
É possível dizer que a fotografia é o elemento principal
da obra. O artista aplica a pintura sobre o papel e este
por sua vez fica por cima da tela. A obra mede 40X40 cm
e instiga a reflexão sobre passado e presente.
Você costuma ver fotos de sua infância? E de seus avós
quando eram jovens? O que você relataria sobre as
memórias da cozinha da sua casa?
1- Sebastião Salgado
Centro de órfãos do campo de refugiados
Kilumba nº1 – Zaire – 1994
Fotografia
Essa fotografia faz parte de uma série de fotos tiradas
por Salgado quando trabalhava na organização Save
the Children na África. Ao iniciar a produção de fotos,
havia 350 mil crianças perdidas das famílias por causa
da guerra. O objetivo foi fotografar grupos de crianças
para que reencontrassem seus parentes.
O fotógrafo, ao chegar em Paris, percebeu que os
retratos das crianças tinham um valor muito peculiar:
os olhos eram como uma janela para entrar na alma
da criança, como se desse para perceber a vida que
ela tinha passado. Assim, o artista decidiu produzir
retratos de crianças em suas várias viagens, o que
deu origem à exposição e ao livro "Êxodos".
Por que essas crianças estão enroladas em um cober-
tor? Onde será que estão? São parentes umas das
outras? A fotografia lhe lembra alguma situação
brasileira?
3- Alex Fleming
Sarajevo (série body-builders) , 2001
Na obra, o artista utiliza a representação do corpo
humano como suporte para a reflexão de temas
sociais, culturais e políticos. Desde a década de 1980,
Fleming tem o corpo como tema constante em suas
produções. O artista utilizou as técnicas da fotografia e
da pintura para retratar o corpo atlético e mapas de
regiões do mundo que estão em conflito.
A obra atrai a atenção visual devido ao seu tamanho
(154X202 cm) e suas cores intensas, instigando a
reflexão sobre as relações sociais da contemporanei-
dade.
Você consegue identificar o lugar representado no mapa?
Tente ler algum nome.
Que relação você percebe entre um corpo saudável e
regiões em conflito?
O que lhe vem à mente quando se fala em conflito?
5- Leda Catunda
Mundo Macio, 2007
Fotografia, voil e acrílica
A obra faz parte de uma série em que a artista utiliza
materiais “moles”, resultando em uma “poética da
maciez”, segundo as palavras da própria artista.
Na obra “Mundo Macio”, que mede 290X187cm, a
artista utilizou formas arredondas e fotos de lugares
que retratam a natureza, aplicadas sobre voil (tecido).
A artista utiliza a fotografia como um recurso comple-
mentar ao uso que faz da imagem.
Segundo Catunda, a busca pelo conforto é uma carac-
terística natural das pessoas e está diretamente
relacionado à afetividade. Em função disso, a artista se
baseia não apenas nos materiais que remetem a tal
simbologia, mas às escolhas das imagens, persona-
gens, mitos e paisagens.
Quais são os lugares representados na obra? Que sensa-
ções ou emoções eles lhe passam? Você tem algum
painel fotográfico em casa? Onde você guarda suas
fotos? Como estão organizadas?

1 – Sebastião Salgado
Centro de órfãos do campo de refugiados Kilumba nº1 – Zaire – 1994
Fotografia
Sebastião Ribeiro Salgado nasceu em 8 de fevereiro de 1944, em Minas Gerais. É considerado um
dos mais respeitados fotojornalistas da atualidade. Formou-se em economia e realizou mestrado e
doutorado na mesma área, sendo o último na França.
Quando trabalhava como economista na Organização Internacional do Café, na década de 1970,
descobriu o gosto pela fotografia, especificamente, como forma de retratar a realidade econômica,
social e política de diversos locais do mundo.
Entre suas produções, estão temas sobre trabalhadores, regiões exploradas pelo homem, como a
Serra Pelada, cenas da natureza, mas principalmente sobre as desigualdades entre os seres humanos.

2 - Lasar Segall
Navio de emigrantes, 1939/41
Pintura em óleo com areia sobre tela
Lasar Segall nasceu em 1891, em Vilna, capital da Lituânia. O artista era judeu e por isso temas que reme-
tem ao sofrimento causado por guerras e dominações são fortemente representados em suas obras.
Quando chegou ao Brasil, em 1923, conheceu os artistas da Semana de Arte Moderna de 1922 e mais
tarde transformou-se em um dos grandes nomes do Modernismo brasileiro. Segall impressionou-se com as
paisagens que aqui encontrou e, ao representá-las, começou a acentuar as cores em suas pinturas. O artista fal-
eceu em 1957, devido a problemas cardíacos.

3 – Alex Fleming
Sarajevo (série body-builders), 2001
Alex Flemming nasceu em São Paulo em 1954. É pintor, escultor e gravador. Sua produção
artística envolve processos artesanais e pós-industriais, realizando pesquisas com a apropriação de
meios avançados como o videotexto presente na XVII Bienal Internacional de São Paulo.
Na série body-builders, da qual a obra “Sarajevo” faz parte, o artista cria ampliações fotográficas
que são transformadas em enormes fotolitos elaborados pelo próprio artista e impressos por meio de
serigrafia fotográfica. O corpo para Fleming é uma das simbologias usadas para instigar a reflexão
sobre o homem, gerando diversas leituras em suas diferentes obras.

4 – Paulo Gaiad
The kitchen memories (papel), 2007
Fotografia, colagem e pintura em papel
Paulo Renato Gaiad nasceu em 1953 em Piracicaba-SP. É pintor, desenhista e gravador. Formado
em Arquitetura, mudou-se para Florianópolis (SC) em 1981, onde trabalhou tanto com arquitetura
como com artes plásticas. O artista elabora suas produções utilizando pintura, fotografia, desenho,
instalação e literatura.
Uma das leituras que se pode fazer das obras do artista é perceber que ele não utiliza a fotografia
“pura”, e insere outras técnicas ou linguagens para expressar suas intenções artísticas. Assim, Gaiad
transita pelo hibridismo. Suas produções são parte assemblages e parte fotografias.

5 – Leda Catunda
Mundo Macio, 2007
Fotografia, voil e acrílica
Catunda nasceu em 1961 em São Paulo e graduou-se na Faculdade Armando Alvares Penteado
(FAAP) em 1984. É considerada uma artista que tem referências no Pop Art, como, por exemplo, em
trabalhos nos quais usa volumes estofados, bem como no neoconcretismo de Lygia Pape ao criar com-
posições táteis.
Em suas produções a artista chama atenção para a textura dos materiais industrializados, inser-
indo técnicas artesanais como a costura. Assim, Catunda criou uma identidade própria investigando a
interface entre pintura e objeto. A maleabilidade presente em materiais como o tecido acentuam as
simbologias que fazem referência aos elementos da natureza como a água.

CAMINHOS POSSÍVEIS
Objetivos
-Refletir sobre o surgimento da fotografia e sua relação com a arte.
-Perceber a fotografia como expressão artística.
-Produzir um trabalho artístico que utilize pintura, desenho, objetos cotidianos, tecidos e imagens fotográficas.
-Produzir um trabalho artístico, utilizando o programa Office Desenho, inserindo imagens de autoria dos
alunos interferindo com imagens encontradas na internet.
-Produzir, registrar e pesquisar imagens nos programas de computador.
Estratégias
-Fazer uma sensibilização para introdução do tema. Deixar a sala escura e, com uma lanterna, focalizar a luz
em alguns alunos, objetos e cantos da sala, como se estivesse tirando fotografias. Após a sensibilização, formar um
círculo e refletir coletivamente sobre o novo conteúdo a ser estudado, assim como deixar que os alunos expressem
seus conhecimentos prévios.
-Relatar sobre o surgimento da fotografia e sua relação com a arte. Texto em:
<http://www.contemporanea.uerj.br/pdf/ed_12/contemporanea_n12_12_matheus.pdf>. E exibir imagens de
obras de arte Renascentistas e Impressionistas para mostrar o início do desprendimento da arte em relação à
representação fiel da realidade após o surgimento da fotografia.

Estratégias
-Realizar leitura de imagens com os alunos, analisando as diferentes imagens expostas no presente material
como seus contextos, técnicas, suportes, profissão dos artistas.
-Assistir ao vídeo produzido pelo Itaú Cultural no site: <http://www.itaucultural.org.br/fotografia/07.html.>
Em duplas.
-Reflexão coletiva sobre o vídeo valorizando a fotografia como expressão artística.
-Assistir o vídeo em duplas da artista plástica Leda Catunda no site:
<http://www.youtube.com/watch?v=2xzEua9rBQQ>
-Atividade 1 - Elaboração de composição sobre suportes variados (garrafas, pratos, vidro), utilizando imagens
de revistas, fotos de autoria dos alunos feitas com o Uca e introduzir o tecido como tratamento cromático. Cada
aluno ou dupla deve escolher um tema.
-Atividade 2 - Elaboração de composição artística utilizando o programa Office Desenho, utilizando mapas de
regiões geográficas construídos com simbologias culturais, sociais e políticas da região.
-Produção de vídeo ou de fotografias dos trabalhos artísticos dos alunos. Editar no Office Apresentação
Impress, no Gerenciador de fotos Shotwell ou no Reprodutor de filmes. A edição pode ser realizada pelo professor
ou pelos alunos.

Temas articuladores
-Regiões em conflitos e situações geopolíticas do mundo-Geografia.
-Imigração europeia no Brasil-História.
-Semana de Arte Moderna de 1922-Português.
Temas relacionados
Cidade, Paisagem, Meio ambiente, Retrato.
Para refletir
- A fotografia no Brasil.
Disponível em:
<http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=termos_t
exto&cd_verbete=3787&lst_palavras=&cd_idioma=28555&cd_item=8>.
Acesso em: janeiro, 2012.
- O que é neoconcretismo?
Disponível em:
<http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=termos_t
exto&cd_verbete=3810&lst_palavras=&cd_idioma=28555&cd_item=8>.
- Semana de Arte Moderna de 1922.
Disponível em:
<http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=marcos_t
exto&cd_verbete=344>.

REFERÊNCIAS
1- Sebastião Salgado
Disponível em:
<http://www.eca.usp.br/nucleos/cms/index.php?option=com_content&view=article&id=67:sebastiao-salgado&catid
=14:folios>.
2- Lasar Segall
Disponível em: <http://www.museusegall.org.br/>. Acesso em: janeiro, 2012.
Disponível em:
<http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=artistas_biografia&cd_verbete=
2419&cd_item=1&cd_idioma=28555>. Acesso em: janeiro, 2012.
Disponível em: <http://www.nupea.fafcs.ufu.br/pesquisa10.htm>. Acesso em: janeiro, 2012.
Disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/portal/montarPaginaInicial.do.> Acesso em: janeiro, 2012.
3- Alex Fleming
Disponível em: <http://www.alexflemming.com/>. Acesso em: janeiro, 2012.
Disponível em: <http://p.php.uol.com.br/tropico/html/textos/1690,1.shl>. Acesso em: janeiro, 2012.
Disponível em:
<http://www.itaucultural.org.br/aplicExternas/enciclopedia_IC/index.cfm?fuseaction=artistas_criticas&cd_verbete=98

REFERÊNCIAS
4 - Paulo Gaiad
Disponível em:
<http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=artistas_biografia&cd_verbete=
Disponível em: <http://www.alquimidia.org/masc4/index.php?mod=pagina&id=10902>. Acesso em: janeiro, 2012.
Disponível em: <http://www.an.com.br/2007/mar/15/0ane.jsp>. Acesso em: janeiro, 2012.
Disponível em: <http://www.anpap.org.br/anais/2009/pdf/chtca/sandra_makowiecky.pdf>.
5 - Leda Catunda
Disponível em: <http://www.itaucultural.org.br>. Acesso em: janeiro, 2012.
Disponível em: <http://www.terra.com.br/istoe-temp/edicoes/2075/artigo147991-1.html>.
Disponível em: <http://www.mac.usp.br/mac/templates/projetos/seculoxx/modulo6/leda/index.html>.

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