Interdisciplinaridade

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Interdisciplinaridade

  1. 1. INTERDISCIPLINARCaracterística que se atribui a um tema, objeto ouabordagem para cuja exposição ou concretização seinteressam duas ou mais disciplinas que intencionalmente,estabelecem nexos e vínculos entre si.Há busca de um entendimento comum.Há o envolvimento direto dos interlocutores.Cada disciplina conserva sua metodologia própria.Na ação interdisciplinar as partes envolvidas dão-se asmãos. Movimentam-se juntas.O essencial da interdisciplinaridade é produzir uma açãocomum, mantendo cada participante o que lhe é próprioInicialmente há uma contribuição individual das váriasdisciplinas interessadas no tema, seguida de umaconvergência que facilite a fixação dos pontos comuns e aconciliação dos contrários.Mª de Lourdes da Cunha Montezano 05/97
  2. 2. VantagensCaem os muros de separação das matérias.Todos buscam o caminho da criatividade.Dúvidas e idéias dos alunos inspiram projetos.Professores elaboram avaliações coletivas.Alunos e professores estão sempre aprendendo
  3. 3. PassosDefinição do tema (folclore,ecologia,higiene pessoal...)NecessidadeObjetivos ( o que se pretende alcançar em termos deconceitos procedimentos e atitudes);Abrangência ( quais matérias estarão envolvidas noprograma;Cronograma (definição de datas de leitura do livroparadidático, trabalho de campo provas ou noutrosmétodos de avaliação;Metodologia dialógicaRecursosDesenvolvimento (os grupos de alunos se formam,realizam trabalhos de campo, reuniões e discutem oformato das apresentações);Avaliação e auto-avaliaçãoURGÊNCIA SOCIALCONTEÚDO DOPROGRAMA
  4. 4. Metodologia Dialógica Levanta conhecimento prévio Desestabiliza a verdade da criança (sensocomum através da problematizaçao) Organiza o conhecimento (colocar ao alcancedas crianças idéias fatos, nomes, informaçõesque permitam avanços e gerações de novashipóteses e teorias pelas crianças; sistematizaro conhecimento sob a orientação do professor;construir conceitos, definições, relações,oportunidades ao aluno perceber a existência deoutras versões e explicações para o fenômeno Aplicação do conhecimento (retoma as questõesproblematizadas inicialmente rediscute everifica se houve mudanças nas respostas

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