Universidade Federal do Maranhão
Licenciatura em Informática

Teoria de Resposta ao Item - TRI
Lanylldo Araujo dos Santos
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Teoria de Resposta ao Item
• Conceito de TRI?
È um conjunto de modelos matemáticas e
estatísticas que são utilizados para ...
Teoria de Resposta ao Item
• Características
1. Analisa como elemento central as questões
(itens) que compõe uma prova;
2....
Teoria de Resposta ao Item
3. O traço latente é causa e a resposta do
individuo é o feito;
Teoria de Resposta ao Item
• A Curva característica do item – CCI

É constituída pela relação entre o
desempenho + traços latentes.
Teoria de Resposta ao Item
• O modelo logístico de três parâmetros
É o mais utilizado para calcular o Traço
Latente.

Onde...
Teoria de Resposta
ao Item - TRI

Teoria Clássica de
Medidas - TCM

1.

O Cálculo do nível de aptidão
do sujeito independe...
Proposta de pesquisa
1. Criação de uma rede social de produção de
itens, interligando docentes de várias
instituições de E...
Como fazer isso? Explicando o sistema.
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Teoria de Resposta ao Item - TRI

  1. 1. Universidade Federal do Maranhão Licenciatura em Informática Teoria de Resposta ao Item - TRI Lanylldo Araujo dos Santos Orientador: Prof. Dr.: Luis Carlos Costa Fonseca
  2. 2. Teoria de Resposta ao Item • Conceito de TRI? È um conjunto de modelos matemáticas e estatísticas que são utilizados para a análise detalhada do nível de conhecimento dos educandos.
  3. 3. Teoria de Resposta ao Item • Características 1. Analisa como elemento central as questões (itens) que compõe uma prova; 2. As habilidades pode ser estimadas a partir da Probabilidade do educando acerta uma determinada questão dada o seu grau de habilidade;
  4. 4. Teoria de Resposta ao Item 3. O traço latente é causa e a resposta do individuo é o feito;
  5. 5. Teoria de Resposta ao Item
  6. 6. • A Curva característica do item – CCI É constituída pela relação entre o desempenho + traços latentes.
  7. 7. Teoria de Resposta ao Item • O modelo logístico de três parâmetros É o mais utilizado para calcular o Traço Latente. Onde : b é o Parâmetro de dificuldade; a é o Parâmetro de discriminação; c é o Parâmetro de acerto ao acaso; é o Nível de habilidade(traço latente).
  8. 8. Teoria de Resposta ao Item - TRI Teoria Clássica de Medidas - TCM 1. O Cálculo do nível de aptidão do sujeito independe da amostra de itens utilizados; 1. 2. Cálculo dos parâmetros dos itens: Dificuldade e Discriminação; 2. 3. Avalia-se a aptidão do sujeito utilizando itens com dificuldades tal que se situam em calcular o nível de aptidão do educando. 3. O desempenho do dependia e variava segundo o teste aplicando fosse mais fácil ou mais difícil; Os parâmetros dependem muito dos sujeitos mostrados possuírem maior ou menor aptidão; É aplicado o mesmo teste para todos os alunos, de sorte que, se o teste fosse fácil, avaliaria bem os discentes que possuem aptidão menor e mal os discentes de aptidão superior.
  9. 9. Proposta de pesquisa 1. Criação de uma rede social de produção de itens, interligando docentes de várias instituições de Ensino superior ou médio que em regime colaborativo e fundamentados na teoria de resposta ao item e na teoria da avaliação formativa irão desenvolver questões para a criação de provas ;
  10. 10. Como fazer isso? Explicando o sistema.

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