Engenharia de Software Educacional

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Seminário de engenharia de software educacional

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Engenharia de Software Educacional

  1. 1. Engenharia de Software Educacional Lanylldo Araujo Prof.Drª.: Eveline Sá UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO - IFMA
  2. 2. “... Um software são todos os dados de documentação e configuração associados, necessários para que o programa opere corretamente (SOMMERVILLE, 2007, p.39) ...” O que é um software?
  3. 3. “... Um software são todos os dados de documentação e configuração associados, necessários para que o programa opere corretamente (SOMMERVILLE, 2007, p.39) ...” O que é um software?
  4. 4. “... é uma disciplina de engenharia relacionada com todos os aspectos da produção de software, desde os estágios iniciais de especificação dos sistemas até sua manutenção, depois que este entrar em operação (SOMMERVILLE, 2007, p.70) ...” O que é engenharia de software?
  5. 5. “... é um programa que visa atender necessidades, possui fins pedagógicos definidos e está inserido em um contexto de ensino-aprendizagem (GIRRAFA & VICCARI, 1998, apud BERTOLETTI, 2001) ...”. O que é um software educacional?
  6. 6. O Processo de desenvolvimento é basicamente constituído de 4(quatro) etapas principais: Etapas para o desenvolvimento
  7. 7. Etapas para o desenvolvimento Etapas para o desenvolvimento
  8. 8. Etapas para o desenvolvimento Etapas para o desenvolvimento
  9. 9. Etapas para o desenvolvimento Etapas para o desenvolvimento
  10. 10. Etapas para o desenvolvimento Etapas para o desenvolvimento
  11. 11. Etapas para o desenvolvimento Etapas para o desenvolvimento
  12. 12. Etapas para o desenvolvimento Etapas para o desenvolvimento
  13. 13. Detalhamento da etapa de concepção
  14. 14. Detalhamento da etapa de Construção
  15. 15. Detalhamento da etapa de Finalização
  16. 16. Detalhamento da etapa de FinalizaçãoDetalhamento da etapa de Finalização
  17. 17. Detalhamento da etapa de Finalização
  18. 18. “... E, no que se refere ao potencial pedagógico do software, a opinião do professor é fundamental, permitindo o dimensionando do uso da ferramenta às suas necessidades (tanto em termos de conteúdos quanto de aplicabilidade) inseridas no cotidiano escolar(BENITTI Et Al, 2005, p.7 )...”. Viabilização
  19. 19. lanylldo@gmail.com Obrigado pela atenção

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