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aprendizagem em ambientes
virtuais
Lanylldo Araujo dos Santos (UEMA)
Lindinalva de Almada...
SUMARIO
1. pressuposto(s) teórico(s)
2. Objetivo da Pesquisa
3. O Software AVALIA

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Pressuposto(s) teórico(s)

Na escola, o processo de humanização do homem acontece por meio das
atividades pedagógicas dese...
Pressuposto(s) teórico(s)
Diante disso, surgir a seguinte inquietação, como garantir
que o ensino e a aprendizagem sejam r...
Pressuposto(s) teórico(s)
LUCKESI (2006, p.32) a AVALIAÇÃO deve ou pode subsidiar um modo
eficiente de fazer o ensino, se ...
Teoria de Resposta ao Item - TRI
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Teoria de Resposta ao Item no Brasil

Prova
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Apresentação Lanylldo Araujo - Software Avalia

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Apresentação no evento Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação - 5ª edição em 2013.

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Apresentação Lanylldo Araujo - Software Avalia

  1. 1. AVALIA – software para avaliar a aprendizagem em ambientes virtuais Lanylldo Araujo dos Santos (UEMA) Lindinalva de Almada Coutinho (UEMA) Luís Carlos Costa Fonseca(UEMA - orientador) 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  2. 2. SUMARIO 1. pressuposto(s) teórico(s) 2. Objetivo da Pesquisa 3. O Software AVALIA 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  3. 3. Pressuposto(s) teórico(s) Na escola, o processo de humanização do homem acontece por meio das atividades pedagógicas desenvolvidas na sala de aula, que buscam criar condições favoráveis para a aprendizagem dos conceitos científicos. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  4. 4. Pressuposto(s) teórico(s) Diante disso, surgir a seguinte inquietação, como garantir que o ensino e a aprendizagem sejam realizados com excelência e qualidade na escola ? 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  5. 5. Pressuposto(s) teórico(s) LUCKESI (2006, p.32) a AVALIAÇÃO deve ou pode subsidiar um modo eficiente de fazer o ensino, se for utilizada como fundamento das decisões tomadas para direcionar o processo de ensino e aprendizado. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  6. 6. Teoria de Resposta ao Item - TRI É um conjunto de modelos matemáticos que procuram representar a probabilidade de um indivíduo dar uma certa resposta a um item em função dos parâmetros do item e das proficiências do respondente. Essa relação é sempre expressa de tal forma que quanto maior a habilidade, maior a probabilidade de acerto no item. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  7. 7. Teoria de Resposta ao Item no Brasil Prova ENEM Programa INEP Prova Brasil SAEB Testes SARESP 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  8. 8. Objetivo da pesquisa Diante dessa problemática, essa pesquisa propõe estudar a possibilidade de automação do processo de avaliação, utilizando os dados obtidos a partir da análise de provas com o uso da TRI. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  9. 9. Conceito de Agente Norvig e Russell (2003, p.33), é tudo o que pode ser considerado capaz de perceber seu ambiente por meio de sensores e de agir sobre esse ambiente por intermédio de atuadores. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  10. 10. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013 181
  11. 11. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013 19
  12. 12. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013 19
  13. 13. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013 20
  14. 14. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013 21
  15. 15. Recursos utilizados • • • • HTML PHP MYSQL UML 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  16. 16. Agradecimentos: 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013
  17. 17. Obrigado pela atenção... Contato: lanylldo@gmail.com 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias Aprendizagem móvel dentro e fora da escola UFPE.Recife/PE Novembro/2013

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