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  1. 1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIAS DO RN CAMPUS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS PROJETO DIDÁTICO: Atividade de Geometria com o software 1 2 GeoGebra e interpretação na linguagem materna em conceitos matemáticos.0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 NATAL/RN 2011 4 LUCIANA AIRES DA COSTA 1
  2. 2. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011  Apresentação  Turma de Aplicação  Objetivos de Aprendizagem  Período de Aplicação  Metodologia 1 2  Avaliação  Referencias 4 2
  3. 3. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 APRESENTAÇÃO Este projeto tem como finalidade trabalhar alguns conceitos de geometria por meio do software GeoGebra 2 enfatizando a leitura e a compreensão dos conteúdos abordados aprendizagem da matemática. 1 como também o uso das novas tecnologias para o ensino e a O método clássico de ensino de Geometria e da álgebra 4 enfatiza demasiadamente o conteúdo teórico, deixando muitas vezes o meio prático, que é a ferramenta mais poderosa para a completa aprendizagem e assimilação dos conceitos ministrados em sala de aula. Assim O GeoGebra é uma ferramenta excelente para o estudo da Geometria dinâmica e da álgebra, pois é um software de matemática desenvolvido por Markus Horenwarter da Universidade de Salzburg e reúne num só programa geometria, álgebra e cálculo. 3
  4. 4. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 TURMA DE APLICAÇÃO 2  Este projeto será desenvolvido na disciplina Ensino Matemática do Instituto Presidente Kennedy. de Educação 1 de Geometria do curso de Especialização em Ensino da Superior 4 4
  5. 5. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Objetivo Geral0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011  Ler e compreender os conceitos de triângulos e suas propriedades fazendo uso do software GeoGebra como ferramenta de geometria dinâmica e a linguagem materna na interpretação dos termos envolvidos. Objetivos Específicos  1 2 Utilizar com segurança o GeoGebra como ferramenta de 4 geometria dinâmica;  Compreender os significados dos termos envolvidos na linguagem da geometria;  Ler e compreender as descrições e orientações para o uso do software GeoGebra;  Conhecer e comparar as representações geométricas e algébricas nas propriedades dos triângulos. 5
  6. 6. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 PERÍODO DE APLICAÇÃO  O período de execução do projeto será de fevereiro a março de 2012. 1 2 CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS  O GeoGebra como ferramenta de geometria dinâmica;  Leitura do texto: “Conhecendo o GeoGebra”; 4  Conceitos e propriedades dos triângulos;  Construções geométricas envolvendo triângulos e suas propriedades. 6
  7. 7. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 METODOLOGIA  O estudo será desenvolvido na perspectiva de uma 1 2 abordagem teórica e prática, de modo que preserve o processo reflexivo do aluno. Nesse sentido, usaremos a exposição dialogada, leituras, debates acerca dos temas 4 expostos, uso do software GeoGebra, produção escrita, atividades práticas individuais ou em grupo. 7
  8. 8. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 AVALIAÇÃO  O processo de avaliação se dará através do acompanhamento do aluno de forma contínua. Tal 2 procedimento se efetivará mediante a apreciação do 1 desempenho do aluno e discussão acerca da sua aprendizagem por meio de produção escrita, elaboração de um trabalho final na disciplina e participação nas 4 atividades propostas. 8
  9. 9. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 REFEÊNCIAS Disponível em: 2 http://rafaelnink.com/blog/2007/09/25/conhecendo-o- geogebra/. Acesso em 23/11/11. 1 4 9

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