SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 39
Baixar para ler offline
PLATÓ
"Tota la història de la
filosofia no és més que un
conjunt de notes a peu de
pàgina de l'obra de Plató."


(Whitehead)
Biografia
Epistemologia
Obra
Teoria
de les
idees

Antropologia
Política
Ètica
Biografia
Plató neix a Atenes el 427 aC en una família
aristocràtica vinculada al govern de la polis.
Durant vuit anys va ser deixeble de Sòcrates.
La seva condemna i execució el marcaren
profundament.
A la mort de Sòcrates Plató marxa d'Atenes i
viatja a Corint, Cirene, Megara i Sicília.
A Sicília entra en contacte amb el pensament
dels

p i t ag ò r i c s,

la

s e va

seg o na

gran

influència intel.lectual.
A Siracusa tractarà d'influenciar en el tirà de
la ciutat per dur a terme el seu projecte
polític.
N o va m e n t

a Atenes

fundà

l' A c a d è m i a

platònica l'any 388 aC. Serà un dels principals
centres de coneixement de l'Antiguitat.
Plató mor a Atenes l'any 347 aC
INFLUÈNCIES EN
PLATÓ

Sòcrates
Parmènides
Heràclit
Pitagorisme
Orfisme

Compromís amb la veritat
Universalisme
Intel.lectualisme moral
Rebuig al relativisme
Mètode dialèctic

Ésser etern i permanent
Rebuig dels sentits 

Esdevenir constant
del món físic
Matematicisme del cosmos
Metempsicosi i reencarnació

Doctrina

de lànima
Cos com a presó de l'ánima
Obra
La

major

part

de

l'obra

platònica

que

conservam té forma de diàleg.
Els diàlegs s'adeqüen al mètode maièutic
socràtic i a la dialèctica platònica.
Tenen a més una clara finalitat didàctica. 
Conservam uns 30 diàlegs que es solen
classificar en quatre períodes o etapes.
Etapes
socràtica

segueix Sòcrates

de transició

formula la teoria
de les idees

de maduresa

dona forma consistent
a la teoria de les idees

de vellesa

revisa de forma crítica
el seu pensament
Etapes
socràtica

Apologia de Sòcrates, Critó,
Eutifró, Laques, Ió,
Protàgores, Carmides, Lisi,
La República, (I)

transició

Gòrgies Menó Eutidem
Hipias,(I-II) Cràtil Menexé

maduresa

El banquet Fedó Fedre
La República, (II-VII)

vellesa

Teetet Parmènides Sofista
Polític Timeu Crities Lleis
Epinomis
Teoria de les idees

(formulació
inicial)

La realitat és dual: hi ha un món sensible i
visible, (mutable, canviant, imperfecte), i un món
intel.ligible al que només podem accedir-hi per
la raó, (és un món atemporal i immutable)
El món sensible és una mera representació del
món de les idees. Les idees o formes són la
vertadera realitat.
Els sentits ens donen accés al món sensible,
p ar t i c u l ar.

El

c o n e i x e m e nt

ver tad er

és

coneixement d'allò universal i només es pot
accedir a través de la raó.
Món
intel.ligible

Realitat
DUAL

Món sensible

la 
RAÓ

S'hi accedeix
mitjançant

IDEES

eternes
immutables
perfectes
necessàries

És un
món de

els
COSES
SENTITS

finites
canviants
imperfectes
contingents
Mimesi
(imitació)

Participació

IDEES

COSES

Les idees existeixen
i n d e p e n d e nt m e nt
del món sensible i
e s t a n o r d e n ad e s
jeràrquicament.
Les coses són
còpies imperfectes
de les idees a les
que
imiten,
(mimesi), o de les
que prenen qualque
part, (participació).
La idea del Bé és la idea suprema, il.lumina
totes les altres i les coses és gràcies a ella
que coneixem. És causa i raó universal. 
Les coses són com són gràcies a la idea del
Bé que determina que siguin de la millor
manera possible.
La contemplació de la idea del Bé és el
màxim coneixement possible.
Per davall de la idea del Bé estan les idees
també supremes de la Justícia i la Bellesa.
Mon de
les idees



BÉ

Idea suprema
Raó universal



Je
ra
rq
u

ia

de

pe
rf

ec
ci
ó



Idees de les
virtuts ètiques

Justícia



Idees estètiques


Idees de les formes
matemàtiques


Idees de les coses sensibles

Bellesa
Teoria de les idees

(revisió crítica)

Plató es veu obligat a reformular la teoria inicial i
qüestiona la naturalesa de les idees, les seves relacions
entre sí i les relacions de les idees amb les coses).
Es redueix la radicalitat del dualisme.
El concepte de mimesi és substituït pel de participació,
segons el qual les idees no es limiten a imitar les
coses, sinó que participen d'elles.
En

aquesta

segona

exposició,

la

dialèctica,

procés

ascendent segons el qual passam de la multiplicitat de
les coses a la unitat de les idees, es substitueix pel
mètode de la divisió dicotòmica.
Pensament sistemàtic
Realitat
Teoria del
coneixement

Antropologia
Teoria de
les idees

Ètica

Política
Antropologia
Ànima

Immaterial
Eterna 
Immutable

unió
accidental

Cos
Dualisme antropològic

Material
Corruptible
Finit
Imperfecte
Ànima 
Tripartita

Racional
Raó
Intel.ligència


Irascible

Passions nobles


Concupiscible

Baixes passions
Instints primaris
Materialitat

Emocions
Força, voluntat, coratge
Racional
Raó

Saviesa
Prudència

Intel.ligència

Ànima 
Tripartita


Irascible

Fortalesa

Passions nobles
Emocions
Força, voluntat, coratge


Concupiscible

Temprança

Baixes passions
Instints primaris
Materialitat

Virtuts
pròpies
Epistemologia
Hi ha graus de coneixement, només el
coneixement de les idees és coneixement
vertader. El coneixement sensible de les
coses és coneixement aparent.
La dialèctica és el procés intel.lectual que
ens permet accedir al món de les idees. És
un procés ascendent.
Plató ho exemplifica amb el seu símil de
la línia.
Símil de la línia

Món
sensible

Món
Intel.ligible

raó

intel.ligència

imaginació

sentits

imatges

coses

formes

idees

Eikasia

Pistis

Dianoia

Noesi

DOXA (opinió,

EPISTEMÉ (Veritat o

coneixement Vulgar)

ciència)
DOXA (opinió,
coneixement Vulgar)

Pistis

Eikasia

imaginació
imatges
No és
coneixement

a través de

sentits

coneixem

coses

Física
EPISTEMÉ (Veritat o
ciència)

Dianoia
Raó

Noesi
a través
de

Formes
matemàtiques

Matemàtiques

coneixem

Intel.ligència

Idees

Dialèctica
Intuïció

Abstracció

Deduccions

Idees universals

Veritats
intuïdes



Veritats 
deduïdes





Sensacions

Creences

Imaginació

Coses
particulars



Conjectures
Intuïció

Intel.ligència

Veritats
intuïdes



Deduccions



Sensacions

Imatges

Raó

Sentits

Imaginació

Veritats 
deduïdes


Creences


Conjectures
Reminiscència
Tot
coneixement
és


reconeixement



L'ànima immortal recorda allò que ha
contemplat abans de veure's empresonada
en un cos mortal, (anamnesi)
Política
La teoria política de Plató es deriva de la seva
antropologia i del desencís davant el fracàs de les
diferents formes de govern que havia a les polis.
Totes les bones formes de govern degeneraven en
formes perverses per culpa dels governants o dels
governats.
A un estat ideal haurien de governar els millors i
cada home hauria de fer la funció que millor pot
d'acord amb la part de l'ànima que predomini en
ell.
Aristocràcia
Timocràcia

Oligarquia

Democràcia

Demagogia

La corrupció natural fa
que l'aristocràcia degeneri
en timo cràcia. Si els
guardians sobrepassen les
els més
seves funcions i governen,
forts
s o v i n t v i o l e n t a m e n t,
cerquen el benefici propi,
igual
que
en
una
els més
oligarquia. És normal que
rics
en aquests règims el poble
es rebel.li i prengui el
p o d e r. E l g o v e r n d e l
el poble
 poble pot semblar just,
però no ho és i la
democràcia
acaba
els
d eg e n e r a nt s e m p re e n
sofistes
 pura demagogia.

els
millors
Tipus
d'home

Homes d'or

Homes de plata
Homes de bronze

Governants

Funció
social

Guardians
Productors
Doctrina del filòsof governant
Aquelles ànimes en les que predomina la part
concupiscible son ànimes molt arrelades al món
material. Han de ser els obrers, artesans i llauradors,
els treballadors que produeixin per a l'Estat.
Les ànimes on predomina la part irascible, fortes i
coratjoses, han de protegir i defensar la ciutat.
Seran els guardians.
Només aquelles ànimes on predomina la part
racional estan preparades per a contemplar les idees
del Bé, la justícia i la Bellesa. Són les ànimes dels
filòsofs. Aquests han de governar.
Un estat no és més just perquè el governi la majoria,
sinó que ja justícia

s'obté de l'equilibri harmònic entre

les virtuts que corresponen a cada part de l'ànima.

Prudència






Justícia




Per

Fortalesa
això

s'han

d'equlibrar

Temprança
també

har mònicament

aquestes virtuts en l'organització de l'Estat perquè hi
hagi justícia social.
La proposta política platònica és en realitat una
utopia basada en una estricta enginyeria social
que en termes moderns pot ser entesa com una
forma de totalitarisme.
Ni els guardians ni els governants poden tenir
família ni possessions. L'Estat els ha de donar tot
el que necessiten per viure. La seva descendència
ha de ser programada i controlada per garantir
l'excel.lència.
Un estricte sistema educatiu ha de permetre la
selecció de les millors naturaleses i servir per a
classificar les persones en grups socials en
funció de la seva ànima.
En

d iferents

processos



le s

n at u r ale s e s

menys

50 anys

Governen

s e le cte s

surten del sistema i

Filòsofs

per torns

selectius

passen a exercir la

governants

funció



que

les

és

pròpia.

Alternen l'estudi de la
filosofia amb càrrecs

35 anys

secundaris

Filòsofs

S'ensenya la dialèctica durant cinc

30 anys

anys només als més aptes.

Guardians

Formació superior comuna a tots els futurs

20 anys

guardians: aritmètica, lògica, plana, art de la
guerra, música, astronomia...

G u ar d i a n s
auxiliars

Formació bàsica elemental comuna a futurs guardians i
filòsofs: música, educació física.

Els productors no necessiten cap formació específica. Les
naturaleses

menys

hàbils

surten

del

aprenen els oficis manuals per imitació.

sistema

educatiu

i
Ètica
Seguint l'intel.lectualisme moral socràtic, (segons el qual no
existia el mal, sinó la ignorància), Plató afirma que qui no
actua correctament és perquè desconeix la idea del Bé.
Afirma doncs Plató un universalisme moral contrari al
relativisme
epistemé,

moral

sofístic. El

(ciència,

coneixement

coneixement
vertader),

i

moral

no

doxa

és
o

coneixement subjectiu.
Les idees de les virtuts ètiques com la justícia són les més
importants just després de la idea del Bé, que les il.lumina
i dona forma.
De la seva contemplació i coneixement depèn la virtut d'una
ànima racional intel.ligent.
La idea suprema del

BÉ
il.lumina la idea de

JUSTíCIA
que equilibra i harmonitza

Les parts de l'ànima
per tal d'aconseguir la 

FELICITAT
a través de la

VIRTUT
La felicitat és el màxim bé al que s'orienta la
conducta humana i al que s'arriba per la
pràctica de la virtut i la seva norma objectiva
s'ha de cercar en les idees ètiques. 
D'entre totes elles destaca la Justícia, que
s'encarrega d'equilibrar les parts de l'ànima per
sotmetre els impulsos, instints, passions i
emocions a la raó i així orientar rectament la
conducta.
Prudència / Saviesa
La raó ha de dirigir rectament la conducta
d'acord amb les idees de les virtuts ètiques

Justícia

Fortalesa
Valor i equilibri per a
enfrontar totes les
situacions de la vida

Temprança
Control i moderació
dels apetits i instints
primaris
Harmonia 
Equilibri
Salut de
l'ànima

VIRTUT

Purificació
Metempsicosi (reencarnació)
Una vida virtuosa permet la purificació de
l'ànima que es reencarnarà en una ànima
millor fins a arribar finalment a alliberar-se
del cos
www.labanyeravoladora.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Presentació Immanuel Kant
Presentació Immanuel KantPresentació Immanuel Kant
Presentació Immanuel Kant
 
Hume
Hume Hume
Hume
 
Plató
PlatóPlató
Plató
 
René Descartes
René DescartesRené Descartes
René Descartes
 
Karl Marx (1818 1883)
Karl Marx (1818 1883)Karl Marx (1818 1883)
Karl Marx (1818 1883)
 
Plató . La realitat i el coneixement
Plató . La realitat i el coneixementPlató . La realitat i el coneixement
Plató . La realitat i el coneixement
 
John Stuart Mill
John Stuart MillJohn Stuart Mill
John Stuart Mill
 
Plató. Teoria de les idees.1
Plató. Teoria de les idees.1Plató. Teoria de les idees.1
Plató. Teoria de les idees.1
 
Plató (427 347)
Plató (427 347)Plató (427 347)
Plató (427 347)
 
Presentació nietzsche
Presentació nietzschePresentació nietzsche
Presentació nietzsche
 
Descartes i les coses materials
Descartes i les coses materialsDescartes i les coses materials
Descartes i les coses materials
 
Stuart Mill i utilitarisme
Stuart Mill i utilitarismeStuart Mill i utilitarisme
Stuart Mill i utilitarisme
 
República. Llibre II
República. Llibre IIRepública. Llibre II
República. Llibre II
 
Hel·lenisme
Hel·lenismeHel·lenisme
Hel·lenisme
 
Coneixement I Veritat
Coneixement I VeritatConeixement I Veritat
Coneixement I Veritat
 
Preguntes filosofia
Preguntes filosofiaPreguntes filosofia
Preguntes filosofia
 
7_John Locke: teoria del coneixement
7_John Locke: teoria del coneixement7_John Locke: teoria del coneixement
7_John Locke: teoria del coneixement
 
Sofistes i Sòcrates
Sofistes i SòcratesSofistes i Sòcrates
Sofistes i Sòcrates
 
Plató prova
Plató provaPlató prova
Plató prova
 
Plató filosofia
Plató filosofiaPlató filosofia
Plató filosofia
 

Destaque

Destaque (7)

2. plató veritat i poder
2. plató veritat i poder2. plató veritat i poder
2. plató veritat i poder
 
Comparativa plato i aristotil (1)
Comparativa plato i aristotil (1)Comparativa plato i aristotil (1)
Comparativa plato i aristotil (1)
 
La teoria ètica i política de Plató
La teoria ètica i política de PlatóLa teoria ètica i política de Plató
La teoria ètica i política de Plató
 
1 Presocratics
1 Presocratics1 Presocratics
1 Presocratics
 
Sofistes
SofistesSofistes
Sofistes
 
PLATÓ
PLATÓPLATÓ
PLATÓ
 
El pas del mite al logos
El pas del mite al logosEl pas del mite al logos
El pas del mite al logos
 

Semelhante a Plató

Semelhante a Plató (20)

Plató
PlatóPlató
Plató
 
Plató (427 347)
Plató (427 347)Plató (427 347)
Plató (427 347)
 
Plató resum
Plató resumPlató resum
Plató resum
 
Vocabulari de-plató
Vocabulari de-platóVocabulari de-plató
Vocabulari de-plató
 
Presentació Plató 2009
Presentació Plató 2009Presentació Plató 2009
Presentació Plató 2009
 
Plató, un pensament viu
Plató,  un pensament viuPlató,  un pensament viu
Plató, un pensament viu
 
Comparació filosofia Plató i Aristòtil
Comparació filosofia Plató i AristòtilComparació filosofia Plató i Aristòtil
Comparació filosofia Plató i Aristòtil
 
Presentació Plató 2009
Presentació Plató 2009Presentació Plató 2009
Presentació Plató 2009
 
Comentari De Text[1]Model Alumne
Comentari De Text[1]Model AlumneComentari De Text[1]Model Alumne
Comentari De Text[1]Model Alumne
 
Plató
PlatóPlató
Plató
 
Els sofistes i la moral.
Els sofistes i la moral.Els sofistes i la moral.
Els sofistes i la moral.
 
Els sofistes i la moral
Els sofistes i la moralEls sofistes i la moral
Els sofistes i la moral
 
Plató i política
Plató i políticaPlató i política
Plató i política
 
Filosofia 2nBatxillerat
Filosofia 2nBatxillerat Filosofia 2nBatxillerat
Filosofia 2nBatxillerat
 
Sofistes i socrates
Sofistes i socratesSofistes i socrates
Sofistes i socrates
 
Els Sofistes I Socrates
Els Sofistes I SocratesEls Sofistes I Socrates
Els Sofistes I Socrates
 
Unitat 2 Plató
Unitat 2  PlatóUnitat 2  Plató
Unitat 2 Plató
 
Tema 2. Els sofistes i Sòcrates
Tema 2. Els sofistes i SòcratesTema 2. Els sofistes i Sòcrates
Tema 2. Els sofistes i Sòcrates
 
Tema 3 PLATÓ Apartat 6 Política
Tema 3 PLATÓ   Apartat 6  PolíticaTema 3 PLATÓ   Apartat 6  Política
Tema 3 PLATÓ Apartat 6 Política
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 

Mais de La Banyera Voladora (20)

#3 dret a la vida.
#3 dret a la vida.#3 dret a la vida.
#3 dret a la vida.
 
#2 no a la discriminació
#2 no a la discriminació#2 no a la discriminació
#2 no a la discriminació
 
#1 lliures i iguals
#1  lliures i iguals#1  lliures i iguals
#1 lliures i iguals
 
Tirant lo Blanc
Tirant lo BlancTirant lo Blanc
Tirant lo Blanc
 
Història bloc IV: El final de l'Antic Règim. El segle XVIII.
Història bloc IV: El final de l'Antic Règim. El segle XVIII.Història bloc IV: El final de l'Antic Règim. El segle XVIII.
Història bloc IV: El final de l'Antic Règim. El segle XVIII.
 
Aristòtil
AristòtilAristòtil
Aristòtil
 
Història bloc III
Història bloc IIIHistòria bloc III
Història bloc III
 
Història bloc II
Història bloc IIHistòria bloc II
Història bloc II
 
Història bloc 1
Història bloc 1Història bloc 1
Història bloc 1
 
Pensament cristià
Pensament cristiàPensament cristià
Pensament cristià
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
DUDH: Article 7è
DUDH: Article 7èDUDH: Article 7è
DUDH: Article 7è
 
DUDH: Article 6è
DUDH: Article 6èDUDH: Article 6è
DUDH: Article 6è
 
DUDH: Article 5è
DUDH: Article 5èDUDH: Article 5è
DUDH: Article 5è
 
Mapes conceptuals Aristòtil
Mapes conceptuals AristòtilMapes conceptuals Aristòtil
Mapes conceptuals Aristòtil
 
DUDH: Article 4rt
DUDH: Article 4rtDUDH: Article 4rt
DUDH: Article 4rt
 
DUDH: Article 3er
DUDH: Article 3erDUDH: Article 3er
DUDH: Article 3er
 
DUDH: Article 2on
DUDH: Article 2onDUDH: Article 2on
DUDH: Article 2on
 
DUDH: Article 1er
DUDH: Article 1erDUDH: Article 1er
DUDH: Article 1er
 
Com comentar filosoficament un text
Com comentar filosoficament un textCom comentar filosoficament un text
Com comentar filosoficament un text
 

Último

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 

Último (9)

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 

Plató

  • 2. "Tota la història de la filosofia no és més que un conjunt de notes a peu de pàgina de l'obra de Plató." (Whitehead)
  • 4. Biografia Plató neix a Atenes el 427 aC en una família aristocràtica vinculada al govern de la polis. Durant vuit anys va ser deixeble de Sòcrates. La seva condemna i execució el marcaren profundament. A la mort de Sòcrates Plató marxa d'Atenes i viatja a Corint, Cirene, Megara i Sicília.
  • 5. A Sicília entra en contacte amb el pensament dels p i t ag ò r i c s, la s e va seg o na gran influència intel.lectual. A Siracusa tractarà d'influenciar en el tirà de la ciutat per dur a terme el seu projecte polític. N o va m e n t a Atenes fundà l' A c a d è m i a platònica l'any 388 aC. Serà un dels principals centres de coneixement de l'Antiguitat. Plató mor a Atenes l'any 347 aC
  • 6. INFLUÈNCIES EN PLATÓ Sòcrates Parmènides Heràclit Pitagorisme Orfisme Compromís amb la veritat Universalisme Intel.lectualisme moral Rebuig al relativisme Mètode dialèctic Ésser etern i permanent Rebuig dels sentits Esdevenir constant del món físic Matematicisme del cosmos Metempsicosi i reencarnació Doctrina de lànima Cos com a presó de l'ánima
  • 7. Obra La major part de l'obra platònica que conservam té forma de diàleg. Els diàlegs s'adeqüen al mètode maièutic socràtic i a la dialèctica platònica. Tenen a més una clara finalitat didàctica. Conservam uns 30 diàlegs que es solen classificar en quatre períodes o etapes.
  • 8. Etapes socràtica segueix Sòcrates de transició formula la teoria de les idees de maduresa dona forma consistent a la teoria de les idees de vellesa revisa de forma crítica el seu pensament
  • 9. Etapes socràtica Apologia de Sòcrates, Critó, Eutifró, Laques, Ió, Protàgores, Carmides, Lisi, La República, (I) transició Gòrgies Menó Eutidem Hipias,(I-II) Cràtil Menexé maduresa El banquet Fedó Fedre La República, (II-VII) vellesa Teetet Parmènides Sofista Polític Timeu Crities Lleis Epinomis
  • 10. Teoria de les idees (formulació inicial) La realitat és dual: hi ha un món sensible i visible, (mutable, canviant, imperfecte), i un món intel.ligible al que només podem accedir-hi per la raó, (és un món atemporal i immutable) El món sensible és una mera representació del món de les idees. Les idees o formes són la vertadera realitat. Els sentits ens donen accés al món sensible, p ar t i c u l ar. El c o n e i x e m e nt ver tad er és coneixement d'allò universal i només es pot accedir a través de la raó.
  • 11. Món intel.ligible Realitat DUAL Món sensible la RAÓ S'hi accedeix mitjançant IDEES eternes immutables perfectes necessàries És un món de els COSES SENTITS finites canviants imperfectes contingents
  • 12. Mimesi (imitació) Participació IDEES COSES Les idees existeixen i n d e p e n d e nt m e nt del món sensible i e s t a n o r d e n ad e s jeràrquicament. Les coses són còpies imperfectes de les idees a les que imiten, (mimesi), o de les que prenen qualque part, (participació).
  • 13. La idea del Bé és la idea suprema, il.lumina totes les altres i les coses és gràcies a ella que coneixem. És causa i raó universal. Les coses són com són gràcies a la idea del Bé que determina que siguin de la millor manera possible. La contemplació de la idea del Bé és el màxim coneixement possible. Per davall de la idea del Bé estan les idees també supremes de la Justícia i la Bellesa.
  • 14. Mon de les idees BÉ Idea suprema Raó universal Je ra rq u ia de pe rf ec ci ó Idees de les virtuts ètiques Justícia Idees estètiques Idees de les formes matemàtiques Idees de les coses sensibles Bellesa
  • 15. Teoria de les idees (revisió crítica) Plató es veu obligat a reformular la teoria inicial i qüestiona la naturalesa de les idees, les seves relacions entre sí i les relacions de les idees amb les coses). Es redueix la radicalitat del dualisme. El concepte de mimesi és substituït pel de participació, segons el qual les idees no es limiten a imitar les coses, sinó que participen d'elles. En aquesta segona exposició, la dialèctica, procés ascendent segons el qual passam de la multiplicitat de les coses a la unitat de les idees, es substitueix pel mètode de la divisió dicotòmica.
  • 18. Ànima Tripartita Racional Raó Intel.ligència Irascible Passions nobles Concupiscible Baixes passions Instints primaris Materialitat Emocions Força, voluntat, coratge
  • 19. Racional Raó Saviesa Prudència Intel.ligència Ànima Tripartita Irascible Fortalesa Passions nobles Emocions Força, voluntat, coratge Concupiscible Temprança Baixes passions Instints primaris Materialitat Virtuts pròpies
  • 20. Epistemologia Hi ha graus de coneixement, només el coneixement de les idees és coneixement vertader. El coneixement sensible de les coses és coneixement aparent. La dialèctica és el procés intel.lectual que ens permet accedir al món de les idees. És un procés ascendent. Plató ho exemplifica amb el seu símil de la línia.
  • 21. Símil de la línia Món sensible Món Intel.ligible raó intel.ligència imaginació sentits imatges coses formes idees Eikasia Pistis Dianoia Noesi DOXA (opinió, EPISTEMÉ (Veritat o coneixement Vulgar) ciència)
  • 22. DOXA (opinió, coneixement Vulgar) Pistis Eikasia imaginació imatges No és coneixement a través de sentits coneixem coses Física
  • 23. EPISTEMÉ (Veritat o ciència) Dianoia Raó Noesi a través de Formes matemàtiques Matemàtiques coneixem Intel.ligència Idees Dialèctica
  • 26. Reminiscència Tot coneixement és reconeixement L'ànima immortal recorda allò que ha contemplat abans de veure's empresonada en un cos mortal, (anamnesi)
  • 27. Política La teoria política de Plató es deriva de la seva antropologia i del desencís davant el fracàs de les diferents formes de govern que havia a les polis. Totes les bones formes de govern degeneraven en formes perverses per culpa dels governants o dels governats. A un estat ideal haurien de governar els millors i cada home hauria de fer la funció que millor pot d'acord amb la part de l'ànima que predomini en ell.
  • 28. Aristocràcia Timocràcia Oligarquia Democràcia Demagogia La corrupció natural fa que l'aristocràcia degeneri en timo cràcia. Si els guardians sobrepassen les els més seves funcions i governen, forts s o v i n t v i o l e n t a m e n t, cerquen el benefici propi, igual que en una els més oligarquia. És normal que rics en aquests règims el poble es rebel.li i prengui el p o d e r. E l g o v e r n d e l el poble poble pot semblar just, però no ho és i la democràcia acaba els d eg e n e r a nt s e m p re e n sofistes pura demagogia. els millors
  • 29. Tipus d'home Homes d'or Homes de plata Homes de bronze Governants Funció social Guardians Productors
  • 30. Doctrina del filòsof governant Aquelles ànimes en les que predomina la part concupiscible son ànimes molt arrelades al món material. Han de ser els obrers, artesans i llauradors, els treballadors que produeixin per a l'Estat. Les ànimes on predomina la part irascible, fortes i coratjoses, han de protegir i defensar la ciutat. Seran els guardians. Només aquelles ànimes on predomina la part racional estan preparades per a contemplar les idees del Bé, la justícia i la Bellesa. Són les ànimes dels filòsofs. Aquests han de governar.
  • 31. Un estat no és més just perquè el governi la majoria, sinó que ja justícia s'obté de l'equilibri harmònic entre les virtuts que corresponen a cada part de l'ànima. Prudència Justícia Per Fortalesa això s'han d'equlibrar Temprança també har mònicament aquestes virtuts en l'organització de l'Estat perquè hi hagi justícia social.
  • 32. La proposta política platònica és en realitat una utopia basada en una estricta enginyeria social que en termes moderns pot ser entesa com una forma de totalitarisme. Ni els guardians ni els governants poden tenir família ni possessions. L'Estat els ha de donar tot el que necessiten per viure. La seva descendència ha de ser programada i controlada per garantir l'excel.lència. Un estricte sistema educatiu ha de permetre la selecció de les millors naturaleses i servir per a classificar les persones en grups socials en funció de la seva ànima.
  • 33. En d iferents processos le s n at u r ale s e s menys 50 anys Governen s e le cte s surten del sistema i Filòsofs per torns selectius passen a exercir la governants funció que les és pròpia. Alternen l'estudi de la filosofia amb càrrecs 35 anys secundaris Filòsofs S'ensenya la dialèctica durant cinc 30 anys anys només als més aptes. Guardians Formació superior comuna a tots els futurs 20 anys guardians: aritmètica, lògica, plana, art de la guerra, música, astronomia... G u ar d i a n s auxiliars Formació bàsica elemental comuna a futurs guardians i filòsofs: música, educació física. Els productors no necessiten cap formació específica. Les naturaleses menys hàbils surten del aprenen els oficis manuals per imitació. sistema educatiu i
  • 34. Ètica Seguint l'intel.lectualisme moral socràtic, (segons el qual no existia el mal, sinó la ignorància), Plató afirma que qui no actua correctament és perquè desconeix la idea del Bé. Afirma doncs Plató un universalisme moral contrari al relativisme epistemé, moral sofístic. El (ciència, coneixement coneixement vertader), i moral no doxa és o coneixement subjectiu. Les idees de les virtuts ètiques com la justícia són les més importants just després de la idea del Bé, que les il.lumina i dona forma. De la seva contemplació i coneixement depèn la virtut d'una ànima racional intel.ligent.
  • 35. La idea suprema del BÉ il.lumina la idea de JUSTíCIA que equilibra i harmonitza Les parts de l'ànima per tal d'aconseguir la FELICITAT a través de la VIRTUT
  • 36. La felicitat és el màxim bé al que s'orienta la conducta humana i al que s'arriba per la pràctica de la virtut i la seva norma objectiva s'ha de cercar en les idees ètiques. D'entre totes elles destaca la Justícia, que s'encarrega d'equilibrar les parts de l'ànima per sotmetre els impulsos, instints, passions i emocions a la raó i així orientar rectament la conducta.
  • 37. Prudència / Saviesa La raó ha de dirigir rectament la conducta d'acord amb les idees de les virtuts ètiques Justícia Fortalesa Valor i equilibri per a enfrontar totes les situacions de la vida Temprança Control i moderació dels apetits i instints primaris
  • 38. Harmonia Equilibri Salut de l'ànima VIRTUT Purificació Metempsicosi (reencarnació) Una vida virtuosa permet la purificació de l'ànima que es reencarnarà en una ànima millor fins a arribar finalment a alliberar-se del cos