SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Baixar para ler offline
Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios
                                                           (C.B.T.I.S. No. 163)
                                                     Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez

                                    Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos
                                    Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo



                                           GUÍA DE OBSERVACIÓN
                                              PRACTICA CLASE
                                              Datos de identificación
Nombre del alumno:
Nombre del maestro: L.I. LAURA BEATRIZ PAYRO CRUZ
Tema o contenido:
Instrucciones para el uso del instrumento: Se aplicará durante la realización de las prácticas en el Centro de
Cómputo.


Proceso:
                                                 Cumple
         Aspecto a observar                                                    Observaciones                     %
                                           SI     NO N/A
Conoce el desarrollo de la práctica.                                                                             10

Participa activamente.                                                                                           10

Permite la participación de sus
                                                                                                                 10
compañeros.
Maneja adecuadamente el equipo
                                                                                                                 10
de laboratorio.
Recopila los datos producto de las
                                                                                                                 10
mediciones realizadas.
Realiza los procedimientos
                                                                                                                 10
adecuados.

Elabora las gráficas solicitadas.                                                                                10

Llega a resultados aceptables.                                                                                   10

Hace conclusiones.                                                                                               10
Contesta el cuestionario de la
                                                                                                                 10
práctica.
                                                CALIFICACIÓN                                                 100




                                                      Vo. Bo.

                                        L.I. LAURA BEATRIZ PAYRO CRUZ




       Lic. Laura Beatriz Payró Cruz                                  Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios
                                                   (C.B.T.I.S. No. 163)
                                            Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez

                            Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos
                            Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo


Equipo:                              Grupo:                              Fecha:
Integrantes:




                      Tabla CQA del video Ideas para comprender un video

           Antes                            Durante                               Cierre



¿Qué me dice el título?            ¿Qué descubrí en el video?               ¿Qué aprendí?

¿De qué hablara el video?          Definiciones que encontré.

¿Qué conozco del video?




                               LIC. LAURA BEATRIZ PAYRO CRUZ




Lic. Laura Beatriz Payró Cruz                                 Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios
                                               (C.B.T.I.S. No. 163)
                                         Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez

                       Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos
                       Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo




                              CUADERNO DE APUNTES
                       Deberá incluir:



      Hoja de Presentación
          o   Centro de Bachillerato Tecnológico, industrial y de servicios No. 163
          o   Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez
          o   Número y Nombre del Módulo.
          o   Número y Nombre del Submódulo.
          o   Semestre
          o   Grupo
          o   Turno
          o   Nombre del Alumno
      Contenido General y Competencias a desarrollar en la Materia.
      Justificación y Objetivo de las materias.
      Cada Actividad deberá contener:
          o Fecha en que se dejo la actividad
          o Nombre de la Actividad.
          o En caso de ser investigación incluir Bibliografía si es de libro, o la URL o
            dirección de internet en caso de ser de esta fuente, al final de la misma.




Lic. Laura Beatriz Payró Cruz                             Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios
                                                                 (C.B.T.I.S. No. 163)
                                                          Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez

                                        Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos
                                        Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo


          ANEXO 2. Rúbrica del Trabajo Escrito


                                                              Nivel de desempeño


  Indicadores             Excelente                        Bien                        Suficiente               Mejorable
                             (4)                            (3)                            (2)                     (1)
                 Contiene todos los puntos     Contiene todos los puntos       Todos los puntos están
  Cantidad de
                 solicitados y todas las       tratados y la mayor parte de    incluidos y la mayor parte Uno o más puntos no
  Información
                 preguntas fueron              las preguntas fueron            de las preguntas fueron    están incluidos.
                 contestadas.                  contestadas.                    parcialmente contestadas.
                  La información está
                                               La información da respuesta     La información da           La información tiene
 Calidad de la   claramente relacionada con
                                               a las preguntas principales y   respuesta a las preguntas   poco o nada que ver
 Información     el tema principal y
                                               1-2 ideas secundarias y/o       principales, pero no da     con las preguntas
                 proporciona varias ideas
                                               ejemplos.                       detalles y/o ejemplos.      planteadas.
                 secundarias y/o ejemplos.
                                                                                                           Hay muchos errores
                 No hay errores de             Casi no hay errores de          Hay pocos errores de
                                                                                                           de gramática,
   Redacción     gramática, ortografía o       gramática, ortografía o         gramática, ortografía o
                                                                                                           ortografía o
                 puntuación.                   puntuación.                     puntuación.
                                                                                                           puntuación.
                                                                            La información está            La información
                 La información está muy       La información está
 Organización                                                               organizada, pero los           proporcionada no
                 bien organizada con           organizada con párrafos bien
                                                                            párrafos no están bien         parece estar
                 párrafos bien redactados.     redactados.
                                                                            redactados.                    organizada.
                                                                                                           La presentación tiene
                                                                               La presentación tiene un
                 La presentación tiene un      La presentación tiene un                                    un formato poco
                                                                               formato escasamente
                 formato muy atractivo. Hay    formato atractivo. Hay                                      atractivo y confuso.
    Diseño                                                                     atractivo. Hay una buena
                 una buena combinación de      gráficos que no añaden                                      No hay buena
                                                                               combinación de texto y
                 texto y gráficos.             comprensión al texto.                                       combinación de texto
                                                                               gráficos
                                                                                                           y gráficos.
                                               Todas las fuentes de            Todas las fuentes de
                 Todas las fuentes de
                                               información están               información están           Algunas fuentes de
   Fuentes de    Información están
                                               documentadas, pero algunas      documentadas, pero          información no están
  Información    documentadas y en el
                                               no están en el formato          muchas no están en el       documentadas.
                 formato adecuado.
                                               adecuado.                       formato adecuado.
                                                                               Puede usar
                Usa con éxito los enlaces      Puede usar los enlaces          ocasionalmente los          Necesita ayuda o
                sugeridos para encontrar       sugeridos para encontrar        enlaces sugeridos para      supervisión para usar
Uso de internet información, y navega a        información, y navega a         encontrar información, y    los enlaces sugeridos
                través de los sitios           través de los sitios            navega a través de los      y/o navegar a través
                fácilmente y sin ayuda.        fácilmente y sin ayuda.         sitios fácilmente y sin     de los sitios.
                                                                               ayuda.

    Puntaje                   28                             21                            14                        7




          Lic. Laura Beatriz Payró Cruz                                        Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios
                                                 (C.B.T.I.S. No. 163)
                                           Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez

                          Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos
                          Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo




    SUBMÓDULO 3. ELABORAR UN SISTEMA DE INFORMACIÓN UTILIZANDO UN
                  LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN VISUAL

                                       LISTA DE COTEJO
NOMBRE DEL ALUMNO
EQUIPO:
GRUPO:

Instrucciones de llenado del Instrumento:
El educando, responderá el presente cuestionario, durante el proceso y/o cierre de la
secuencia. Será el docente quien determine el momento adecuado.


          Escala            SI=0.5 %    NO= 0%


Evaluación por equipo                                                                        Criterio

Formato de trabajo                                    Acciones                               SI   NO
                             Al iniciar la clase está dispuesto a trabajar en la
                             construcción de los conceptos por aprender.
                             Analiza los conceptos hasta comprenderlos totalmente.
                             Ejecuta los procedimientos planteados en la resolución de
                             problemas.
                             Sigue con atención las indicaciones del profesor durante la
                             clase.
                             Utiliza los materiales de apoyo en forma eficiente.
          En clase           Realiza a tiempo las tareas indicadas.
                             Busca apoyo bibliográfico extra en las dudas que tengo.
                             Manifiesta sus dudas en el momento oportuno.
                             Comparte sus experiencias de trabajo con los compañeros
                             de equipo.
                             Realiza individualmente las tareas encomendadas y las
                             compara con el equipo.
                                                    Sub-Totales
                                                        Total




                        _______________________________________

                             (Nombre y firma del jefe de equipo)




Lic. Laura Beatriz Payró Cruz                                Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios
                                                                                                         (C.B.T.I.S. No. 163)
                                                                                                     Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez

                                                                                Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos
                                                                                Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo


                                                  CRITERIOS DE EVALUACION PARA LAS PRESENTACIONES ELECTRONICAS



        CRITERIO                              5                                  4                                 3                                 2                   1

                                El contenido debe                 El contenido debe esta            Existe un desfase en la           Desfase en la           Carece de información
                                relacionarse con el               relacionado con el Tema           información plasmada.             información plasmada.   correcta.
                                Tema requerido. Utiliza           requerido. Utiliza                Utiliza pocos elementos           Sin concordancia ó
                                métodos de abstracción            métodos de abstracción            de abstracción y                  coherencia en la        Ó
                                y de comprensión de               y de comprensión de               comprensión de Textos.            información.
                                       1                                                                                                                      La presentación es
                                Textos .                          Textos.                           Sin concordancia o
                                                                                                                                                              demasiada plana.
                                                                                                    coherencia en la
                                Letras legibles.                  Presentación.                     información.
Contenido                       Coherencia en el orden                                              Presentación Gramática
                                de las Diapositivas.              Indica las Fuentes de la
                                                                                                    y Ortografía correctas.
                                                                  Información
                                Presentación.                                                       Diapositivas con Titulo
                                                                  Diapositivas con Titulo
                                Indica las Fuentes de la
                                Información

                                Gramática y Ortografía
                                correctas.


1
    Ø De lo general a lo particular. Ø De lo particular a lo general.,Ø Las partes del todo.,Ø Cronológicamente.,Ø Ruta crítica.,Ø Mapas mentales.




Lic. Laura Beatriz Payró Cruz                                                Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios
                                                                                       (C.B.T.I.S. No. 163)
                                                                                Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez

                                                               Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos
                                                               Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo


                    Diapositivas con Titulo.

                    Utiliza    un      estilo       Utiliza    un      estilo   Utiliza    un      estilo     Utiliza    un      estilo   Sin propuesta, carente
                    adecuado, de acuerdo al         adecuado, de acuerdo al     adecuado, de acuerdo al       adecuado, de acuerdo al     de Diseño y Estilo.
                    contenido,        dando         contenido,        dando     contenido,        dando       contenido,        dando
                    relevancia al mensaje           relevancia al mensaje       relevancia al mensaje         relevancia al mensaje
                    y/o         información         y/o         información     y/o         información       y/o         información
                    contenida.                      contenida.                  contenida.                    contenida.

                    Usa de forma correcta           Usa de forma correcta       Combinación      correcta     Combinación      correcta
Estilo y Diseño     las Viñetas, sangrías,          las Viñetas, sangrías,      del texto e imágenes.         del texto e imágenes.
de la Diapositiva   alineaciones,                   alineaciones,
                    separadores, etc.               separadores, etc.           Tamaño adecuado.              .

                    Armonía       en           la   Combinación      correcta
                    Presentación.                   del texto e imágenes.

                    Combinación      correcta       Tamaño adecuado.
                    del texto e imágenes.

                    Tamaño adecuado.

                    No más de 3 Colores             No más de 3 Colores         Colores legibles y            Colores no adecuados.       Sin colores o utilización
                    por Diapositiva.                por Diapositiva.            coordinados.                                              de colores no
Color                                                                                                                                     adecuados.
                    Colores    legibles        y
                    coordinados.




Lic. Laura Beatriz Payró Cruz                               Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios
                                                                                 (C.B.T.I.S. No. 163)
                                                                          Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez

                                                         Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos
                                                         Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo


                  Hace uso correcto de        Hace uso correcto de        Hace uso correcto de          Efectos de Transición       Efectos de Transición
                  los      Efectos  de        los      Efectos  de        los      Efectos  de          demasiado     llamativos    demasiado     llamativos
                  Transición        de        Transición        de        Transición        de          que      impiden       la   que      impiden       la
                  Diapositiva.                Diapositiva.                Diapositiva.                  apreciación correcta de     apreciación correcta de
                                                                                                        la Presentación.            la Presentación.
                  Utiliza Imágenes acorde     Utiliza Imágenes acorde     Utiliza Imágenes acorde
                  al contenido.               al contenido.               al contenido.                 Gráficos     e   imágenes   Gráficos     e   imágenes
Multimedia                                                                                              ilegibles.                  ilegibles.
                  Hace uso correcto del       Utiliza Gráficos, Enlaces   Sin distracciones.
                  Sonido.                     correctos, en relación al                                 Sonido distractor.          Sonido distractor.
                                              tema.
                  Utiliza Gráficos, Enlaces
                  correctos, en relación al   Sin distracciones.
                  tema.

                  Sin distracciones.




Lic. Laura Beatriz Payró Cruz                         Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios
                                                  (C.B.T.I.S. No. 163)
                                              Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez

                         Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos
                         Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo




CRITERIOS                    5    4       3       2     1
Dominio de Tema              X    X       X       X     X
Expresión Oral               X    X       X       X
Expresión Corporal           X    X       X
Interacción con la           X    X
Audiencia
Presentación Adecuada        X




Dominio del Tema:                                     Expresión Corporal:

      Seguridad                                               Manejo del Escenario
      Documentación                                           Nerviosismo Controlado.
      Objetivo claro de la Exposición.                        Uso moderado de los ademanes.
      Sin leer las diapositivas. Apoyo                        Hablar y moverse de forma natural,
       moderado de fichas de trabajo.                           no rígidos ni acelerados.
      Exposición pausada y con sus
       respectivos énfasis.
                                                      Interacción con la Audiencia:

Expresión Oral:                                                Realizar preguntas si se considera
                                                                conveniente.
      Dicción correcta.                                       Mantener contacto audio-visual
      Sin Muletillas.                                          con la audiencia.
      Entonación adecuada.                                    Dirigirse con respeto hacia las
                                                                personas.
                                                               Vocabulario adecuado




Lic. Laura Beatriz Payró Cruz                                   Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios
                                                  (C.B.T.I.S. No. 163)
                                           Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez

                           Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos
                           Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo


                       CARACTERISTICAS DE LA EXPOCISION



Equipos:

4 Equipos de 7 personas

3 Equipos de 8 personas.

Presentación electrónica:

Mínimo 5, Máximo 10 (Revisar los Criterios para las Diapositivas)

Exposición:

Mínimo 15 Minutos, Máximo 20 (Revisar Criterios de Exposición)

Al Finalizar la Exposición el Equipo deberá preparar una Dinámica o Actividad en la que
involucre a los Asistentes a Participar.

La Dinámica deberá:

       Abordar el contenido de la Exposición.
       Ser Original y Creativa
       Incentivar a los Alumnos
       No debe de repetirse.

Los Exponentes están obligados a:

       Exponer en Tiempo y Forma
       Reservar la Sala o el lugar de Exposición
       Preparar el lugar de la Exposición (Acomodar las sillas de forma correcta)
       Realizar un Resumen de la Exposición y entregarlo en una carpeta de costilla o broche,
        con:
            o Introducción
            o Desarrollo
            o Conclusión
            o Bibliografías o Links de Consulta
       Entregar un material por Equipo
       Avisar con antelación a los Asistentes el lugar de la Exposición.


    Actividad o Dinámica (Cuyo objetivo sea reforzar la información expuesta): Duración 10
    min. Cómo máximo.




    NOTA: No se permite que cambien de Equipo.



Lic. Laura Beatriz Payró Cruz                                Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios
                                                         (C.B.T.I.S. No. 163)
                                                     Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez

                                Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos
                                Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo




Actividad:
Equipo:                                                                       Fecha:
No. Lista:                                                   Integrantes




                                                               No. De Lista
  Puntos a
  Evaluar


 Contenido

Organización

 Exposición

Desempeño

Presentación

Originalidad

 Creatividad
   Total de
   Puntos

Contenido (2.5), Organización (2), Exposición (Desempeño) (2.5), Presentación (1), Originalidad (1), Creatividad (1)

   Observaciones Generales:
   Entregaron y presentaron en tiempo y forma, no pudieron guardar el video.
   No abordaron el tema de la Química y el Ensamble.




Lic. Laura Beatriz Payró Cruz                                            Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios
                                                           (C.B.T.I.S. No. 163)
                                                     Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez

                                   Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos
                                   Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo



                                                 RUBRICA
                                         ACTIVIDADES Y PRACTICAS
                                              Datos de identificación
Nombre del alumno:                                                                             No. Lista:
Nombre del maestro:    L.I. LAURA BEATRIZ PAYRO CRUZ

      1er. Parcial                  2do. Parcial                   3er. Parcial                Promedio Final



Act.-Prác.i                       Nombre                          Fecha de Entrega               Calificación




       i
        Asignar Número consecutivo en caso de ser Actividad, en caso de ser Práctica anteponer al numero la
       letra P (p/e.: P1, P2….Pn)


       Lic. Laura Beatriz Payró Cruz                                    Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Criterios de evaluacion febjun2012 2 a

Guía 1 arquitectura del pc
Guía 1 arquitectura del pcGuía 1 arquitectura del pc
Guía 1 arquitectura del pclinajimenez30
 
1 guia perifericos de entrada, salida y comunicacion
1 guia perifericos de entrada, salida y comunicacion1 guia perifericos de entrada, salida y comunicacion
1 guia perifericos de entrada, salida y comunicacionnohoraortega
 
Guia perifericos de entrada, salida y comunicacion
Guia perifericos de entrada, salida y comunicacionGuia perifericos de entrada, salida y comunicacion
Guia perifericos de entrada, salida y comunicaciondayanaroa11
 
GUÍA TEC.INF. 4 I P 2020.pdf
GUÍA TEC.INF.  4 I P 2020.pdfGUÍA TEC.INF.  4 I P 2020.pdf
GUÍA TEC.INF. 4 I P 2020.pdfJhimyRVallejoT
 
F4 area tecnolog e informatica
F4 area tecnolog e informaticaF4 area tecnolog e informatica
F4 area tecnolog e informaticaacademicasol
 
Inicio del curso de ITICs
Inicio del curso de ITICsInicio del curso de ITICs
Inicio del curso de ITICsBilly1768
 
Analisis de Usabilidad GOMS: Goals, Objectives, Method, Selection of rules.
Analisis de Usabilidad GOMS: Goals, Objectives, Method, Selection of rules.Analisis de Usabilidad GOMS: Goals, Objectives, Method, Selection of rules.
Analisis de Usabilidad GOMS: Goals, Objectives, Method, Selection of rules.Sole Moris
 
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacionStradaRvc
 
10 guia sistemas 2 programacion eventos
10 guia sistemas 2 programacion eventos10 guia sistemas 2 programacion eventos
10 guia sistemas 2 programacion eventosJonatan Perez
 
Creación de contenidos
Creación de contenidosCreación de contenidos
Creación de contenidosAenoa
 
Sesion de aprendizaje educacion para el trabajo
Sesion de aprendizaje educacion para el trabajoSesion de aprendizaje educacion para el trabajo
Sesion de aprendizaje educacion para el trabajoBasilio Gervacio
 
Contenido produccion gam1s1
Contenido produccion gam1s1Contenido produccion gam1s1
Contenido produccion gam1s1javierdu09
 

Semelhante a Criterios de evaluacion febjun2012 2 a (20)

Guía 1 arquitectura del pc
Guía 1 arquitectura del pcGuía 1 arquitectura del pc
Guía 1 arquitectura del pc
 
B
BB
B
 
1 guia perifericos de entrada, salida y comunicacion
1 guia perifericos de entrada, salida y comunicacion1 guia perifericos de entrada, salida y comunicacion
1 guia perifericos de entrada, salida y comunicacion
 
Guia perifericos de entrada, salida y comunicacion
Guia perifericos de entrada, salida y comunicacionGuia perifericos de entrada, salida y comunicacion
Guia perifericos de entrada, salida y comunicacion
 
GUÍA TEC.INF. 4 I P 2020.pdf
GUÍA TEC.INF.  4 I P 2020.pdfGUÍA TEC.INF.  4 I P 2020.pdf
GUÍA TEC.INF. 4 I P 2020.pdf
 
GUIA PARA PINTAR.pdf
GUIA PARA PINTAR.pdfGUIA PARA PINTAR.pdf
GUIA PARA PINTAR.pdf
 
F4 area tecnolog e informatica
F4 area tecnolog e informaticaF4 area tecnolog e informatica
F4 area tecnolog e informatica
 
Informática (g11)
Informática (g11)Informática (g11)
Informática (g11)
 
Inicio del curso de ITICs
Inicio del curso de ITICsInicio del curso de ITICs
Inicio del curso de ITICs
 
Trabajo melisa impresoras
Trabajo melisa impresoras Trabajo melisa impresoras
Trabajo melisa impresoras
 
Trabajo melisa impresoras
Trabajo melisa impresorasTrabajo melisa impresoras
Trabajo melisa impresoras
 
Analisis de Usabilidad GOMS: Goals, Objectives, Method, Selection of rules.
Analisis de Usabilidad GOMS: Goals, Objectives, Method, Selection of rules.Analisis de Usabilidad GOMS: Goals, Objectives, Method, Selection of rules.
Analisis de Usabilidad GOMS: Goals, Objectives, Method, Selection of rules.
 
Actividades cetpro mayo -20142
Actividades cetpro mayo -20142Actividades cetpro mayo -20142
Actividades cetpro mayo -20142
 
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
 
Segunda especialidad
Segunda especialidadSegunda especialidad
Segunda especialidad
 
10 guia sistemas 2 programacion eventos
10 guia sistemas 2 programacion eventos10 guia sistemas 2 programacion eventos
10 guia sistemas 2 programacion eventos
 
Creación de contenidos
Creación de contenidosCreación de contenidos
Creación de contenidos
 
Sesion de aprendizaje educacion para el trabajo
Sesion de aprendizaje educacion para el trabajoSesion de aprendizaje educacion para el trabajo
Sesion de aprendizaje educacion para el trabajo
 
Contenido produccion gam1s1
Contenido produccion gam1s1Contenido produccion gam1s1
Contenido produccion gam1s1
 
impresoras
impresorasimpresoras
impresoras
 

Último

Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 

Último (20)

Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 

Criterios de evaluacion febjun2012 2 a

  • 1. Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios (C.B.T.I.S. No. 163) Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo GUÍA DE OBSERVACIÓN PRACTICA CLASE Datos de identificación Nombre del alumno: Nombre del maestro: L.I. LAURA BEATRIZ PAYRO CRUZ Tema o contenido: Instrucciones para el uso del instrumento: Se aplicará durante la realización de las prácticas en el Centro de Cómputo. Proceso: Cumple Aspecto a observar Observaciones % SI NO N/A Conoce el desarrollo de la práctica. 10 Participa activamente. 10 Permite la participación de sus 10 compañeros. Maneja adecuadamente el equipo 10 de laboratorio. Recopila los datos producto de las 10 mediciones realizadas. Realiza los procedimientos 10 adecuados. Elabora las gráficas solicitadas. 10 Llega a resultados aceptables. 10 Hace conclusiones. 10 Contesta el cuestionario de la 10 práctica. CALIFICACIÓN 100 Vo. Bo. L.I. LAURA BEATRIZ PAYRO CRUZ Lic. Laura Beatriz Payró Cruz Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
  • 2. Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios (C.B.T.I.S. No. 163) Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo Equipo: Grupo: Fecha: Integrantes: Tabla CQA del video Ideas para comprender un video Antes Durante Cierre ¿Qué me dice el título? ¿Qué descubrí en el video? ¿Qué aprendí? ¿De qué hablara el video? Definiciones que encontré. ¿Qué conozco del video? LIC. LAURA BEATRIZ PAYRO CRUZ Lic. Laura Beatriz Payró Cruz Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
  • 3. Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios (C.B.T.I.S. No. 163) Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo CUADERNO DE APUNTES Deberá incluir:  Hoja de Presentación o Centro de Bachillerato Tecnológico, industrial y de servicios No. 163 o Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez o Número y Nombre del Módulo. o Número y Nombre del Submódulo. o Semestre o Grupo o Turno o Nombre del Alumno  Contenido General y Competencias a desarrollar en la Materia.  Justificación y Objetivo de las materias.  Cada Actividad deberá contener: o Fecha en que se dejo la actividad o Nombre de la Actividad. o En caso de ser investigación incluir Bibliografía si es de libro, o la URL o dirección de internet en caso de ser de esta fuente, al final de la misma. Lic. Laura Beatriz Payró Cruz Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
  • 4. Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios (C.B.T.I.S. No. 163) Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo ANEXO 2. Rúbrica del Trabajo Escrito Nivel de desempeño Indicadores Excelente Bien Suficiente Mejorable (4) (3) (2) (1) Contiene todos los puntos Contiene todos los puntos Todos los puntos están Cantidad de solicitados y todas las tratados y la mayor parte de incluidos y la mayor parte Uno o más puntos no Información preguntas fueron las preguntas fueron de las preguntas fueron están incluidos. contestadas. contestadas. parcialmente contestadas. La información está La información da respuesta La información da La información tiene Calidad de la claramente relacionada con a las preguntas principales y respuesta a las preguntas poco o nada que ver Información el tema principal y 1-2 ideas secundarias y/o principales, pero no da con las preguntas proporciona varias ideas ejemplos. detalles y/o ejemplos. planteadas. secundarias y/o ejemplos. Hay muchos errores No hay errores de Casi no hay errores de Hay pocos errores de de gramática, Redacción gramática, ortografía o gramática, ortografía o gramática, ortografía o ortografía o puntuación. puntuación. puntuación. puntuación. La información está La información La información está muy La información está Organización organizada, pero los proporcionada no bien organizada con organizada con párrafos bien párrafos no están bien parece estar párrafos bien redactados. redactados. redactados. organizada. La presentación tiene La presentación tiene un La presentación tiene un La presentación tiene un un formato poco formato escasamente formato muy atractivo. Hay formato atractivo. Hay atractivo y confuso. Diseño atractivo. Hay una buena una buena combinación de gráficos que no añaden No hay buena combinación de texto y texto y gráficos. comprensión al texto. combinación de texto gráficos y gráficos. Todas las fuentes de Todas las fuentes de Todas las fuentes de información están información están Algunas fuentes de Fuentes de Información están documentadas, pero algunas documentadas, pero información no están Información documentadas y en el no están en el formato muchas no están en el documentadas. formato adecuado. adecuado. formato adecuado. Puede usar Usa con éxito los enlaces Puede usar los enlaces ocasionalmente los Necesita ayuda o sugeridos para encontrar sugeridos para encontrar enlaces sugeridos para supervisión para usar Uso de internet información, y navega a información, y navega a encontrar información, y los enlaces sugeridos través de los sitios través de los sitios navega a través de los y/o navegar a través fácilmente y sin ayuda. fácilmente y sin ayuda. sitios fácilmente y sin de los sitios. ayuda. Puntaje 28 21 14 7 Lic. Laura Beatriz Payró Cruz Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
  • 5. Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios (C.B.T.I.S. No. 163) Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo SUBMÓDULO 3. ELABORAR UN SISTEMA DE INFORMACIÓN UTILIZANDO UN LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN VISUAL LISTA DE COTEJO NOMBRE DEL ALUMNO EQUIPO: GRUPO: Instrucciones de llenado del Instrumento: El educando, responderá el presente cuestionario, durante el proceso y/o cierre de la secuencia. Será el docente quien determine el momento adecuado. Escala SI=0.5 % NO= 0% Evaluación por equipo Criterio Formato de trabajo Acciones SI NO Al iniciar la clase está dispuesto a trabajar en la construcción de los conceptos por aprender. Analiza los conceptos hasta comprenderlos totalmente. Ejecuta los procedimientos planteados en la resolución de problemas. Sigue con atención las indicaciones del profesor durante la clase. Utiliza los materiales de apoyo en forma eficiente. En clase Realiza a tiempo las tareas indicadas. Busca apoyo bibliográfico extra en las dudas que tengo. Manifiesta sus dudas en el momento oportuno. Comparte sus experiencias de trabajo con los compañeros de equipo. Realiza individualmente las tareas encomendadas y las compara con el equipo. Sub-Totales Total _______________________________________ (Nombre y firma del jefe de equipo) Lic. Laura Beatriz Payró Cruz Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
  • 6. Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios (C.B.T.I.S. No. 163) Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo CRITERIOS DE EVALUACION PARA LAS PRESENTACIONES ELECTRONICAS CRITERIO 5 4 3 2 1 El contenido debe El contenido debe esta Existe un desfase en la Desfase en la Carece de información relacionarse con el relacionado con el Tema información plasmada. información plasmada. correcta. Tema requerido. Utiliza requerido. Utiliza Utiliza pocos elementos Sin concordancia ó métodos de abstracción métodos de abstracción de abstracción y coherencia en la Ó y de comprensión de y de comprensión de comprensión de Textos. información. 1 La presentación es Textos . Textos. Sin concordancia o demasiada plana. coherencia en la Letras legibles. Presentación. información. Contenido Coherencia en el orden Presentación Gramática de las Diapositivas. Indica las Fuentes de la y Ortografía correctas. Información Presentación. Diapositivas con Titulo Diapositivas con Titulo Indica las Fuentes de la Información Gramática y Ortografía correctas. 1 Ø De lo general a lo particular. Ø De lo particular a lo general.,Ø Las partes del todo.,Ø Cronológicamente.,Ø Ruta crítica.,Ø Mapas mentales. Lic. Laura Beatriz Payró Cruz Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
  • 7. Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios (C.B.T.I.S. No. 163) Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo Diapositivas con Titulo. Utiliza un estilo Utiliza un estilo Utiliza un estilo Utiliza un estilo Sin propuesta, carente adecuado, de acuerdo al adecuado, de acuerdo al adecuado, de acuerdo al adecuado, de acuerdo al de Diseño y Estilo. contenido, dando contenido, dando contenido, dando contenido, dando relevancia al mensaje relevancia al mensaje relevancia al mensaje relevancia al mensaje y/o información y/o información y/o información y/o información contenida. contenida. contenida. contenida. Usa de forma correcta Usa de forma correcta Combinación correcta Combinación correcta Estilo y Diseño las Viñetas, sangrías, las Viñetas, sangrías, del texto e imágenes. del texto e imágenes. de la Diapositiva alineaciones, alineaciones, separadores, etc. separadores, etc. Tamaño adecuado. . Armonía en la Combinación correcta Presentación. del texto e imágenes. Combinación correcta Tamaño adecuado. del texto e imágenes. Tamaño adecuado. No más de 3 Colores No más de 3 Colores Colores legibles y Colores no adecuados. Sin colores o utilización por Diapositiva. por Diapositiva. coordinados. de colores no Color adecuados. Colores legibles y coordinados. Lic. Laura Beatriz Payró Cruz Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
  • 8. Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios (C.B.T.I.S. No. 163) Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo Hace uso correcto de Hace uso correcto de Hace uso correcto de Efectos de Transición Efectos de Transición los Efectos de los Efectos de los Efectos de demasiado llamativos demasiado llamativos Transición de Transición de Transición de que impiden la que impiden la Diapositiva. Diapositiva. Diapositiva. apreciación correcta de apreciación correcta de la Presentación. la Presentación. Utiliza Imágenes acorde Utiliza Imágenes acorde Utiliza Imágenes acorde al contenido. al contenido. al contenido. Gráficos e imágenes Gráficos e imágenes Multimedia ilegibles. ilegibles. Hace uso correcto del Utiliza Gráficos, Enlaces Sin distracciones. Sonido. correctos, en relación al Sonido distractor. Sonido distractor. tema. Utiliza Gráficos, Enlaces correctos, en relación al Sin distracciones. tema. Sin distracciones. Lic. Laura Beatriz Payró Cruz Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
  • 9. Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios (C.B.T.I.S. No. 163) Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo CRITERIOS 5 4 3 2 1 Dominio de Tema X X X X X Expresión Oral X X X X Expresión Corporal X X X Interacción con la X X Audiencia Presentación Adecuada X Dominio del Tema: Expresión Corporal:  Seguridad  Manejo del Escenario  Documentación  Nerviosismo Controlado.  Objetivo claro de la Exposición.  Uso moderado de los ademanes.  Sin leer las diapositivas. Apoyo  Hablar y moverse de forma natural, moderado de fichas de trabajo. no rígidos ni acelerados.  Exposición pausada y con sus respectivos énfasis. Interacción con la Audiencia: Expresión Oral:  Realizar preguntas si se considera conveniente.  Dicción correcta.  Mantener contacto audio-visual  Sin Muletillas. con la audiencia.  Entonación adecuada.  Dirigirse con respeto hacia las personas.  Vocabulario adecuado Lic. Laura Beatriz Payró Cruz Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
  • 10. Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios (C.B.T.I.S. No. 163) Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo CARACTERISTICAS DE LA EXPOCISION Equipos: 4 Equipos de 7 personas 3 Equipos de 8 personas. Presentación electrónica: Mínimo 5, Máximo 10 (Revisar los Criterios para las Diapositivas) Exposición: Mínimo 15 Minutos, Máximo 20 (Revisar Criterios de Exposición) Al Finalizar la Exposición el Equipo deberá preparar una Dinámica o Actividad en la que involucre a los Asistentes a Participar. La Dinámica deberá:  Abordar el contenido de la Exposición.  Ser Original y Creativa  Incentivar a los Alumnos  No debe de repetirse. Los Exponentes están obligados a:  Exponer en Tiempo y Forma  Reservar la Sala o el lugar de Exposición  Preparar el lugar de la Exposición (Acomodar las sillas de forma correcta)  Realizar un Resumen de la Exposición y entregarlo en una carpeta de costilla o broche, con: o Introducción o Desarrollo o Conclusión o Bibliografías o Links de Consulta  Entregar un material por Equipo  Avisar con antelación a los Asistentes el lugar de la Exposición. Actividad o Dinámica (Cuyo objetivo sea reforzar la información expuesta): Duración 10 min. Cómo máximo. NOTA: No se permite que cambien de Equipo. Lic. Laura Beatriz Payró Cruz Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
  • 11. Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios (C.B.T.I.S. No. 163) Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo Actividad: Equipo: Fecha: No. Lista: Integrantes No. De Lista Puntos a Evaluar Contenido Organización Exposición Desempeño Presentación Originalidad Creatividad Total de Puntos Contenido (2.5), Organización (2), Exposición (Desempeño) (2.5), Presentación (1), Originalidad (1), Creatividad (1) Observaciones Generales: Entregaron y presentaron en tiempo y forma, no pudieron guardar el video. No abordaron el tema de la Química y el Ensamble. Lic. Laura Beatriz Payró Cruz Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.
  • 12. Centro De Bachillerato Tecnológico, Industrial Y De Servicios (C.B.T.I.S. No. 163) Gral. Ignacio Gutiérrez Gómez Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos Submódulo 1. Operación de un Equipo de Cómputo RUBRICA ACTIVIDADES Y PRACTICAS Datos de identificación Nombre del alumno: No. Lista: Nombre del maestro: L.I. LAURA BEATRIZ PAYRO CRUZ 1er. Parcial 2do. Parcial 3er. Parcial Promedio Final Act.-Prác.i Nombre Fecha de Entrega Calificación i Asignar Número consecutivo en caso de ser Actividad, en caso de ser Práctica anteponer al numero la letra P (p/e.: P1, P2….Pn) Lic. Laura Beatriz Payró Cruz Ciclo Escolar Febrero – Junio 2012.