SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
ANA VAN MEEGEN SILVA
RESEARCH DATA
Universiteitsbibliotheek VU
Wat is onderzoeksdata?
2 www.ub.vu.nl
“The data, records, files or other
evidence, irrespective of their content or
form (e.g. in print, digital, physical or
other forms), that comprise research
observations, findings or
outcomes, including primary materials
and analysed data.”
Monash University Research Data Management Procedures: HDR candidates
Universiteitsbibliotheek VU
Wat is onderzoeksdata?
3 www.ub.vu.nl
Voorbeelden:
• Metingen en statistieke gegevens
• Resultaten van experimenten
• Veldwerk observaties
• Enquête uitslagen – papier of online
• (Opgenomen) interviews
• Afbeeldingen
• Beeldmateriaal
• …
Universiteitsbibliotheek VU
Twee soorten databronnen
4www.ub.vu.nl
Afbeelding: eMarketing: The Essential Guide to Online Marketing
Universiteitsbibliotheek VU
Wat is datamanagement?
5
www.ub
.vu.nl
“Data management refers to all aspects of
creating, housing, delivering, maintaining, archiving and
preserving data. It is one of the essential areas of
responsible conduct of research. Managing your data
effectively across its lifecycle is very important for the
success of your research project.”
Universiteitsbibliotheek VU
Waarom onderzoeksdata beheren?
6www.ub.vu.nl
Afbeelding: The economist, 2010
Universiteitsbibliotheek VU
Voordelen van goed datamanagement
7 www.ub.vu.nl
 Verhoogt efficiëntie
 Bespaart tijd en middelen op de lange termijn
Optimaliseert databeveiliging en minimaliseert risico’s op
dataverlies
 Zorgt dat onderzoeksgegevens en verslaglegging
juist, volledig, authentiek en betrouwbaar zijn
 Maakt overdracht makkelijker
 Bevordert goede samenwerking
 Voorkomt dubbelwerk door hergebruik
 Biedt inzicht in de kosten
 Voldoet aan eisen subsidiegevers
Universiteitsbibliotheek VU
Ervaring Avans Hogeschool
8 www.ub.vu.nl
Universiteitsbibliotheek VU
Een datamanagementplan opstellen
9 www.ub.vu.nl
Bevat:
• een beschrijving van de data set (hoe is de data
gegenereerd, wanneer, voor welk doeleinde)
• format(ten) van de data set
• statische/dynamische data?
• eigenaarschap
• codering van data/standaarden
• vertrouwelijke informatie?
• wordt de data gedeeld en zo ja, met wie?
• waar wordt de data gearchiveerd en voor hoe
lang?
• welke tools heb je nodig om de data te kunnen
gebruiken?
Universiteitsbibliotheek VU
Van databeheer naar data-archief
10 www.ub.vu.nl
Bron: DDI Structural Reform Group. “DDI Version 3.0 Conceptual Model."
Universiteitsbibliotheek VU
Nederlandse Gedragscode Wetenschappelijke
Beoefening - VSNU
11 www.ub.vu.nl
I. Zorgvuldigheid
II. Betrouwbaarheid
III. Controleerbaarheid
IV. Onpartijdigheid
V. Onafhankelijkheid
III. Controleerbaarheid
Principe
Gepresenteerde informatie is controleerbaar. Als
onderzoeksresultaten openbaar worden
gemaakt, blijkt duidelijk waar de gegevens en de
conclusies op zijn gebaseerd, waaraan ze zijn
ontleend en waar ze te controleren zijn.
© anp
Universiteitsbibliotheek VU
Controleerbaarheid - Uitwerking
12
www.ub
.vu.nl
Uitwerking
III.1 Onderzoek moet gerepliceerd kunnen worden om de juistheid ervan te testen.
De keuze van de onderzoeksvraag, de opzet van het onderzoek, de keuze van de
gehanteerde methode en verwijzing naar geraadpleegde bronnen is nauwkeurig
gedocumenteerd.
III.2 De kwaliteit van dataverzameling, data-invoer, dataopslag en dataverwerking
wordt goed bewaakt. Goede verslaglegging van alle stappen en controle op de
uitvoering is noodzakelijk (labjournaals, voortgangsrapportages, documentatie van
afspraken en beslissingen enz.).
III.3 De bewaartermijn van ruwe onderzoeksgegevens is minimaal 5 jaar. Deze
gegevens worden op aanvraag ter beschikking gesteld aan andere
wetenschapsbeoefenaren.
III.4 Ruwe onderzoeksgegevens worden zodanig gearchiveerd dat deze te allen tijde
met een minimum aan tijd en handelen kunnen worden geraadpleegd.
III.5 Bij al het onderwijsmateriaal, ook bij mondelinge informatieoverdracht, wordt de
herkomst of de bron daarvan vermeld.
Uit: http://www.vsnu.nl/Subsites/Wetenschappelijke-integriteit.htm
Universiteitsbibliotheek VU
NWO subsidieregeling
13 www.ub.vu.nl
NWO subsidieregeling, mei 2011:
Databanken met bijbehorende toelichting worden in
elk geval op door NWO aan te geven wijze
beschikbaar gesteld voor gebruik ten behoeve van
verder wetenschappelijk onderzoek. De binnen een
onderzoeksproject verzamelde gegevens dienen
daarom goed en toegankelijk te worden
gedocumenteerd en opgeslagen.
Databank: een verzameling van data, op
gestructureerde wijze bijeengebracht, ongeacht
waaruit deze bestaan,zoals cijfers, ingevulde
enquêtelijsten, beeld- en
geluidsmateriaal, lichaamsmateriaal.
Universiteitsbibliotheek VU
Excuses om onderzoeksdata niet te
archiveren
14
www.ub
.vu.nl
Afbeelding: Nature.com
• Mijn data is alleen voor mij relevant
• Ik wil eerst mijn artikel publiceren voordat
iemand mijn data ziet
• Ik heb geen tijd of budget om mijn data te
archiveren
• Ik heb toestemming van mijn respondenten
nodig
• Mijn data bevat vertrouwde informatie
• Andere onderzoekers kunnen mijn data niet
begrijpen
Universiteitsbibliotheek VU
Rol van de onderzoeksinstelling
15 www.ub.vu.nl
Ondersteuning
bieden aan
onderzoekers
VOORBEREIDING UITVOERING ARCHIEVERING
Universiteitsbibliotheek VU
Rol van de onderzoeksinstelling
16 www.ub.vu.nl
Ondersteuning
bieden aan
onderzoekers
VOORBEREIDING UITVOERING ARCHIEVERING
ADVIES/
VOORLICHTING:
data management
plan, beleid,
richtlijnen,
metadatering,
samenwerkings-
omgevingen,
infrastructuur,
hergebruik van
data,
inkoop van data,
data archievering
ONDERSTEUNING:
metadatering,
digitalisering,
data acquisitie,
interoperability,
data-analyses, data
visualisatie,
kwaliteitsbewaking
INFRASTRUCTUUR:
dataopslag
maatwerk
ONDERSTEUNING/
ADVIES:
data curation,
archievering,
data
publiceren, toega
ng tot data
Universiteitsbibliotheek VU
Relevante links
17 www.ub.vu.nl
RDM for librarians
http://www.dcc.ac.uk/training/rdm-librarians
MANTRA research data management training
http://datalib.edina.ac.uk/mantra/
DANS
http://www.dans.knaw.nl/
3TU Datacentrum
http://datacentrum.3tu.nl/
SIG Research Data
https://www.surfspace.nl/sig/28-research-data/
Universiteitsbibliotheek VU
Dank je wel!
18
Ana van Meegen
a.e.van.meegensilva@vu.nl
@anawisdom

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Research data

Research Data Management en bibliotheken
Research Data Management en bibliothekenResearch Data Management en bibliotheken
Research Data Management en bibliothekenSaskia Scheltjens
 
Research Data Management Update
Research Data Management UpdateResearch Data Management Update
Research Data Management UpdateMariëtte van Selm
 
Data & dienstverlening: informatiespecialisten als ondersteuners van onderzoek
Data & dienstverlening: informatiespecialisten als ondersteuners van onderzoekData & dienstverlening: informatiespecialisten als ondersteuners van onderzoek
Data & dienstverlening: informatiespecialisten als ondersteuners van onderzoekMariëtte van Selm
 
20090424 Dans Voor Faro Bom Vl Brussel 24 April 2009
20090424 Dans Voor Faro Bom Vl Brussel 24 April 200920090424 Dans Voor Faro Bom Vl Brussel 24 April 2009
20090424 Dans Voor Faro Bom Vl Brussel 24 April 2009FARO
 
Onderzoeksdata-bepalingen van financiers van universitair onderzoek in NL: Ma...
Onderzoeksdata-bepalingen van financiers van universitair onderzoek in NL: Ma...Onderzoeksdata-bepalingen van financiers van universitair onderzoek in NL: Ma...
Onderzoeksdata-bepalingen van financiers van universitair onderzoek in NL: Ma...Leon Osinski
 
UMC Utrecht SAS Forum 2014
UMC Utrecht SAS Forum 2014UMC Utrecht SAS Forum 2014
UMC Utrecht SAS Forum 2014henkstobbe
 
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)Guus van den Brekel
 
Richtlijnen voor betrouwbare data bewaarplaatsen; Rollen en verantwoordelijkh...
Richtlijnen voor betrouwbare data bewaarplaatsen; Rollen en verantwoordelijkh...Richtlijnen voor betrouwbare data bewaarplaatsen; Rollen en verantwoordelijkh...
Richtlijnen voor betrouwbare data bewaarplaatsen; Rollen en verantwoordelijkh...SURFnet
 
Zoeken naar onderzoeksdata
Zoeken naar onderzoeksdataZoeken naar onderzoeksdata
Zoeken naar onderzoeksdatavoginip
 
Ben jij klaar voor RDM-ondersteuning?
Ben jij klaar voor RDM-ondersteuning?Ben jij klaar voor RDM-ondersteuning?
Ben jij klaar voor RDM-ondersteuning?Mariëtte van Selm
 
Nieuwe Media & Science 2.0 Info Bijeenkomst UMCG
Nieuwe Media & Science 2.0 Info Bijeenkomst UMCGNieuwe Media & Science 2.0 Info Bijeenkomst UMCG
Nieuwe Media & Science 2.0 Info Bijeenkomst UMCGGuus van den Brekel
 
Research Support @ TUDelft - S4R Masterclass 2016 - Final
Research Support @ TUDelft - S4R Masterclass 2016 - FinalResearch Support @ TUDelft - S4R Masterclass 2016 - Final
Research Support @ TUDelft - S4R Masterclass 2016 - FinalDirk Jan Ligtenbelt
 
Erika Hokke: Stichting Archief Publicaties Annual
Erika Hokke: Stichting Archief Publicaties AnnualErika Hokke: Stichting Archief Publicaties Annual
Erika Hokke: Stichting Archief Publicaties AnnualNetwerk Digitaal Erfgoed
 
Impact - the game
Impact - the gameImpact - the game
Impact - the gamevoginip
 
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...SURF Events
 

Semelhante a Research data (20)

Research Data Management en bibliotheken
Research Data Management en bibliothekenResearch Data Management en bibliotheken
Research Data Management en bibliotheken
 
Samenwerken voor Research Data Management
Samenwerken voor Research Data ManagementSamenwerken voor Research Data Management
Samenwerken voor Research Data Management
 
Wat Wikileaks ons leert over bibliotheken
Wat Wikileaks ons leert over bibliothekenWat Wikileaks ons leert over bibliotheken
Wat Wikileaks ons leert over bibliotheken
 
Research Data Management Update
Research Data Management UpdateResearch Data Management Update
Research Data Management Update
 
Data & dienstverlening: informatiespecialisten als ondersteuners van onderzoek
Data & dienstverlening: informatiespecialisten als ondersteuners van onderzoekData & dienstverlening: informatiespecialisten als ondersteuners van onderzoek
Data & dienstverlening: informatiespecialisten als ondersteuners van onderzoek
 
20090424 Dans Voor Faro Bom Vl Brussel 24 April 2009
20090424 Dans Voor Faro Bom Vl Brussel 24 April 200920090424 Dans Voor Faro Bom Vl Brussel 24 April 2009
20090424 Dans Voor Faro Bom Vl Brussel 24 April 2009
 
Onderzoeksdata-bepalingen van financiers van universitair onderzoek in NL: Ma...
Onderzoeksdata-bepalingen van financiers van universitair onderzoek in NL: Ma...Onderzoeksdata-bepalingen van financiers van universitair onderzoek in NL: Ma...
Onderzoeksdata-bepalingen van financiers van universitair onderzoek in NL: Ma...
 
UMC Utrecht SAS Forum 2014
UMC Utrecht SAS Forum 2014UMC Utrecht SAS Forum 2014
UMC Utrecht SAS Forum 2014
 
Didactiek van de informatiegeletterdheid aan de KU Leuven
Didactiek van de informatiegeletterdheid aan de KU LeuvenDidactiek van de informatiegeletterdheid aan de KU Leuven
Didactiek van de informatiegeletterdheid aan de KU Leuven
 
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
Sociale Netwerken (Social Networks & Libraries)
 
Richtlijnen voor betrouwbare data bewaarplaatsen; Rollen en verantwoordelijkh...
Richtlijnen voor betrouwbare data bewaarplaatsen; Rollen en verantwoordelijkh...Richtlijnen voor betrouwbare data bewaarplaatsen; Rollen en verantwoordelijkh...
Richtlijnen voor betrouwbare data bewaarplaatsen; Rollen en verantwoordelijkh...
 
Zoeken naar onderzoeksdata
Zoeken naar onderzoeksdataZoeken naar onderzoeksdata
Zoeken naar onderzoeksdata
 
Ben jij klaar voor RDM-ondersteuning?
Ben jij klaar voor RDM-ondersteuning?Ben jij klaar voor RDM-ondersteuning?
Ben jij klaar voor RDM-ondersteuning?
 
Nieuwe Media & Science 2.0 Info Bijeenkomst UMCG
Nieuwe Media & Science 2.0 Info Bijeenkomst UMCGNieuwe Media & Science 2.0 Info Bijeenkomst UMCG
Nieuwe Media & Science 2.0 Info Bijeenkomst UMCG
 
Research Support @ TUDelft - S4R Masterclass 2016 - Final
Research Support @ TUDelft - S4R Masterclass 2016 - FinalResearch Support @ TUDelft - S4R Masterclass 2016 - Final
Research Support @ TUDelft - S4R Masterclass 2016 - Final
 
Erika Hokke: Stichting Archief Publicaties Annual
Erika Hokke: Stichting Archief Publicaties AnnualErika Hokke: Stichting Archief Publicaties Annual
Erika Hokke: Stichting Archief Publicaties Annual
 
Impact - the game
Impact - the gameImpact - the game
Impact - the game
 
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
 
TU Datacentrum - Ellen Verbakel
TU Datacentrum - Ellen VerbakelTU Datacentrum - Ellen Verbakel
TU Datacentrum - Ellen Verbakel
 
Bergé Katrien
Bergé KatrienBergé Katrien
Bergé Katrien
 

Mais de LICAvansHogeschool

Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans HogeschoolVerleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans HogeschoolLICAvansHogeschool
 
Steunpunt mensgebonden onderzoek (smo)
Steunpunt mensgebonden onderzoek (smo)Steunpunt mensgebonden onderzoek (smo)
Steunpunt mensgebonden onderzoek (smo)LICAvansHogeschool
 
Nationale Studenten Enquête: organisatie en praktijk
Nationale Studenten Enquête: organisatie en praktijkNationale Studenten Enquête: organisatie en praktijk
Nationale Studenten Enquête: organisatie en praktijkLICAvansHogeschool
 
The key role of Xplora in the educational concept of Avans University
The key role of Xplora in the educational concept of Avans UniversityThe key role of Xplora in the educational concept of Avans University
The key role of Xplora in the educational concept of Avans UniversityLICAvansHogeschool
 
The new learning environment: impact on staff and students
The new learning environment: impact on staff and studentsThe new learning environment: impact on staff and students
The new learning environment: impact on staff and studentsLICAvansHogeschool
 
De wonderlijke wereld van het denken - Avans Onderwijsdag 2013
De wonderlijke wereld van het denken - Avans Onderwijsdag 2013De wonderlijke wereld van het denken - Avans Onderwijsdag 2013
De wonderlijke wereld van het denken - Avans Onderwijsdag 2013LICAvansHogeschool
 
Ethiek is geen vak! - Avans Onderwijsdag 2013
Ethiek is geen vak! - Avans Onderwijsdag 2013Ethiek is geen vak! - Avans Onderwijsdag 2013
Ethiek is geen vak! - Avans Onderwijsdag 2013LICAvansHogeschool
 
Op naar een duurzame toekomst! - Avans Onderwijsdag 2013
Op naar een duurzame toekomst! - Avans Onderwijsdag 2013Op naar een duurzame toekomst! - Avans Onderwijsdag 2013
Op naar een duurzame toekomst! - Avans Onderwijsdag 2013LICAvansHogeschool
 
Zoek het uit met je onderzoek! - Avans Onderwijsdag 2013
Zoek het uit met je onderzoek! - Avans Onderwijsdag 2013Zoek het uit met je onderzoek! - Avans Onderwijsdag 2013
Zoek het uit met je onderzoek! - Avans Onderwijsdag 2013LICAvansHogeschool
 
Docent 3.0, een sterk merk met een passie - Avans Onderwijsdag 2013
Docent 3.0, een sterk merk met een passie - Avans Onderwijsdag 2013Docent 3.0, een sterk merk met een passie - Avans Onderwijsdag 2013
Docent 3.0, een sterk merk met een passie - Avans Onderwijsdag 2013LICAvansHogeschool
 
Co-creatie in het onderwijs - Avans Onderwijsdag 2013
Co-creatie in het onderwijs - Avans Onderwijsdag 2013Co-creatie in het onderwijs - Avans Onderwijsdag 2013
Co-creatie in het onderwijs - Avans Onderwijsdag 2013LICAvansHogeschool
 
Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013
Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013
Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013LICAvansHogeschool
 
Avans Hogeschool verbindt mensen, creëert kennis : visie op leren, onderwijs ...
Avans Hogeschool verbindt mensen, creëert kennis : visie op leren, onderwijs ...Avans Hogeschool verbindt mensen, creëert kennis : visie op leren, onderwijs ...
Avans Hogeschool verbindt mensen, creëert kennis : visie op leren, onderwijs ...LICAvansHogeschool
 
De digitale revolutie in het onderwijs?
De digitale revolutie in het onderwijs?De digitale revolutie in het onderwijs?
De digitale revolutie in het onderwijs?LICAvansHogeschool
 
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheidStudententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheidLICAvansHogeschool
 
The difference in student's reasons for putting effort into their study
The difference in student's reasons for putting effort into their studyThe difference in student's reasons for putting effort into their study
The difference in student's reasons for putting effort into their studyLICAvansHogeschool
 

Mais de LICAvansHogeschool (20)

Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans HogeschoolVerleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
 
Steunpunt mensgebonden onderzoek (smo)
Steunpunt mensgebonden onderzoek (smo)Steunpunt mensgebonden onderzoek (smo)
Steunpunt mensgebonden onderzoek (smo)
 
Nationale Studenten Enquête: organisatie en praktijk
Nationale Studenten Enquête: organisatie en praktijkNationale Studenten Enquête: organisatie en praktijk
Nationale Studenten Enquête: organisatie en praktijk
 
The key role of Xplora in the educational concept of Avans University
The key role of Xplora in the educational concept of Avans UniversityThe key role of Xplora in the educational concept of Avans University
The key role of Xplora in the educational concept of Avans University
 
The new learning environment: impact on staff and students
The new learning environment: impact on staff and studentsThe new learning environment: impact on staff and students
The new learning environment: impact on staff and students
 
De wonderlijke wereld van het denken - Avans Onderwijsdag 2013
De wonderlijke wereld van het denken - Avans Onderwijsdag 2013De wonderlijke wereld van het denken - Avans Onderwijsdag 2013
De wonderlijke wereld van het denken - Avans Onderwijsdag 2013
 
Ethiek is geen vak! - Avans Onderwijsdag 2013
Ethiek is geen vak! - Avans Onderwijsdag 2013Ethiek is geen vak! - Avans Onderwijsdag 2013
Ethiek is geen vak! - Avans Onderwijsdag 2013
 
Op naar een duurzame toekomst! - Avans Onderwijsdag 2013
Op naar een duurzame toekomst! - Avans Onderwijsdag 2013Op naar een duurzame toekomst! - Avans Onderwijsdag 2013
Op naar een duurzame toekomst! - Avans Onderwijsdag 2013
 
Zoek het uit met je onderzoek! - Avans Onderwijsdag 2013
Zoek het uit met je onderzoek! - Avans Onderwijsdag 2013Zoek het uit met je onderzoek! - Avans Onderwijsdag 2013
Zoek het uit met je onderzoek! - Avans Onderwijsdag 2013
 
Docent 3.0, een sterk merk met een passie - Avans Onderwijsdag 2013
Docent 3.0, een sterk merk met een passie - Avans Onderwijsdag 2013Docent 3.0, een sterk merk met een passie - Avans Onderwijsdag 2013
Docent 3.0, een sterk merk met een passie - Avans Onderwijsdag 2013
 
Co-creatie in het onderwijs - Avans Onderwijsdag 2013
Co-creatie in het onderwijs - Avans Onderwijsdag 2013Co-creatie in het onderwijs - Avans Onderwijsdag 2013
Co-creatie in het onderwijs - Avans Onderwijsdag 2013
 
Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013
Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013
Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013
 
Avans Hogeschool verbindt mensen, creëert kennis : visie op leren, onderwijs ...
Avans Hogeschool verbindt mensen, creëert kennis : visie op leren, onderwijs ...Avans Hogeschool verbindt mensen, creëert kennis : visie op leren, onderwijs ...
Avans Hogeschool verbindt mensen, creëert kennis : visie op leren, onderwijs ...
 
De digitale revolutie in het onderwijs?
De digitale revolutie in het onderwijs?De digitale revolutie in het onderwijs?
De digitale revolutie in het onderwijs?
 
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheidStudententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
 
Ondenkbare wijsheid
Ondenkbare wijsheidOndenkbare wijsheid
Ondenkbare wijsheid
 
Dubbel KK
Dubbel KKDubbel KK
Dubbel KK
 
Samen over 'de berg'
Samen over 'de berg'Samen over 'de berg'
Samen over 'de berg'
 
The difference in student's reasons for putting effort into their study
The difference in student's reasons for putting effort into their studyThe difference in student's reasons for putting effort into their study
The difference in student's reasons for putting effort into their study
 
RO&AD Doen weer wat
RO&AD Doen weer watRO&AD Doen weer wat
RO&AD Doen weer wat
 

Research data

  • 1. ANA VAN MEEGEN SILVA RESEARCH DATA
  • 2. Universiteitsbibliotheek VU Wat is onderzoeksdata? 2 www.ub.vu.nl “The data, records, files or other evidence, irrespective of their content or form (e.g. in print, digital, physical or other forms), that comprise research observations, findings or outcomes, including primary materials and analysed data.” Monash University Research Data Management Procedures: HDR candidates
  • 3. Universiteitsbibliotheek VU Wat is onderzoeksdata? 3 www.ub.vu.nl Voorbeelden: • Metingen en statistieke gegevens • Resultaten van experimenten • Veldwerk observaties • Enquête uitslagen – papier of online • (Opgenomen) interviews • Afbeeldingen • Beeldmateriaal • …
  • 4. Universiteitsbibliotheek VU Twee soorten databronnen 4www.ub.vu.nl Afbeelding: eMarketing: The Essential Guide to Online Marketing
  • 5. Universiteitsbibliotheek VU Wat is datamanagement? 5 www.ub .vu.nl “Data management refers to all aspects of creating, housing, delivering, maintaining, archiving and preserving data. It is one of the essential areas of responsible conduct of research. Managing your data effectively across its lifecycle is very important for the success of your research project.”
  • 6. Universiteitsbibliotheek VU Waarom onderzoeksdata beheren? 6www.ub.vu.nl Afbeelding: The economist, 2010
  • 7. Universiteitsbibliotheek VU Voordelen van goed datamanagement 7 www.ub.vu.nl  Verhoogt efficiëntie  Bespaart tijd en middelen op de lange termijn Optimaliseert databeveiliging en minimaliseert risico’s op dataverlies  Zorgt dat onderzoeksgegevens en verslaglegging juist, volledig, authentiek en betrouwbaar zijn  Maakt overdracht makkelijker  Bevordert goede samenwerking  Voorkomt dubbelwerk door hergebruik  Biedt inzicht in de kosten  Voldoet aan eisen subsidiegevers
  • 8. Universiteitsbibliotheek VU Ervaring Avans Hogeschool 8 www.ub.vu.nl
  • 9. Universiteitsbibliotheek VU Een datamanagementplan opstellen 9 www.ub.vu.nl Bevat: • een beschrijving van de data set (hoe is de data gegenereerd, wanneer, voor welk doeleinde) • format(ten) van de data set • statische/dynamische data? • eigenaarschap • codering van data/standaarden • vertrouwelijke informatie? • wordt de data gedeeld en zo ja, met wie? • waar wordt de data gearchiveerd en voor hoe lang? • welke tools heb je nodig om de data te kunnen gebruiken?
  • 10. Universiteitsbibliotheek VU Van databeheer naar data-archief 10 www.ub.vu.nl Bron: DDI Structural Reform Group. “DDI Version 3.0 Conceptual Model."
  • 11. Universiteitsbibliotheek VU Nederlandse Gedragscode Wetenschappelijke Beoefening - VSNU 11 www.ub.vu.nl I. Zorgvuldigheid II. Betrouwbaarheid III. Controleerbaarheid IV. Onpartijdigheid V. Onafhankelijkheid III. Controleerbaarheid Principe Gepresenteerde informatie is controleerbaar. Als onderzoeksresultaten openbaar worden gemaakt, blijkt duidelijk waar de gegevens en de conclusies op zijn gebaseerd, waaraan ze zijn ontleend en waar ze te controleren zijn. © anp
  • 12. Universiteitsbibliotheek VU Controleerbaarheid - Uitwerking 12 www.ub .vu.nl Uitwerking III.1 Onderzoek moet gerepliceerd kunnen worden om de juistheid ervan te testen. De keuze van de onderzoeksvraag, de opzet van het onderzoek, de keuze van de gehanteerde methode en verwijzing naar geraadpleegde bronnen is nauwkeurig gedocumenteerd. III.2 De kwaliteit van dataverzameling, data-invoer, dataopslag en dataverwerking wordt goed bewaakt. Goede verslaglegging van alle stappen en controle op de uitvoering is noodzakelijk (labjournaals, voortgangsrapportages, documentatie van afspraken en beslissingen enz.). III.3 De bewaartermijn van ruwe onderzoeksgegevens is minimaal 5 jaar. Deze gegevens worden op aanvraag ter beschikking gesteld aan andere wetenschapsbeoefenaren. III.4 Ruwe onderzoeksgegevens worden zodanig gearchiveerd dat deze te allen tijde met een minimum aan tijd en handelen kunnen worden geraadpleegd. III.5 Bij al het onderwijsmateriaal, ook bij mondelinge informatieoverdracht, wordt de herkomst of de bron daarvan vermeld. Uit: http://www.vsnu.nl/Subsites/Wetenschappelijke-integriteit.htm
  • 13. Universiteitsbibliotheek VU NWO subsidieregeling 13 www.ub.vu.nl NWO subsidieregeling, mei 2011: Databanken met bijbehorende toelichting worden in elk geval op door NWO aan te geven wijze beschikbaar gesteld voor gebruik ten behoeve van verder wetenschappelijk onderzoek. De binnen een onderzoeksproject verzamelde gegevens dienen daarom goed en toegankelijk te worden gedocumenteerd en opgeslagen. Databank: een verzameling van data, op gestructureerde wijze bijeengebracht, ongeacht waaruit deze bestaan,zoals cijfers, ingevulde enquêtelijsten, beeld- en geluidsmateriaal, lichaamsmateriaal.
  • 14. Universiteitsbibliotheek VU Excuses om onderzoeksdata niet te archiveren 14 www.ub .vu.nl Afbeelding: Nature.com • Mijn data is alleen voor mij relevant • Ik wil eerst mijn artikel publiceren voordat iemand mijn data ziet • Ik heb geen tijd of budget om mijn data te archiveren • Ik heb toestemming van mijn respondenten nodig • Mijn data bevat vertrouwde informatie • Andere onderzoekers kunnen mijn data niet begrijpen
  • 15. Universiteitsbibliotheek VU Rol van de onderzoeksinstelling 15 www.ub.vu.nl Ondersteuning bieden aan onderzoekers VOORBEREIDING UITVOERING ARCHIEVERING
  • 16. Universiteitsbibliotheek VU Rol van de onderzoeksinstelling 16 www.ub.vu.nl Ondersteuning bieden aan onderzoekers VOORBEREIDING UITVOERING ARCHIEVERING ADVIES/ VOORLICHTING: data management plan, beleid, richtlijnen, metadatering, samenwerkings- omgevingen, infrastructuur, hergebruik van data, inkoop van data, data archievering ONDERSTEUNING: metadatering, digitalisering, data acquisitie, interoperability, data-analyses, data visualisatie, kwaliteitsbewaking INFRASTRUCTUUR: dataopslag maatwerk ONDERSTEUNING/ ADVIES: data curation, archievering, data publiceren, toega ng tot data
  • 17. Universiteitsbibliotheek VU Relevante links 17 www.ub.vu.nl RDM for librarians http://www.dcc.ac.uk/training/rdm-librarians MANTRA research data management training http://datalib.edina.ac.uk/mantra/ DANS http://www.dans.knaw.nl/ 3TU Datacentrum http://datacentrum.3tu.nl/ SIG Research Data https://www.surfspace.nl/sig/28-research-data/
  • 18. Universiteitsbibliotheek VU Dank je wel! 18 Ana van Meegen a.e.van.meegensilva@vu.nl @anawisdom