SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 45
“De digitale revolutie in het
        onderwijs?”
     Avans Academielezing
       24 oktober 2012




          Ronald Spruit
      Avans Hogeschool
   Leer- en Innovatiecentrum
I. Vroeger - Nu
Augmented reality?
Second life?




               Simulaties?
Gaming?
Videoconferencing            Multimediaruimte




The Cave
http://www.virtualisereninavans.nl/nl/projecten/0/53/
Omvang?

·Aantal pc’s                           4200
·Aantal digitale schoolborden          370
·Aantal medewerkers:                   80
·Aantal actieve leden in Blackboard:   28.000
·Aantal hits in Blackboard per dag:
200.000
·ICT opleidingen: AIB, AI&I, CMD                3
·Laptops, smartphones, iPads           ???
II. Technologie - Onderwijs
BENADERING 1               BENADERING 2

·De theorie stuurt de      ·De praktijk stuurt de
praktijk                   theorie

·Leren is memoriseren      ·Leren is construeren
                           (samen doen)
·Opgedeeld /
gefragmenteerd             ·Werken vanuit gehelen

·24 leerlingen – 1 stijl   ·24 leerlingen – 24 stijlen

·Iedereen start gelijk     ·Zone van de naaste
                           ontwikkeling
800 experts Future of Learning:

      88%   In de nabije toekomst is het onmogelijk
om          nog bij te blijven.

      52% Afgestudeerden zullen vaardigheden
          missen.
de Weather Modification Manager: een weerkundige die het weer kan veranderen en manipuleren. Deze deskundige wijzigt niet
alleen het weer, maar houdt zich bovenal bezig met de gevolgen ervan.
de Vertical Gardening Architect: de landbouwer van de toekomst die zich middels verticale gardening bezig houdt met het
optimaliseren van landbouw binnen de weinig beschikbare landbouwruimte.
de DNA Sequencer: een medische toekomstvoorspeller die aan de hand van een DNA-scan je medische toekomst in
beeld kan brengen.


de Food Reconstrutor: deze specialist is intensief bezig met gezondheid en optimaliseert en reconstrueert voedsel voor verschillende
doelgroepen zoals ouderen en gehandicapten.
In plaats van...
Acht sleutelcompetenties voor een leven lang leren


·     Communicatie in de moedertaal
·     Communicatie in vreemde talen
·     Wiskundig competent en basiscompetent op
wetenschap en technologie
·     Digitaal competent
·     Leercompetentie
·     Sociale en burgerschapscompetentie
·     Ontwikkeling van initiatief en ondernemerszin
·     Cultureel bewustzijn en culturele expressie
QCA Future Group


  Werkgevers willen mensen die…

  ·Geletterd zijn
  ·Gecijferd zijn
  ·Vaardig zijn met technologie
  ·Relaties kunnen opbouwen en
  onderhouden
  ·Productief werken in teams
  ·Effectief communiceren
  ·Problemen kunnen oplossen
  ·Verantwoordelijkheid nemen
  ·Besluitvaardig zijn
  ·Flexibel zijn
  ·Zich goed kunnen aanpassen
  ·De wil hebben om te blijven leren
A hole in the wall




Sugata Mitra
III. Meerwaarde




                  ·Effectiever
                  ·Efficiënter
                  ·Aantrekkelijker
Effect:

·Positief
·Negatief
·Neutraal
Keuze = variatie

Variatie =
hoger leerrendement
IV. Trends
TREND 1: Individuele leerroutes + learning analytics
TREND 2: Open Educatie
Dale Stephens
Digitale revolutie in het onderwijs?

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a De digitale revolutie in het onderwijs?

2011 albert van der kooij open innovatie festival presentatie1
2011 albert van der kooij open innovatie festival presentatie12011 albert van der kooij open innovatie festival presentatie1
2011 albert van der kooij open innovatie festival presentatie1
Albert van der Kooij
 
21st centurys skills en wereldkidz
21st centurys skills en wereldkidz21st centurys skills en wereldkidz
21st centurys skills en wereldkidz
Kennisnet
 

Semelhante a De digitale revolutie in het onderwijs? (20)

21st Century Skills in de onderwijscurricula - John May, Josee Bours - OWD14
21st Century Skills in de onderwijscurricula - John May, Josee Bours - OWD1421st Century Skills in de onderwijscurricula - John May, Josee Bours - OWD14
21st Century Skills in de onderwijscurricula - John May, Josee Bours - OWD14
 
The Future of Education
The Future of EducationThe Future of Education
The Future of Education
 
Webinar 21st century skills
Webinar 21st century skillsWebinar 21st century skills
Webinar 21st century skills
 
Leraar van de toekomst
Leraar van de toekomstLeraar van de toekomst
Leraar van de toekomst
 
Deskundigheid bij cpoz 2016
Deskundigheid bij cpoz 2016Deskundigheid bij cpoz 2016
Deskundigheid bij cpoz 2016
 
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en Epe
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en EpeInspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en Epe
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en Epe
 
2011 albert van der kooij open innovatie festival presentatie1
2011 albert van der kooij open innovatie festival presentatie12011 albert van der kooij open innovatie festival presentatie1
2011 albert van der kooij open innovatie festival presentatie1
 
2021 smart circulair ontwerp challenges versnellen circulaire transitie bouw
2021 smart circulair ontwerp challenges versnellen circulaire transitie bouw2021 smart circulair ontwerp challenges versnellen circulaire transitie bouw
2021 smart circulair ontwerp challenges versnellen circulaire transitie bouw
 
Tablets in de praktijk
Tablets in de praktijkTablets in de praktijk
Tablets in de praktijk
 
Workshop 4 in balans almere
Workshop 4 in balans almereWorkshop 4 in balans almere
Workshop 4 in balans almere
 
Strijker a (2019 05-17-3) computationeel denken VLEVA
Strijker a (2019 05-17-3) computationeel denken VLEVAStrijker a (2019 05-17-3) computationeel denken VLEVA
Strijker a (2019 05-17-3) computationeel denken VLEVA
 
Onderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraarOnderwijs, technologie en de leraar
Onderwijs, technologie en de leraar
 
Bedenk het klaslokaal van de toekomst en win
Bedenk het klaslokaal van de toekomst en winBedenk het klaslokaal van de toekomst en win
Bedenk het klaslokaal van de toekomst en win
 
De meerwaarde van ICT voor onderwijs 2013
De meerwaarde van ICT voor onderwijs 2013De meerwaarde van ICT voor onderwijs 2013
De meerwaarde van ICT voor onderwijs 2013
 
(Workshop) technology enhanced learning academie
(Workshop) technology enhanced learning academie(Workshop) technology enhanced learning academie
(Workshop) technology enhanced learning academie
 
21st centurys skills en wereldkidz
21st centurys skills en wereldkidz21st centurys skills en wereldkidz
21st centurys skills en wereldkidz
 
Toekomst van de uitgeverij
Toekomst van de uitgeverijToekomst van de uitgeverij
Toekomst van de uitgeverij
 
4 in balans sen congres
 4 in balans sen congres 4 in balans sen congres
4 in balans sen congres
 
Kind en onderwijs nov 2017
Kind en onderwijs nov 2017Kind en onderwijs nov 2017
Kind en onderwijs nov 2017
 
Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09
Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09
Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09
 

Mais de LICAvansHogeschool

The new learning environment: impact on staff and students
The new learning environment: impact on staff and studentsThe new learning environment: impact on staff and students
The new learning environment: impact on staff and students
LICAvansHogeschool
 

Mais de LICAvansHogeschool (20)

Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans HogeschoolVerleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
 
Steunpunt mensgebonden onderzoek (smo)
Steunpunt mensgebonden onderzoek (smo)Steunpunt mensgebonden onderzoek (smo)
Steunpunt mensgebonden onderzoek (smo)
 
Nationale Studenten Enquête: organisatie en praktijk
Nationale Studenten Enquête: organisatie en praktijkNationale Studenten Enquête: organisatie en praktijk
Nationale Studenten Enquête: organisatie en praktijk
 
Avans Masterclass Frans van Kalmthout
Avans Masterclass Frans van KalmthoutAvans Masterclass Frans van Kalmthout
Avans Masterclass Frans van Kalmthout
 
LIBREVE: Library Research Support Service Worldwide
LIBREVE: Library Research Support Service WorldwideLIBREVE: Library Research Support Service Worldwide
LIBREVE: Library Research Support Service Worldwide
 
Research communities 2.0
Research communities 2.0Research communities 2.0
Research communities 2.0
 
Research data
Research dataResearch data
Research data
 
Open Access
Open AccessOpen Access
Open Access
 
OCW en de rol van de bibliotheken
OCW en de rol van de bibliothekenOCW en de rol van de bibliotheken
OCW en de rol van de bibliotheken
 
The key role of Xplora in the educational concept of Avans University
The key role of Xplora in the educational concept of Avans UniversityThe key role of Xplora in the educational concept of Avans University
The key role of Xplora in the educational concept of Avans University
 
The new learning environment: impact on staff and students
The new learning environment: impact on staff and studentsThe new learning environment: impact on staff and students
The new learning environment: impact on staff and students
 
De wonderlijke wereld van het denken - Avans Onderwijsdag 2013
De wonderlijke wereld van het denken - Avans Onderwijsdag 2013De wonderlijke wereld van het denken - Avans Onderwijsdag 2013
De wonderlijke wereld van het denken - Avans Onderwijsdag 2013
 
Ethiek is geen vak! - Avans Onderwijsdag 2013
Ethiek is geen vak! - Avans Onderwijsdag 2013Ethiek is geen vak! - Avans Onderwijsdag 2013
Ethiek is geen vak! - Avans Onderwijsdag 2013
 
Op naar een duurzame toekomst! - Avans Onderwijsdag 2013
Op naar een duurzame toekomst! - Avans Onderwijsdag 2013Op naar een duurzame toekomst! - Avans Onderwijsdag 2013
Op naar een duurzame toekomst! - Avans Onderwijsdag 2013
 
Zoek het uit met je onderzoek! - Avans Onderwijsdag 2013
Zoek het uit met je onderzoek! - Avans Onderwijsdag 2013Zoek het uit met je onderzoek! - Avans Onderwijsdag 2013
Zoek het uit met je onderzoek! - Avans Onderwijsdag 2013
 
Docent 3.0, een sterk merk met een passie - Avans Onderwijsdag 2013
Docent 3.0, een sterk merk met een passie - Avans Onderwijsdag 2013Docent 3.0, een sterk merk met een passie - Avans Onderwijsdag 2013
Docent 3.0, een sterk merk met een passie - Avans Onderwijsdag 2013
 
Co-creatie in het onderwijs - Avans Onderwijsdag 2013
Co-creatie in het onderwijs - Avans Onderwijsdag 2013Co-creatie in het onderwijs - Avans Onderwijsdag 2013
Co-creatie in het onderwijs - Avans Onderwijsdag 2013
 
Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013
Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013
Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013
 
Avans Hogeschool verbindt mensen, creëert kennis : visie op leren, onderwijs ...
Avans Hogeschool verbindt mensen, creëert kennis : visie op leren, onderwijs ...Avans Hogeschool verbindt mensen, creëert kennis : visie op leren, onderwijs ...
Avans Hogeschool verbindt mensen, creëert kennis : visie op leren, onderwijs ...
 
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheidStudententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
 

De digitale revolutie in het onderwijs?

  • 1.
  • 2. “De digitale revolutie in het onderwijs?” Avans Academielezing 24 oktober 2012 Ronald Spruit Avans Hogeschool Leer- en Innovatiecentrum
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Augmented reality? Second life? Simulaties? Gaming?
  • 12.
  • 13. Videoconferencing Multimediaruimte The Cave http://www.virtualisereninavans.nl/nl/projecten/0/53/
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Omvang? ·Aantal pc’s 4200 ·Aantal digitale schoolborden 370 ·Aantal medewerkers: 80 ·Aantal actieve leden in Blackboard: 28.000 ·Aantal hits in Blackboard per dag: 200.000 ·ICT opleidingen: AIB, AI&I, CMD 3 ·Laptops, smartphones, iPads ???
  • 18. II. Technologie - Onderwijs
  • 19.
  • 20. BENADERING 1 BENADERING 2 ·De theorie stuurt de ·De praktijk stuurt de praktijk theorie ·Leren is memoriseren ·Leren is construeren (samen doen) ·Opgedeeld / gefragmenteerd ·Werken vanuit gehelen ·24 leerlingen – 1 stijl ·24 leerlingen – 24 stijlen ·Iedereen start gelijk ·Zone van de naaste ontwikkeling
  • 21.
  • 22. 800 experts Future of Learning: 88% In de nabije toekomst is het onmogelijk om nog bij te blijven. 52% Afgestudeerden zullen vaardigheden missen.
  • 23. de Weather Modification Manager: een weerkundige die het weer kan veranderen en manipuleren. Deze deskundige wijzigt niet alleen het weer, maar houdt zich bovenal bezig met de gevolgen ervan.
  • 24. de Vertical Gardening Architect: de landbouwer van de toekomst die zich middels verticale gardening bezig houdt met het optimaliseren van landbouw binnen de weinig beschikbare landbouwruimte.
  • 25. de DNA Sequencer: een medische toekomstvoorspeller die aan de hand van een DNA-scan je medische toekomst in beeld kan brengen. de Food Reconstrutor: deze specialist is intensief bezig met gezondheid en optimaliseert en reconstrueert voedsel voor verschillende doelgroepen zoals ouderen en gehandicapten.
  • 27. Acht sleutelcompetenties voor een leven lang leren · Communicatie in de moedertaal · Communicatie in vreemde talen · Wiskundig competent en basiscompetent op wetenschap en technologie · Digitaal competent · Leercompetentie · Sociale en burgerschapscompetentie · Ontwikkeling van initiatief en ondernemerszin · Cultureel bewustzijn en culturele expressie
  • 28. QCA Future Group Werkgevers willen mensen die… ·Geletterd zijn ·Gecijferd zijn ·Vaardig zijn met technologie ·Relaties kunnen opbouwen en onderhouden ·Productief werken in teams ·Effectief communiceren ·Problemen kunnen oplossen ·Verantwoordelijkheid nemen ·Besluitvaardig zijn ·Flexibel zijn ·Zich goed kunnen aanpassen ·De wil hebben om te blijven leren
  • 29.
  • 30.
  • 31. A hole in the wall Sugata Mitra
  • 32. III. Meerwaarde ·Effectiever ·Efficiënter ·Aantrekkelijker
  • 33.
  • 35. Keuze = variatie Variatie = hoger leerrendement
  • 37. TREND 1: Individuele leerroutes + learning analytics
  • 38.
  • 39. TREND 2: Open Educatie
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 45. Digitale revolutie in het onderwijs?