17. [email_address] Tiedon konstruoinnin ongelmia: ” Aihe on laaja, abstrakti ja minusta hyvin tärkeä, mutta VAIKEA. Pää on täynnä ajatuksia, mutta eivät oikein jäsenny. Mulla ei ole oikein tuo opiskelutekniikka hallinnassa ja aika uppoaa kaikkeen muuhun. Pitäisi alkaa kasata sitä mun lopputyötä, tehdä siitä semmonen käsikirja henkilökunnan käyttöön, mutta en tajua miten saan niin suuren ja laajan asian typistettyä semmoseksi helppolukuseksi opukseksi.”
20. Pirkko Hyvönen The design of learning environment (Bransford, Brown & Cocking, 2000) Ympäristön tulee tarjota mahdollisuuksia oppija-, tieto-, arviointi- ja yhteisökeskeisyyteen.
21.
22.
23.
24.
25.
Notas do Editor
Linneus University
Linneus University
Sovellettavaa
Sovellettavaa
Sovellettavaa
LET:n tutkimusten viitekehyksenä on sosiokognitiivinen näkemys oppimisesta sekä laajemmin LS -
Taitavan oppijan opiskelutaitojen merkitys on korostunut, sillä nykyisin perinteisen luokkahuoneopetuksen rinnalle on noussut uusia monimuotoisempia opiskeluympäristöjä, joissa vastuu oppimisesta on siirtymässä opettajalta yhä enemmän oppijan harteille. Näin ollen on tärkeää, että taitavan oppijan taitoja harjoitellaan kouluopetuksen lomassa ja näiden taitojen omaksumiseen kannustetaan.
Prior knowledge and experiences, social connecting