1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
PRESENTAN:
PLAN DE TRABAJO EN LA U.A.
PRÁCTICA INTEGRAL COMUNITARIA I
6to. Semestre T. Vespertino 2014/A
Horario de clase: 3:00 p.m. / 8:00 p.m.
Profesora a cargo: Gabriela Bustamante Gutiérrez
les_bustamante@hotmail.com
Cel. 55 24 24 90 20

2. INTRODUCCIÓN
Las condiciones actuales de la salud, -entendiéndola- como un estado de completo bienestar físico, mental y social y no sólo la
ausencia de enfermedad o dolencia
1
representa la oportunidad para formar a Licenciados en Educación para la Salud como
profesionales multidisciplinarios que sean capaces de interactuar con diversos grupos poblacionales, a efecto de proporcionar
información en torno a un bienestar saludable, capacitarles y promoverles - en las condiciones que les son propias- con acciones de
auto cuidado a fin de establecer y cimentar estilos de vida saludables.
La Educación para la Salud, puede considerarse desde dos perspectivas:
•
Preventiva
•
De promoción de la salud
Desde el punto de vista preventivo, preparando a sujetos capaces de trasmitir información y guiar a la población para evitar los
problemas de salud mediante el propio control de las situaciones de riesgo que les rodean.
Desde una perspectiva de promoción de la salud, desarrollando capacidades y habilidades en los futuros Licenciados en Educación
para la Salud que les permita promover ante la diversidad poblacional la adopción de formas de vida saludables.
La Educación para la Salud, es así un proceso de enseñanza comunitaria, una pedagogía que auxiliada por metodologías médicas,
antropológicas, sociológicas y comunicativas, tenderá a fortalecer las prácticas comunitarias de conservación de la salud y la
prevención de enfermedades y fundamentalmente, a transformar hábitos nocivos en competencias individuales propicias para
fomentar la salud comunitaria.
1
Concepto de Salud de la Organización Mundial de la Salud
Proyecto Curricular de la Licenciatura en Educación para la Salud, 2007.

3. Etapas para la implementación de intervenciones en salud

4. Considerando las etapas de trabajo del Educador para la Salud se propone el siguiente plan de trabajo:
PROCESO DE GESTIÓN: Esta etapa corresponde a la búsqueda de la Institución receptora por parte de los estudiantes así como la
entrevista con las autoridades correspondientes y solicitud de petición formal (Oficio de petición) para las prácticas.
Fecha estimada: 04 al 18 de febrero.
VAGABUNDEO Y DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD: El vagabundeo corresponde a la primer actividad que los
estudiantes llevaran a cabo en la Institución receptora y alrededor del contexto de ubicación, la cual incluye un recorrido, toma de
fotografías y evidencias para conocer las instalaciones e identificar factores determinantes de la salud y en un segundo momento
echar a andar un plan de acción.
El diagnóstico de Educación para la Salud corresponde a la aplicación de un instrumento previamente que permita conocer las
necesidades reales de salud de los adolescentes y así implementar un programa de Educación para la Salud, mismo que también se
entregará a la Institución receptora al finalizar la práctica.
Fecha estimada:
18 y 25 de febrero

5. EJECUCIÓN DEL PROGRAMA: Con base en los datos obtenidos durante el diagnóstico, se realizará una planeación del programa
retomando los temas identificados llevando a cabo actividades de aproximadamente 2 a 3hrs por sesión.
PROPUESTA DE HORARIOS POR CADA MARTES QUE SE ACUDA A LA INSTITUCIÓN
Actividad
Vagabundeo y Diagnóstico de Educación para la Salud
Fecha
Hora sugerida
05:10 a
25 de febrero
1ra. Intervención de Educación para la Salud.
18
03:10 a 4:00 p.m.
4 de marzo, 2014
05:10 a 06:00 p.m.
11 marzo, 2014
06:00 a 06:50 p.m.
18 marzo, 2014
03:10 a 4:00 p.m.
25 marzo, 2014
04:00 a 04:50 p.m.
08 abril, 2014
05:10 a 06:00 p.m.
(Presentación del programa)
2da Intervención de Educación para la Salud.
(Desarrollo de actividades por cada equipo de trabajo)
3ra. Intervención de Educación para la Salud.
(Desarrollo de actividades por cada equipo de trabajo)
4ta. Intervención de Educación para la Salud.
(Desarrollo de actividades por cada equipo de trabajo)
5ta. Intervención de Educación para la Salud.

6. (Desarrollo de actividades por cada equipo de trabajo)
6ta. Intervención de Educación para la Salud.
22 abril, 2014
06:00 a 06:50 p.m.
29 abril, 2014
03:10 a 4:00 p.m.
(Desarrollo de actividades por cada equipo de trabajo)
7ma. Intervención de Educación para la Salud.
(Desarrollo de actividades por cada equipo de trabajo)
8va. Intervención de Educación para la Salud.
Por confirmar
-
-
- - - -
(Cierre del programa)
EVALUACIÓN: Esta etapa comprende el análisis de los resultados, elaboración del informe final, propuestas de mejora y video
terminado que se entregara como trabajo final a las Autoridades de la Institución receptora.
Fecha estimada: Del 6 al 20 de mayo
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS: En esta última etapa se hace entrega del oficio de agradecimiento, programa de Educación
para la salud y video a la Institución que permitió el acceso para realizar las prácticas así como una exposición de resultados finales
en la Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl.
Fecha estimada: *27 de mayo por confirmar
ANEXO LISTADO DE ESTUDIANTES

7. EQUIPO 1
1) ALVA MARTINEZ FIUSHA DENNYS
2)JUÁREZ RODRÍGUEZ DIANA
GUADALUPE
3)LOMELI FALCÓN ANDREA
4) OLIVARES PALENCIA GIOVANNI
EQUIPO 2
1) ARUMIR ARRIETA ZULEIMA
2)MORGAN ARRIETA PAOLA
3)RAMOS ROMERO YANELY
4) MARTINEZ ALTAMIRANO
SALVADOR
EQUIPO 3
1)CRUZ VELÁZQUEZ KAREN
2)GUEVARA HERNÁNDEZ MARISOL
PATRICIA
3)JUÁREZ TOGA INGRID
4)JUÁREZ FLORES KEVIN
EQUIPO 4
1)CIRIACO LÓPEZ YESENIA
2)CARMONA MANZAN MARICELA

8. 3)ARIAS MARTÍNEZ LETICIA
VERÓNICA
4)GONZÁLEZ CRUZ ADRIANA
EQUIPO 5
1)AGUILAR RODRÍGUEZ MA. DEL
SOCORRO
2)GÓMEZ PELCASTRE SOFÍA NAYELI
3)RUÍZ HERNÁNDEZ FLOR ELISA
4)RIVERA RICO MARCOS AXEL
5)VARGAS ARCE CONSUELO
JAQUELINE
EQUIPO 6
1)ALONSO MINOR FATIMA
2)RODRÍGUEZ BELLO NAYELI
ITALDIBE
3)VILLANUEVA CARRILLO JESSICA
ARELI
4)ZARATE SÁNCHES AURORA
EQUIPO 7
1)ALTAMIRANO GONZÁLEZ

9. ESTEFANIA
2)DAMIAN GARCÍA CINTHIA VANESSA
3)FIERRO CRUZ JAZMÍN
4) MENDEZ ORTIZ MARCOS
EQUIPO 8
1) CORREA CEDEÑO JESSICA
2)JUÁREZ MARTÍNEZ ERIKA GPE.
3)MARTÍNEZ PACHECO DOLORES
4)URIOSTEGUI MÁRQUEZ VERÓNICA
EQUIPO 9
1) DE LA CRUZ HERNÁNDEZ ALMA
JAZMIN
2) GUADALUPE VÁZQUEZ DULCE
MARIA
3)GUZMAN RIVAS JHON MICHAEL
4)VARGAS SANTILLAN CLAUDIA IVETH

10. ESTEFANIA
2)DAMIAN GARCÍA CINTHIA VANESSA
3)FIERRO CRUZ JAZMÍN
4) MENDEZ ORTIZ MARCOS
EQUIPO 8
1) CORREA CEDEÑO JESSICA
2)JUÁREZ MARTÍNEZ ERIKA GPE.
3)MARTÍNEZ PACHECO DOLORES
4)URIOSTEGUI MÁRQUEZ VERÓNICA
EQUIPO 9
1) DE LA CRUZ HERNÁNDEZ ALMA
JAZMIN
2) GUADALUPE VÁZQUEZ DULCE
MARIA
3)GUZMAN RIVAS JHON MICHAEL
4)VARGAS SANTILLAN CLAUDIA IVETH