El documento describe un proyecto para implementar sistemas sostenibles en escuelas de la Ciudad de México para promover el cuidado del medio ambiente. El proyecto incluye estrategias para mejorar la eficiencia en el consumo de agua, energía eléctrica y manejo de residuos, así como desarrollar áreas verdes. Los sistemas propuestos ayudarán a los estudiantes a aprender conceptos de sustentabilidad y beneficiarán a las escuelas con ahorros y una mejor imagen.

1. E S C U E L A S V E R D E S

2. La Ciudad de México
crece y decrece

3. La realidad

4. En la última década, uno
de los problemas más
graves que ha sufrido la
Ciudad de México es la
basura.
Generación y Gestión inadecuada de los residuos sólidos
Cada escuela genera en
promedio casi media
tonelada de basura al mes.
¿QUÉ PASA EN LAS ESCUELAS?

5. Cada alumno consume en
promedio 40 litros de agua
potable diariamente.
Una escuela de 600
alumnos consume un
Total de 22.80 m³
Equivalente a 912
garrafones de agua
d i a r i o s .

6. La mayoría de las escuelas carece de
instalaciones eficientes en el consumo de
energía eléctrica.

7. Aunado a la falta o
carencia de valores cívicos
para la sana convivencia.
Las escuelas se deterioran
y pierden prestigio.

8. Programa específico para cada línea de acción
•Eficiencia en el consumo de agua
•Áreas verdes
•Eficiencia en el consumo de electricidad
•Manejo de residuos sólidos
•Espacio
P R O Y E C T O I N T E G R A L

9. ¿Cómo hacerlo?
Estrategias de
Infraestructura
Estrategias
Académicas
Uso
y
Consumo
Responsable

10. Objetivo: Que los niños puedan
aprender acerca del medio natural
y sus ciclos vitales, que puedan
aplicar dichos conocimientos dentro
y fuera de la institución, formando
nuevos hábitos.
ÁREAS
VERDES AGUA
ENERGÍA
ELÉCTRICA
RESIDUOS
SÓLIDOS

11. OBJETIVO
Implementación de sistemas que permitan el ahorro y consumo responsable del agua, para que los
alumnos obtengan aprendizajes significativos y ejemplificados sobre el aprovechamiento de este
recurso natural, dentro y fuera de la institución.
SISTEMA INFRAESTRUCTURA
REQUERIDA
APRENDIZAJE BENEFICICOS A LA
INSTITUCIÓN
1. Captación de
agua pluvial y
rehúso de agua
gris.
•Cisterna de agua pluvial.
•Generación de biofiltros.
•Mejora de la instalación.
Identificar el proceso que
lleva el agua en su escuela
a través de la filtración y su
reutilización, teniendo un
consumo responsable.
•Ayudar al ciclo del
agua dentro del
plantel.
•Ahorro económico.
Eficiencia en el Consumo de Agua

12. SISTEMA INFRAESTRUCTURA
REQUERIDA
APRENDIZAJE BENEFICICOS A LA
INSTITUCIÓN
2. Suministro de
aguas grises para
sanitarios y otros
servicios.
•Tubería para
abastecimiento de
inodoros con aguas
tratadas.
Identificar y conocer el
trayecto y ciclo del agua
creado por el ser humano y la
importancia de la
reutilización.
•Darle uso al agua
pluvial y gris.
•Contar con reserva
de agua.
Eficiencia en el Consumo de Agua

13. OBJETIVO
Mejorar e implementar áreas verdes que fomenten en los alumnos la participación, cuidado y
convivencia con los recursos naturales de su entorno.
SISTEMA INFRAESTRUCTURA
REQUERIDA
APRENDIZAJE BENEFICIOS A LA INSTITUCIÓN
3. Muros verdes. •Muros verdes con
naturalización directa.
•Muros verdes con
naturalización indirecta.
Identificar la
importancia que
tiene la naturaleza
para el planeta y el
ser humano.
•Gozar de una buena imagen.
•Generación de Oxigeno.
•Las azoteas verdes como
lugar de esparcimiento y
conocimiento.
4. Azoteas verdes. •Naturalización de azoteas
y terrazas.
Áreas Verdes

14. SISTEMA INFRAESTRUCTURA
REQUERIDA
APRENDIZAJE BENEFICIOS A LA
INSTITUCIÓN
5. Jardineras y
parcelas
escolares.
•Jardineras integradas a
muros del salón para
contener macetas
individuales.
•Área de parcela para
crecimiento de plantas.
Identificar la importancia
que tiene la naturaleza
para el planeta, el ser
humano y los espacios
habitables.
•Refrescar y armonizar los
salones promoviendo la
responsabilidad,
observación y
conocimiento de las
plantas.
6. Composteo. •Área de contenedores
de basura orgánica.
•Área para composta.
Aprender como hacer
una composta y los
beneficios que trae al
utilizarla.
•Reducción de basura.
•Reutilizar los desechos
orgánicos para
aprovecharlos como abono
para las plantas.
Áreas Verdes

15. SISTEMA INFRAESTRUCTURA
REQUERIDA
APRENDIZAJE BENEFICIOS A LA
INSTITUCIÓN
7. Vegetación
endémica del
lugar.
•Destinar espacios de
recuperación de la
vegetación nativas.
Lograr una identidad con la
flora y fauna del lugar.
•La vegetación
endémica reduce costos
de mantenimiento y
cuidados.
Áreas Verdes

16. OBJETIVO
Modificar los sistemas de iluminación en los salones de clase, promoviendo un ambiente agradable
que permita realizar las actividades y mejorar el desempeño académico.
SISTEMA INFRAESTRUCTURA
REQUERIDA
APRENDIZAJE BENEFICIOS A LA
INSTITUCIÓN
8. iluminación
adecuada.
•Cambiar el tipo de
iluminación a
tubular fluorescente
(recomendado).
Aprender que el ahorro de
energía es fundamental
para el cuidado del
ambiente.
•Reducir consumo y gasto
de electricidad.
•Ayudará a que los niños no
fuercen la vista en sus
actividades .
Energía Eléctrica

17. OBJETIVO
Dotar de mobiliario, señalización y programas de concientización para el manejo y gestión adecuada
de residuos sólidos.
SISTEMA INFRAESTRUCTURA REQUERIDA APRENDIZAJE BENEFICIOS A LA
INSTITUCIÓN
14. Reciclaje •Botes para separar basura
orgánica e inorgánica en
salones de clase.
•Contenedores generales
para correcta separación.
Aprender a separar la
basura,
identificándola con
un lenguaje
entendible.
•Reducción de basura.
•Ayudará al proceso de
separación de la basura,
mejorando la imagen de
limpieza y compromiso
con el medio ambiente.
Residuos Sólidos

18. OBJETIVO
Crear un ambiente de identidad y frescura adecuado para alumnos y profesores que fomente el
aprendizaje, cuidado y conciencia del lugar que habitan.
SISTEMA INFRAESTRUCTURA REQUERIDA APRENDIZAJE BENEFICIOS A LA INSTITUCIÓN
9. Muros y Pisos. Integración de los espacios con
requerimientos específicos, por
ejemplo:
•Periódico mural.
•Selección adecuada de la paleta
de colores.
•Registro de conferencias.
•Diseño interactivo de pavimentos.
•Intervención artística en muro de
patio.
Palpar y experimentar
cada elemento nuevo,
esto permitirá tener un
mejor manejo e identidad
con el espacio.
•Generará una dinámica más
divertida y agradable.
•Fortalecerá la apropiación
de los espacios.
•La institución mejorará su
imagen.
Espacio

19. SISTEMA INFRAESTRUCTURA
REQUERIDA
APRENDIZAJE BENEFICIOS A LA INSTITUCIÓN
10. Control de
asolamiento.
•Cubierta
bioclimática.
Las azoteas pueden
ser espacios que
ayuden al confort del
edificio.
•Tener la infraestructura que sirva
para bloquear factores
ambientales.
11. Accesibilidad. •Puertas y Ventanas
que se integren al
diseño propuesto.
•Se hará una evaluación para
determinar su estado, con el fin
de no desperdiciar lo que ya se
tiene.
Espacio

20. laboratorio dearquitectura ydiseño
55.79.07.00 lad.arquitectos@gmail.com
T l a x c a l a 6 7 i n t e r i o r 4 0 5 C o l o n i a R o m a S u r , D e l e g a c i ó n C u a u h t é m o c M é x i c o D . F .