SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
Universidad Fermín Toro
Decanato de Investigación y Postgrado
   Máster Docencia Universitaria
     Barquisimeto, Estado Lara




       MODALIDADES E-LEARNING




                                                   Profesor:
                                               Elvis Morillo


                                                Participante:
                                        Krisnhar Rodríguez
                                            C.I.: 14.971.406


         Cabudare, Agosto-2012
MODALIDAD DE APRENDIZAJE
                         BASADO EN EL METODO U-LEARNING
LAS MODALIDADES SON ESTRATEGÍAS
   EDUCATIVAS QUE SIRVEN PARA
 TRANSMITIR LOS CONOCIMIENTOS Y
   OBTENER EL CUMPLIMIENTO DE
TRANSMITIR Y FIJAR LA INFORMACIÓN

                                    U-LEARNING
                   ES UN CONCEPTO QUE HACE REFERENCIA
                      AL CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE
                       APRENDIZAJE (FORMATIVAS Y DE
                       CAPACITACIÓN), APOYADAS EN LA
                   TECNOLOGÍA, Y QUE SON ACCESIBLES EN
                   CUALQUIER MOMENTO Y LUGAR (INCLUSO
                      EN LOS LUGARES QUE AÚN HOY NO
                                 EXISTEN).


                                          ESTA CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE SE
                                            IMPLEMENTA PARA ABORDAR UN
                                               CONTENIDO PROGRAMATICO
                                              ESPECIALMENTE EN EL AREA DE
                                          PROGRAMAS DE ESTUDIOS JURIDICOS
                                             DE LA UBV MUNICIPIO SILVA DEL
                                                     ESTADO FALCÓN
UNIDAD: I                      TEMÁTICA A DESARROLLAR: El Rol del Abogado Docente como facilitador de aprendizaje

OBJETIVO DIDÁCTICO: Definición del Rol del Abogado, concepciones básicas, abogado, docencia, perfil del docente, perfil del abogado



                           CONTENIDO PROGRAMATICO                                  TÉCNICA                               Evaluación                 APRENDIZAJE
                                                                                                                                                         Y
                                                                                                                     Instrumentos                   PONDERACIÓ
                                                                                                                                                        N
     Actividades del Plan de Acción las cuales consisten en desarrollar                                                      y

        Fase 1                      Fase 2                   Fase 3                                                       Criterios

   Conceptualización            Procedimiento                Táctica

       Concepto de                Descriptores de           Valoración del                                                                          Evaluación
       abogado,                   los roles que             libre ejercicio de                          VIDEOCONFERENCIASr
                                                                                                               /                                    Formativa y
       docente y roles            pueden ejercer            la profesión y la                                                                        sumativa
       Importancia de             los abogados              fusión con la                                                        Logrado   No
                                                                                   Técnica de                                              lograd   Ponderació
       la función que             Diferenciación del        docencia                                                                       o
                                                                                 Simulación de    Dominio del tema                                      n
       ejercen                    perfil del docente        Participación
                                                                                    situación
       Perfil curricular          y del abogado             espontanea en                         Material audiovisual
                                                                                                                                                        20
       para optar por                                       las preguntas                         Expresión Corporal
                                                                                                  Lenguaje
       el cargo para                                        dirigidas                             Reconocimiento de
                                                                                                                                                      Puntos
                                                                                                  Conceptos
       impartir
                                                                                                 Criterios: 1)Reconocer 10 artículos de
       conocimientos                                                                             derechos fundamentales 2)Factor de
       académicos                                                                                corrección: dos respuesta erradas
                                                                                                 elimina el 50% de una correcta
•   BREVES CONCLUSIONES


    •   El uLearning no se limita a la formación
        recibida a través del ordenador o del
G       dispositivo móvil (teléfono, PDA), este
        concepto los trasciende e incorpora
        cualquier medio tecnológico que permita
        recibir información y posibilite su
R       incorporación y asimilación a las
        personas.


A   •   Por lo tanto, dentro del uLearning
        también se incluye a un elemento
        habitual de la vida cotidiana como es la
        televisión, siendo éste un importante
C       vehículo transmisor de información y
        muy poco explotado en sus capacidades
        formativas.
I   •   Así también, dentro de esta nueva
        concepción de aprendizaje y capacitación
A       se considera a las videoconferencias.
        Éstas     permiten     tener     sesiones
        interactivas con expertos o con pares, en
        presentaciones y reuniones por este
S       medio, otorgando flexibilidad a la
        formación y capacitación para que resulte
        efectiva.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (17)

Fp pf-2012-2
Fp pf-2012-2Fp pf-2012-2
Fp pf-2012-2
 
ETICA Y VAALORES I 29 a 2 septiembre
ETICA Y VAALORES I 29 a 2 septiembreETICA Y VAALORES I 29 a 2 septiembre
ETICA Y VAALORES I 29 a 2 septiembre
 
Elaboracion de mapas_conceptuales
Elaboracion de mapas_conceptualesElaboracion de mapas_conceptuales
Elaboracion de mapas_conceptuales
 
Sesion de aprendizaje ppt
Sesion de aprendizaje pptSesion de aprendizaje ppt
Sesion de aprendizaje ppt
 
Secuencias didacticas
Secuencias didacticasSecuencias didacticas
Secuencias didacticas
 
Plan de seguimiento gestión 2011
Plan de seguimiento gestión 2011Plan de seguimiento gestión 2011
Plan de seguimiento gestión 2011
 
Brochure s peak 2012
Brochure s peak 2012Brochure s peak 2012
Brochure s peak 2012
 
Silabo en Educación Superior Tecnológica
Silabo en Educación Superior TecnológicaSilabo en Educación Superior Tecnológica
Silabo en Educación Superior Tecnológica
 
Eadb portafolio
Eadb portafolioEadb portafolio
Eadb portafolio
 
Ppt upz
Ppt upzPpt upz
Ppt upz
 
Planeación estrategiaslinguisticasparaelestucio
Planeación estrategiaslinguisticasparaelestucioPlaneación estrategiaslinguisticasparaelestucio
Planeación estrategiaslinguisticasparaelestucio
 
Trabajo proyecto aula2
Trabajo proyecto aula2Trabajo proyecto aula2
Trabajo proyecto aula2
 
Sillabus leng.program.vi comp carlos laurente
Sillabus leng.program.vi comp carlos laurenteSillabus leng.program.vi comp carlos laurente
Sillabus leng.program.vi comp carlos laurente
 
Brochure S Peak 2012
Brochure S Peak 2012Brochure S Peak 2012
Brochure S Peak 2012
 
Brochure S Peak 2012
Brochure S Peak 2012Brochure S Peak 2012
Brochure S Peak 2012
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
Brochure s peak 2012
Brochure s peak 2012Brochure s peak 2012
Brochure s peak 2012
 

Semelhante a MODALIDAD DE APRENDIZAJE BAJO EL METODO U-LEARNING

Diseño instruccional
Diseño instruccionalDiseño instruccional
Diseño instruccionalyoleymameza
 
Sillabus práctica ii ii comp-carlos laurente
Sillabus práctica ii   ii comp-carlos laurenteSillabus práctica ii   ii comp-carlos laurente
Sillabus práctica ii ii comp-carlos laurenteCarlos Laurente
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónschool
 
Planeacion cultura emprendedora
Planeacion cultura emprendedoraPlaneacion cultura emprendedora
Planeacion cultura emprendedorablognms
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónschool
 
Metodologia de una clase iesj 01122011
Metodologia de una clase iesj 01122011Metodologia de una clase iesj 01122011
Metodologia de una clase iesj 01122011JORGE145
 
Exposicion tecnol ysleyer
Exposicion tecnol ysleyerExposicion tecnol ysleyer
Exposicion tecnol ysleyerysle_03
 
e - .learning en el siglo XXI
e - .learning en el siglo XXIe - .learning en el siglo XXI
e - .learning en el siglo XXILucia
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativobarcemil
 
Planificación del Aprendizaje basado en Competencias
Planificación del Aprendizaje  basado en CompetenciasPlanificación del Aprendizaje  basado en Competencias
Planificación del Aprendizaje basado en CompetenciasMARCO OSCAR NIETO MESA
 
La enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensiónLa enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensiónLuis_lopez_91
 

Semelhante a MODALIDAD DE APRENDIZAJE BAJO EL METODO U-LEARNING (20)

Modelos de transmision
Modelos de transmisionModelos de transmision
Modelos de transmision
 
Diseño instruccional
Diseño instruccionalDiseño instruccional
Diseño instruccional
 
Sillabus práctica ii ii comp-carlos laurente
Sillabus práctica ii   ii comp-carlos laurenteSillabus práctica ii   ii comp-carlos laurente
Sillabus práctica ii ii comp-carlos laurente
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisión
 
Planeacion cultura emprendedora
Planeacion cultura emprendedoraPlaneacion cultura emprendedora
Planeacion cultura emprendedora
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisión
 
Metodologia de una clase iesj 01122011
Metodologia de una clase iesj 01122011Metodologia de una clase iesj 01122011
Metodologia de una clase iesj 01122011
 
Presentacion final
Presentacion finalPresentacion final
Presentacion final
 
Ava diego
Ava diegoAva diego
Ava diego
 
Isrrael arias presentación
Isrrael arias presentaciónIsrrael arias presentación
Isrrael arias presentación
 
Exposicion tecnol ysleyer
Exposicion tecnol ysleyerExposicion tecnol ysleyer
Exposicion tecnol ysleyer
 
Evaluación final
Evaluación finalEvaluación final
Evaluación final
 
e - .learning en el siglo XXI
e - .learning en el siglo XXIe - .learning en el siglo XXI
e - .learning en el siglo XXI
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
Ejercicio 1
Ejercicio 1Ejercicio 1
Ejercicio 1
 
Mapa 1
Mapa 1Mapa 1
Mapa 1
 
ESQUEMA 5 PLANEACIÓN DE LA E. Y E.A
ESQUEMA 5 PLANEACIÓN DE LA E. Y E.AESQUEMA 5 PLANEACIÓN DE LA E. Y E.A
ESQUEMA 5 PLANEACIÓN DE LA E. Y E.A
 
Planificación del Aprendizaje basado en Competencias
Planificación del Aprendizaje  basado en CompetenciasPlanificación del Aprendizaje  basado en Competencias
Planificación del Aprendizaje basado en Competencias
 
Encuadre ..[1]
Encuadre ..[1]Encuadre ..[1]
Encuadre ..[1]
 
La enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensiónLa enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensión
 

Último

21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024yaco173
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxmiguelramosvse
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Ivie
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 

Último (20)

21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍAEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C1 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C1 Secundaria Ccesa007.pdf
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 

MODALIDAD DE APRENDIZAJE BAJO EL METODO U-LEARNING

  • 1. Universidad Fermín Toro Decanato de Investigación y Postgrado Máster Docencia Universitaria Barquisimeto, Estado Lara MODALIDADES E-LEARNING Profesor: Elvis Morillo Participante: Krisnhar Rodríguez C.I.: 14.971.406 Cabudare, Agosto-2012
  • 2. MODALIDAD DE APRENDIZAJE BASADO EN EL METODO U-LEARNING LAS MODALIDADES SON ESTRATEGÍAS EDUCATIVAS QUE SIRVEN PARA TRANSMITIR LOS CONOCIMIENTOS Y OBTENER EL CUMPLIMIENTO DE TRANSMITIR Y FIJAR LA INFORMACIÓN U-LEARNING ES UN CONCEPTO QUE HACE REFERENCIA AL CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (FORMATIVAS Y DE CAPACITACIÓN), APOYADAS EN LA TECNOLOGÍA, Y QUE SON ACCESIBLES EN CUALQUIER MOMENTO Y LUGAR (INCLUSO EN LOS LUGARES QUE AÚN HOY NO EXISTEN). ESTA CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE SE IMPLEMENTA PARA ABORDAR UN CONTENIDO PROGRAMATICO ESPECIALMENTE EN EL AREA DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS JURIDICOS DE LA UBV MUNICIPIO SILVA DEL ESTADO FALCÓN
  • 3. UNIDAD: I TEMÁTICA A DESARROLLAR: El Rol del Abogado Docente como facilitador de aprendizaje OBJETIVO DIDÁCTICO: Definición del Rol del Abogado, concepciones básicas, abogado, docencia, perfil del docente, perfil del abogado CONTENIDO PROGRAMATICO TÉCNICA Evaluación APRENDIZAJE Y Instrumentos PONDERACIÓ N Actividades del Plan de Acción las cuales consisten en desarrollar y Fase 1 Fase 2 Fase 3 Criterios Conceptualización Procedimiento Táctica Concepto de Descriptores de Valoración del Evaluación abogado, los roles que libre ejercicio de VIDEOCONFERENCIASr / Formativa y docente y roles pueden ejercer la profesión y la sumativa Importancia de los abogados fusión con la Logrado No Técnica de lograd Ponderació la función que Diferenciación del docencia o Simulación de Dominio del tema n ejercen perfil del docente Participación situación Perfil curricular y del abogado espontanea en Material audiovisual 20 para optar por las preguntas Expresión Corporal Lenguaje el cargo para dirigidas Reconocimiento de Puntos Conceptos impartir Criterios: 1)Reconocer 10 artículos de conocimientos derechos fundamentales 2)Factor de académicos corrección: dos respuesta erradas elimina el 50% de una correcta
  • 4. BREVES CONCLUSIONES • El uLearning no se limita a la formación recibida a través del ordenador o del G dispositivo móvil (teléfono, PDA), este concepto los trasciende e incorpora cualquier medio tecnológico que permita recibir información y posibilite su R incorporación y asimilación a las personas. A • Por lo tanto, dentro del uLearning también se incluye a un elemento habitual de la vida cotidiana como es la televisión, siendo éste un importante C vehículo transmisor de información y muy poco explotado en sus capacidades formativas. I • Así también, dentro de esta nueva concepción de aprendizaje y capacitación A se considera a las videoconferencias. Éstas permiten tener sesiones interactivas con expertos o con pares, en presentaciones y reuniones por este S medio, otorgando flexibilidad a la formación y capacitación para que resulte efectiva.