SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
L

ÍNDICE:

HOLOCAUSTO....................................................................................................PÁG 3

DEFINICIÓN DE JUDIO.................................................................................... PÁG 3

ARIANIZACIÓN DE LA VIDA ECONOMICA............................................. PÁG 3

LOS GUETOS DE POLONIA............................................................................ PÁG 4

LA SOLUCIÓN FINAL...................................................................................... PÁG 4

CAMPOS DE CONCENTRACION.................................................................. PÁG 4

DOCUMENTO.................................................................................................... PÁG 6

BIBLIOGRAFIA................................................................................................... PÁG 7




HOLOCAUSTO (del griego, holo, `total' y caustos, `quemado'), término que hacía referencia originalmente a
un rito religioso en el que se incineraba una ofrenda. En la actualidad su empleo remite a cualquier desastre
humano de gran magnitud; pero, cuando se emplea como nombre propio, se refiere a la política de exterminio
de los judíos residentes en Europa llevada a cabo por la Alemania nazi.

DEFINICIÓN DE JUDIO

Cuando el régimen nazi alcanzó el poder en Alemania en enero de 1933, adoptó de inmediato medidas
sistemáticas contra los judíos, considerados ajenos a la raza aria. Uno de los primeros decretos promulgados
fue una definición del término `judío'. La religión de los antepasados era un rasgo fundamental en esta


                                                                                                                        1
caracterización.

      • Todo el que tuviera tres o cuatro abuelos judíos era considerado como tal automáticamente, sin que se
        tuviera en cuenta si este individuo era miembro de la comunidad religiosa judía ni su lugar de
        nacimiento.
      • A aquéllos que fueran descendientes de judíos por parte de uno de sus progenitores sólo se les
        consideraba totalmente judíos si ellos mismos pertenecían a esta religión o habían contraído
        matrimonio con un miembro que la profesara.

      • Los que tenían algún pariente judío o un único abuelo de esta religión eran llamados Mischlinge
        (semiraza)

La arianización de la vida económica

Cuando el régimen nazi alcanzó el poder en Alemania en enero de 1933, adoptó de inmediato medidas
sistemáticas contra los judíos, considerados ajenos a la raza aria. los organismos gubernamentales, los bancos
y los comercios aunaron sus esfuerzos para eliminar a los judíos de la vida económica. Aquéllos que no
pertenecían a la raza aria no tenían derecho a ocupar cargos en la administración, y los abogados y médicos
judíos perdieron a su clientela aria. Algunas empresas judías se disolvieron, otras fueron confiscadas por el
Estado o vendidas a un precio inferior a su valor a otras compañías que no pertenecían a miembros de la
comunidad judía ni eran dirigidas por ellos. La transferencia contractual de empresas judías a los nuevos
propietarios alemanes recibía el nombre de `arianización'. Los ingresos procedentes de las ventas, así como
los ahorros de los judíos estaban supeditados a impuestos especiales. Los empleados judíos de los negocios
disueltos perdían sus puestos de trabajo.

LOS GUETOS DE POLONIA.

Cuando comenzó la II Guerra Mundial en septiembre de 1939, el ejército alemán ocupó la mitad occidental de
Polonia, con lo que a casi dos millones de judíos polacos se les obligó a trasladarse a guetos rodeados por
muros y alambradas con una administración propia muy limitada, que recordaba a los campos de
concentración.

Cada gueto contaba con un consejo judío que se encargaba de organizar el alojamiento, la sanidad y la
producción. Se les proporcionaba alimentos y carbón, y los productos manufacturados se enviaban fuera del
recinto. Sin embargo, el suministro de comida que permitían los alemanes consistía principalmente en cereales
y algunas verduras y hortalizas (nabos, zanahorias y remolacha principalmente). La ración oficial del gueto de
Varsovia no alcanzaba las 1.200 calorías por persona. Surgió un mercado negro de alimentos introducidos de
contrabando, pero los precios de las mercancías eran elevados y el desempleo y la pobreza estaban muy
extendidos. En las casas llegaban a vivir de seis a siete personas en cada habitación, y el tifus era habitual
entre la población.

LA SOLUCIÓN FINAL.

El dirigente nazi y jefe de la Aviación alemana envió un comunicado al jefe de la Oficina Principal de
Seguridad del Reich, encomendándole la organización de la solución final para la cuestión judía en toda la
Europa dominada por los alemanes. Dicha solución consistía en obligar a los judíos residentes en Alemania a
llevar distintivos o brazaletes con una estrella amarilla a partir de septiembre de 1941. Decenas de miles
fueron deportados a los guetos de Polonia y a las ciudades conquistadas en la URSS a lo largo de los
siguientes meses. Pero cuando esta medida ya se había puesto en marcha, se creó un nuevo método de
exterminio: los campos de concentración.

CAMPOS DE CONCENTRACIÓN


                                                                                                              2
En los campos de concentración los detenidos no han tenido un juicio legal, su periodo de reclusión es
indeterminado y la dirección del campo de concentración ejerce un poder arbitrario e ilimitado. Aunque para
este fin se han utilizado tipos muy diversos de instalaciones, suelen constar de barracones, tiendas de campaña
o bloques de 50 m. de longitud por 7 a 10 de anchura, rodeados por torres de control y fuertes alambradas.
Poseían un gran espacio libre destinado a las continuas llamadas a pasar lista y a las ejecuciones públicas

Los alemanes se apropiaban de todas las posesiones de los deportados siempre que les era posible. En
Alemania, se confiscaron las cuentas bancarias y propiedades de los judíos, y el mobiliario de los pisos de
familias judías de la Francia ocupada, Bélgica y Países Bajos se envió a Alemania para ser distribuido entre
las personas cuyas casas habían sido bombardeadas.

El transporte de víctimas a los campos de la muerte solía hacerse por ferrocarril, y la policía tenía que abonar
al sistema ferroviario alemán el precio de un billete de ida de tercera clase por cada deportado. Cuando se
había cargado a mil personas en un tren, se aplicaba una tarifa de grupo por la cual sólo era preciso pagar la
mitad del importe. Los trenes, formados por vagones de mercancías, se desplazaban lentamente siguiendo
horarios especiales. Los enfermos y los ancianos solían fallecer durante el trayecto.

Una vez se encontrasen allí se les cosía una pieza triangular en su uniforme a rayas con una letra que indicaba
su nacionalidad y un color que decía su motivo de reclusión.

ROJO: Políticos.

VERDE: Derecho común.

NEGRO: Peligrosos sociales y a veces gitanos

ROSA: Homosexuales

VIOLETA: Sectarios de la Biblia u objetores de conciencia.

Los judíos llevaban una estrella amarilla o una bicolor (como en Mauthausen) formada por dos triángulos; uno
amarillo y el otro indicador de la categoría.

El hambre producida por la mala alimentación de los campos, hacía que los reclusos se quedasen esqueléticos
y facilitaba la aparición de enfermedades. El menú de Mauthausen consistía en:

• Mañana: ¼ litro de sucedáneo de té.
• Mediodía: ¾ litro de sopa de rutabaga o de berza lombarda.
• Noche: 400 gramos de pan y 30 gramos de salchicha.

Durante la II Guerra Mundial, La policía estaba facultada para arrestar a cualquier persona y enviarla a un
campo de concentración por periodo indefinido. La policía criminal, conocida como Kripo, impuso el "arresto
preventivo" a delincuentes y a numerosos grupos denominados asociales: gitanos, homosexuales,
discapacitados, prostitutas y vagabundos. Las SS (Schutzstaffel o unidades de protección) gestionaban estos
campos con una disciplina militar brutal.

Los nazis hicieron prisioneros entre 7 y 8 millones de personas (en su mayoría judíos europeos) y los
confinaron en 22 campos de concentración. Algunos fueron asesinados por pelotones de fusilamiento, otros
murieron de inanición o como resultado de horribles experimentos llevados a cabo por doctores y científicos
alemanes. La mayoría murió en las cámaras de gas. A principios de 1942, la Oficina Central de Economía y
Administración de las SS (Wirtschafts−Verwaltungehauptamt o WVHA) asumió el control operacional de los
campos de concentración y los prisioneros fueron obligados a realizar trabajos forzados en la producción


                                                                                                                   3
industrial. Los prisioneros trabajaban hasta la muerte en industrias químicas y de armamento. Aquellos que ya
no estaban en condiciones de seguir trabajando eran eliminados con métodos como la cámara de gas, el
fusilamiento o las inyecciones letales. También se utilizaba a los prisioneros para supuestos "experimentos
médicos" que investigaban; Paludismo, Tifus, castración, Gangrena, esterilización, todo tipo de vacunas, etc...
En 1945, cuando las fuerzas aliadas liberaron los campos, encontraron miles de cadáveres sin enterrar
esparcidos. La mayoría de los supervivientes padecía enfermedades o desnutrición.

NAVIDAD DE 1944



Fue un día de fiesta, puesto que las empresas que alquilaban mano de obra al campo no trabajaban. Desde
hacia algunos días se levantaba en el patio un árbol de Navidad adornado con guirnaldas de bombillas de
colores. Llamada para pasar lista, segunda llamada de comprobación, revista de literas, inspección de piojos
bajo los alegres rótulos que encomian la pulcritud: eine laus, dein tod (un solo piojo, y estás muerto). Mediada
la jornada los SS se despabilaron y decidieron organizar una manifestación para conmemorar la Navidad. El
estado mayor SS dio varias vueltas alrededor del abeto, seguido por la orquesta cíngara del campo, cuyos

violines alternaban con las canciones del coro polaco que les seguía; entre los dos grupos, dos detenidos
soviéticos con uniforme a rayas nuevo. La procesión se detuvo, todos se pusieron en fila, otra canción polaca
y los violines iniciaron un vals nostálgico. En aquel momento se colgaron a los dos rusos en el patíbulo que se
había levantado en la entrada del campo, donde quedaron exhibidos varios días. Al marcharse, un SS tomó
entre sus brazos un perrito con una pata rota entablillada mientras le decía a un compañero suyo: No puedo
ver sufrir a los animales

1

5




                                                                                                              4

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El holocausto judío
El holocausto judíoEl holocausto judío
El holocausto judíochuscorral
 
Holocausto Judio. Datos importantes.
Holocausto Judio. Datos importantes.Holocausto Judio. Datos importantes.
Holocausto Judio. Datos importantes.MarieLisa Carrion
 
El holocausto (shoá)
El holocausto (shoá)El holocausto (shoá)
El holocausto (shoá)alnugar
 
Los Nazi y la Solución Final: el Holocausto judío
Los Nazi y la Solución Final: el Holocausto judíoLos Nazi y la Solución Final: el Holocausto judío
Los Nazi y la Solución Final: el Holocausto judíoMelissa Salgado
 
Holocasusto Judío
Holocasusto JudíoHolocasusto Judío
Holocasusto Judíoguesta29e96
 
La Industria del Holocausto. NORMAN FINKELSTEIN
La Industria del Holocausto.  NORMAN FINKELSTEINLa Industria del Holocausto.  NORMAN FINKELSTEIN
La Industria del Holocausto. NORMAN FINKELSTEINLa verdad y solo la verdad
 
Democracias y totalitarismos
Democracias y totalitarismosDemocracias y totalitarismos
Democracias y totalitarismoslsolanoiesmv
 
La Primera Guerra Mundial
La Primera Guerra MundialLa Primera Guerra Mundial
La Primera Guerra MundialMiguel Durango
 
1000 Citas de y sobre los JUDÍOS.
1000 Citas de y sobre los JUDÍOS.1000 Citas de y sobre los JUDÍOS.
1000 Citas de y sobre los JUDÍOS.Patria Orden
 
Hitler el sionista de la casa de yisrael
Hitler el sionista de la casa de yisraelHitler el sionista de la casa de yisrael
Hitler el sionista de la casa de yisraelBenjamin Murdoch
 
El Holocuento Para Tontitos
El Holocuento Para TontitosEl Holocuento Para Tontitos
El Holocuento Para Tontitosguestd39aa4
 
Auschwitz Leon Poliakov
Auschwitz Leon PoliakovAuschwitz Leon Poliakov
Auschwitz Leon PoliakovGZ-Israel
 
Tema 5 naciones y nacionalismo
Tema 5 naciones y nacionalismoTema 5 naciones y nacionalismo
Tema 5 naciones y nacionalismopiraarnedo
 

La actualidad más candente (20)

El holocausto judío
El holocausto judíoEl holocausto judío
El holocausto judío
 
Holocausto
HolocaustoHolocausto
Holocausto
 
Holocausto Judio. Datos importantes.
Holocausto Judio. Datos importantes.Holocausto Judio. Datos importantes.
Holocausto Judio. Datos importantes.
 
Holocausto judío
Holocausto judíoHolocausto judío
Holocausto judío
 
El holocausto (shoá)
El holocausto (shoá)El holocausto (shoá)
El holocausto (shoá)
 
El holocausto
El holocaustoEl holocausto
El holocausto
 
Los Nazi y la Solución Final: el Holocausto judío
Los Nazi y la Solución Final: el Holocausto judíoLos Nazi y la Solución Final: el Holocausto judío
Los Nazi y la Solución Final: el Holocausto judío
 
Holocasusto Judío
Holocasusto JudíoHolocasusto Judío
Holocasusto Judío
 
La Industria del Holocausto. NORMAN FINKELSTEIN
La Industria del Holocausto.  NORMAN FINKELSTEINLa Industria del Holocausto.  NORMAN FINKELSTEIN
La Industria del Holocausto. NORMAN FINKELSTEIN
 
El Holoca[1]..
El Holoca[1]..El Holoca[1]..
El Holoca[1]..
 
Democracias y totalitarismos
Democracias y totalitarismosDemocracias y totalitarismos
Democracias y totalitarismos
 
La Primera Guerra Mundial
La Primera Guerra MundialLa Primera Guerra Mundial
La Primera Guerra Mundial
 
1000 Citas de y sobre los JUDÍOS.
1000 Citas de y sobre los JUDÍOS.1000 Citas de y sobre los JUDÍOS.
1000 Citas de y sobre los JUDÍOS.
 
Hitler el sionista de la casa de yisrael
Hitler el sionista de la casa de yisraelHitler el sionista de la casa de yisrael
Hitler el sionista de la casa de yisrael
 
Igm
IgmIgm
Igm
 
Nazismo sip
Nazismo sipNazismo sip
Nazismo sip
 
El Holocuento Para Tontitos
El Holocuento Para TontitosEl Holocuento Para Tontitos
El Holocuento Para Tontitos
 
Auschwitz Leon Poliakov
Auschwitz Leon PoliakovAuschwitz Leon Poliakov
Auschwitz Leon Poliakov
 
Igm
IgmIgm
Igm
 
Tema 5 naciones y nacionalismo
Tema 5 naciones y nacionalismoTema 5 naciones y nacionalismo
Tema 5 naciones y nacionalismo
 

Destacado

Destacado (10)

Halo 3,doc
Halo 3,docHalo 3,doc
Halo 3,doc
 
El holocausto.word.doc
El holocausto.word.docEl holocausto.word.doc
El holocausto.word.doc
 
Halo 2.doc
Halo 2.docHalo 2.doc
Halo 2.doc
 
Enfrentamiento del bien contra el mal
Enfrentamiento del bien contra el malEnfrentamiento del bien contra el mal
Enfrentamiento del bien contra el mal
 
Pdf minerales
Pdf mineralesPdf minerales
Pdf minerales
 
Entre Guerras
Entre GuerrasEntre Guerras
Entre Guerras
 
Presentación del museo virtual
Presentación del museo virtualPresentación del museo virtual
Presentación del museo virtual
 
Cátedra de actualidad nacional
Cátedra de actualidad nacionalCátedra de actualidad nacional
Cátedra de actualidad nacional
 
Construcción Museo Virtual
Construcción Museo VirtualConstrucción Museo Virtual
Construcción Museo Virtual
 
Tesis Historia Udla 2014
Tesis Historia Udla 2014Tesis Historia Udla 2014
Tesis Historia Udla 2014
 

Similar a el holocausto

Similar a el holocausto (20)

Holocausto
HolocaustoHolocausto
Holocausto
 
Shoa.docx
Shoa.docxShoa.docx
Shoa.docx
 
El campo de concentración de Dachau
El campo de concentración de DachauEl campo de concentración de Dachau
El campo de concentración de Dachau
 
El campo de concentración de Dachau
El campo de concentración de DachauEl campo de concentración de Dachau
El campo de concentración de Dachau
 
TP DE DDHH
TP DE DDHHTP DE DDHH
TP DE DDHH
 
DACHAU - AUGSBURGO
DACHAU - AUGSBURGODACHAU - AUGSBURGO
DACHAU - AUGSBURGO
 
DACHAU - AUGSBURGO
DACHAU - AUGSBURGODACHAU - AUGSBURGO
DACHAU - AUGSBURGO
 
Holocausto judio
Holocausto judioHolocausto judio
Holocausto judio
 
Campos de concentración
Campos de concentraciónCampos de concentración
Campos de concentración
 
El holocausto
El holocaustoEl holocausto
El holocausto
 
El Holocausto Nazi.docx
El Holocausto Nazi.docxEl Holocausto Nazi.docx
El Holocausto Nazi.docx
 
Shoá II guerra mundial
Shoá II guerra mundialShoá II guerra mundial
Shoá II guerra mundial
 
El Holocausto
El HolocaustoEl Holocausto
El Holocausto
 
Campos De Concentración
Campos De ConcentraciónCampos De Concentración
Campos De Concentración
 
Campos De Concentracion!!
Campos De Concentracion!!Campos De Concentracion!!
Campos De Concentracion!!
 
Campos De Concentracion!!
Campos De Concentracion!!Campos De Concentracion!!
Campos De Concentracion!!
 
Genocidio nazi
Genocidio naziGenocidio nazi
Genocidio nazi
 
AUSCHWITZ.pptx
AUSCHWITZ.pptxAUSCHWITZ.pptx
AUSCHWITZ.pptx
 
Los campos de concentración
Los campos de concentración   Los campos de concentración
Los campos de concentración
 
1°mbcsl el holocausto
1°mbcsl el holocausto1°mbcsl el holocausto
1°mbcsl el holocausto
 

Último

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 

el holocausto

  • 1. L ÍNDICE: HOLOCAUSTO....................................................................................................PÁG 3 DEFINICIÓN DE JUDIO.................................................................................... PÁG 3 ARIANIZACIÓN DE LA VIDA ECONOMICA............................................. PÁG 3 LOS GUETOS DE POLONIA............................................................................ PÁG 4 LA SOLUCIÓN FINAL...................................................................................... PÁG 4 CAMPOS DE CONCENTRACION.................................................................. PÁG 4 DOCUMENTO.................................................................................................... PÁG 6 BIBLIOGRAFIA................................................................................................... PÁG 7 HOLOCAUSTO (del griego, holo, `total' y caustos, `quemado'), término que hacía referencia originalmente a un rito religioso en el que se incineraba una ofrenda. En la actualidad su empleo remite a cualquier desastre humano de gran magnitud; pero, cuando se emplea como nombre propio, se refiere a la política de exterminio de los judíos residentes en Europa llevada a cabo por la Alemania nazi. DEFINICIÓN DE JUDIO Cuando el régimen nazi alcanzó el poder en Alemania en enero de 1933, adoptó de inmediato medidas sistemáticas contra los judíos, considerados ajenos a la raza aria. Uno de los primeros decretos promulgados fue una definición del término `judío'. La religión de los antepasados era un rasgo fundamental en esta 1
  • 2. caracterización. • Todo el que tuviera tres o cuatro abuelos judíos era considerado como tal automáticamente, sin que se tuviera en cuenta si este individuo era miembro de la comunidad religiosa judía ni su lugar de nacimiento. • A aquéllos que fueran descendientes de judíos por parte de uno de sus progenitores sólo se les consideraba totalmente judíos si ellos mismos pertenecían a esta religión o habían contraído matrimonio con un miembro que la profesara. • Los que tenían algún pariente judío o un único abuelo de esta religión eran llamados Mischlinge (semiraza) La arianización de la vida económica Cuando el régimen nazi alcanzó el poder en Alemania en enero de 1933, adoptó de inmediato medidas sistemáticas contra los judíos, considerados ajenos a la raza aria. los organismos gubernamentales, los bancos y los comercios aunaron sus esfuerzos para eliminar a los judíos de la vida económica. Aquéllos que no pertenecían a la raza aria no tenían derecho a ocupar cargos en la administración, y los abogados y médicos judíos perdieron a su clientela aria. Algunas empresas judías se disolvieron, otras fueron confiscadas por el Estado o vendidas a un precio inferior a su valor a otras compañías que no pertenecían a miembros de la comunidad judía ni eran dirigidas por ellos. La transferencia contractual de empresas judías a los nuevos propietarios alemanes recibía el nombre de `arianización'. Los ingresos procedentes de las ventas, así como los ahorros de los judíos estaban supeditados a impuestos especiales. Los empleados judíos de los negocios disueltos perdían sus puestos de trabajo. LOS GUETOS DE POLONIA. Cuando comenzó la II Guerra Mundial en septiembre de 1939, el ejército alemán ocupó la mitad occidental de Polonia, con lo que a casi dos millones de judíos polacos se les obligó a trasladarse a guetos rodeados por muros y alambradas con una administración propia muy limitada, que recordaba a los campos de concentración. Cada gueto contaba con un consejo judío que se encargaba de organizar el alojamiento, la sanidad y la producción. Se les proporcionaba alimentos y carbón, y los productos manufacturados se enviaban fuera del recinto. Sin embargo, el suministro de comida que permitían los alemanes consistía principalmente en cereales y algunas verduras y hortalizas (nabos, zanahorias y remolacha principalmente). La ración oficial del gueto de Varsovia no alcanzaba las 1.200 calorías por persona. Surgió un mercado negro de alimentos introducidos de contrabando, pero los precios de las mercancías eran elevados y el desempleo y la pobreza estaban muy extendidos. En las casas llegaban a vivir de seis a siete personas en cada habitación, y el tifus era habitual entre la población. LA SOLUCIÓN FINAL. El dirigente nazi y jefe de la Aviación alemana envió un comunicado al jefe de la Oficina Principal de Seguridad del Reich, encomendándole la organización de la solución final para la cuestión judía en toda la Europa dominada por los alemanes. Dicha solución consistía en obligar a los judíos residentes en Alemania a llevar distintivos o brazaletes con una estrella amarilla a partir de septiembre de 1941. Decenas de miles fueron deportados a los guetos de Polonia y a las ciudades conquistadas en la URSS a lo largo de los siguientes meses. Pero cuando esta medida ya se había puesto en marcha, se creó un nuevo método de exterminio: los campos de concentración. CAMPOS DE CONCENTRACIÓN 2
  • 3. En los campos de concentración los detenidos no han tenido un juicio legal, su periodo de reclusión es indeterminado y la dirección del campo de concentración ejerce un poder arbitrario e ilimitado. Aunque para este fin se han utilizado tipos muy diversos de instalaciones, suelen constar de barracones, tiendas de campaña o bloques de 50 m. de longitud por 7 a 10 de anchura, rodeados por torres de control y fuertes alambradas. Poseían un gran espacio libre destinado a las continuas llamadas a pasar lista y a las ejecuciones públicas Los alemanes se apropiaban de todas las posesiones de los deportados siempre que les era posible. En Alemania, se confiscaron las cuentas bancarias y propiedades de los judíos, y el mobiliario de los pisos de familias judías de la Francia ocupada, Bélgica y Países Bajos se envió a Alemania para ser distribuido entre las personas cuyas casas habían sido bombardeadas. El transporte de víctimas a los campos de la muerte solía hacerse por ferrocarril, y la policía tenía que abonar al sistema ferroviario alemán el precio de un billete de ida de tercera clase por cada deportado. Cuando se había cargado a mil personas en un tren, se aplicaba una tarifa de grupo por la cual sólo era preciso pagar la mitad del importe. Los trenes, formados por vagones de mercancías, se desplazaban lentamente siguiendo horarios especiales. Los enfermos y los ancianos solían fallecer durante el trayecto. Una vez se encontrasen allí se les cosía una pieza triangular en su uniforme a rayas con una letra que indicaba su nacionalidad y un color que decía su motivo de reclusión. ROJO: Políticos. VERDE: Derecho común. NEGRO: Peligrosos sociales y a veces gitanos ROSA: Homosexuales VIOLETA: Sectarios de la Biblia u objetores de conciencia. Los judíos llevaban una estrella amarilla o una bicolor (como en Mauthausen) formada por dos triángulos; uno amarillo y el otro indicador de la categoría. El hambre producida por la mala alimentación de los campos, hacía que los reclusos se quedasen esqueléticos y facilitaba la aparición de enfermedades. El menú de Mauthausen consistía en: • Mañana: ¼ litro de sucedáneo de té. • Mediodía: ¾ litro de sopa de rutabaga o de berza lombarda. • Noche: 400 gramos de pan y 30 gramos de salchicha. Durante la II Guerra Mundial, La policía estaba facultada para arrestar a cualquier persona y enviarla a un campo de concentración por periodo indefinido. La policía criminal, conocida como Kripo, impuso el "arresto preventivo" a delincuentes y a numerosos grupos denominados asociales: gitanos, homosexuales, discapacitados, prostitutas y vagabundos. Las SS (Schutzstaffel o unidades de protección) gestionaban estos campos con una disciplina militar brutal. Los nazis hicieron prisioneros entre 7 y 8 millones de personas (en su mayoría judíos europeos) y los confinaron en 22 campos de concentración. Algunos fueron asesinados por pelotones de fusilamiento, otros murieron de inanición o como resultado de horribles experimentos llevados a cabo por doctores y científicos alemanes. La mayoría murió en las cámaras de gas. A principios de 1942, la Oficina Central de Economía y Administración de las SS (Wirtschafts−Verwaltungehauptamt o WVHA) asumió el control operacional de los campos de concentración y los prisioneros fueron obligados a realizar trabajos forzados en la producción 3
  • 4. industrial. Los prisioneros trabajaban hasta la muerte en industrias químicas y de armamento. Aquellos que ya no estaban en condiciones de seguir trabajando eran eliminados con métodos como la cámara de gas, el fusilamiento o las inyecciones letales. También se utilizaba a los prisioneros para supuestos "experimentos médicos" que investigaban; Paludismo, Tifus, castración, Gangrena, esterilización, todo tipo de vacunas, etc... En 1945, cuando las fuerzas aliadas liberaron los campos, encontraron miles de cadáveres sin enterrar esparcidos. La mayoría de los supervivientes padecía enfermedades o desnutrición. NAVIDAD DE 1944 Fue un día de fiesta, puesto que las empresas que alquilaban mano de obra al campo no trabajaban. Desde hacia algunos días se levantaba en el patio un árbol de Navidad adornado con guirnaldas de bombillas de colores. Llamada para pasar lista, segunda llamada de comprobación, revista de literas, inspección de piojos bajo los alegres rótulos que encomian la pulcritud: eine laus, dein tod (un solo piojo, y estás muerto). Mediada la jornada los SS se despabilaron y decidieron organizar una manifestación para conmemorar la Navidad. El estado mayor SS dio varias vueltas alrededor del abeto, seguido por la orquesta cíngara del campo, cuyos violines alternaban con las canciones del coro polaco que les seguía; entre los dos grupos, dos detenidos soviéticos con uniforme a rayas nuevo. La procesión se detuvo, todos se pusieron en fila, otra canción polaca y los violines iniciaron un vals nostálgico. En aquel momento se colgaron a los dos rusos en el patíbulo que se había levantado en la entrada del campo, donde quedaron exhibidos varios días. Al marcharse, un SS tomó entre sus brazos un perrito con una pata rota entablillada mientras le decía a un compañero suyo: No puedo ver sufrir a los animales 1 5 4