SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
Lekce informační výchovy:
„Pohádka z obrázků“
Téma: ilustrace
Realizováno: Knihovna města Plzně, Obvodní knihovna Doubravka
Lekci sestavila: Mgr. Eva Jeřábková
Třída: určeno pro 2. ročník ZŠ
Vzdělávací obor: český jazyk – literatura, výtvarná výchova
Časový rozsah: cca 45 min
Cíl:- rozvíjení čtenářské gramotnosti
- rozvíjení schopnosti týmové práce a prezentačních dovedností
- motivovat děti ke čtení
- vysvětlení termínu ilustrace, seznámení s historií ilustrací a prací ilustrátora
- seznámení se se základními ilustrátory (Walt Disney, Ondřej Sekora, Josef Lada aj.)
Použité techniky: výklad, diskuse, vlastní tvůrčí činnost
Použité zdroje: - Kratochvíl, Miloš: Modrý Poťouch
- knihy dostupné v knihovně na dané téma
- internet
Pomůcky: papíry, pastelky, fixy, diplom, knihy
Postup realizace:
Děti se seznámí s pojmem ilustrace, s její historií (Ďáblova bible) i současností. Dozvědí
se, co představuje práce ilustrátora. Děti si připomenou i základní jména ilustrátorů.
Ve druhé části lekce si děti vyzkouší ve skupinkách práci ilustrátora a pokusí se vyhrát
„konkurz“ na ilustrátora knihy Miloše Kratochvíla Modrý Poťouch. Vítězný návrh určí sami
žáci prostřednictvím hlasování. Vítězná skupina obdrží diplom.
Reflexe: Líbila by se vám práce ilustrátora?
Co vám na této profesi připadá nejtěžší?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (16)

Informace x dezinformace
Informace x dezinformaceInformace x dezinformace
Informace x dezinformace
 
Učte se být on-line!
Učte se být on-line!Učte se být on-line!
Učte se být on-line!
 
Komiks
KomiksKomiks
Komiks
 
Když zvířata jednají jako lidé
Když zvířata jednají jako lidéKdyž zvířata jednají jako lidé
Když zvířata jednají jako lidé
 
Cestujeme s knihou
Cestujeme s knihou   Cestujeme s knihou
Cestujeme s knihou
 
Trocha poezie - nikoho nezabije
Trocha poezie - nikoho nezabijeTrocha poezie - nikoho nezabije
Trocha poezie - nikoho nezabije
 
Was sagen die Sagen ... von unserer region
Was sagen die Sagen ... von unserer regionWas sagen die Sagen ... von unserer region
Was sagen die Sagen ... von unserer region
 
Tvurci psani
Tvurci psaniTvurci psani
Tvurci psani
 
Deník Věry Kohnové - příběh
Deník Věry Kohnové - příběhDeník Věry Kohnové - příběh
Deník Věry Kohnové - příběh
 
Virtuální procházka
Virtuální procházkaVirtuální procházka
Virtuální procházka
 
Festivalová únikovka na Šrámkově Sobotce
Festivalová únikovka na Šrámkově SobotceFestivalová únikovka na Šrámkově Sobotce
Festivalová únikovka na Šrámkově Sobotce
 
Rok na knihovně
Rok na knihovněRok na knihovně
Rok na knihovně
 
Prateleni bez hranic3
Prateleni bez hranic3Prateleni bez hranic3
Prateleni bez hranic3
 
Martina Baníková: Překvapení z balíčku, MŠ
Martina Baníková: Překvapení z balíčku, MŠMartina Baníková: Překvapení z balíčku, MŠ
Martina Baníková: Překvapení z balíčku, MŠ
 
Jak jde čas s liliputem
Jak jde čas s liliputemJak jde čas s liliputem
Jak jde čas s liliputem
 
Rv r prezentace_26_9_2012_bez.knih.cz-vojtiskova 26.9.20112
Rv r prezentace_26_9_2012_bez.knih.cz-vojtiskova 26.9.20112Rv r prezentace_26_9_2012_bez.knih.cz-vojtiskova 26.9.20112
Rv r prezentace_26_9_2012_bez.knih.cz-vojtiskova 26.9.20112
 

Semelhante a Pohádka z obrázků

Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02
Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02
Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02GiJen Charlotky
 
Brno - Cesta za poznáním města
Brno - Cesta za poznáním městaBrno - Cesta za poznáním města
Brno - Cesta za poznáním městaLudmila Fidlerova
 
Cjbc03 liter. pro děti a mládež i
Cjbc03 liter. pro děti a mládež iCjbc03 liter. pro děti a mládež i
Cjbc03 liter. pro děti a mládež iLea Mentlíková
 
Hledání vánočního světýlka
Hledání vánočního světýlkaHledání vánočního světýlka
Hledání vánočního světýlkaalenacislicka
 
Čtenářství a dyslexie mk praha
Čtenářství a dyslexie mk prahaČtenářství a dyslexie mk praha
Čtenářství a dyslexie mk prahaAlena Vorlíčková
 
Zprostředkování regionálního dědictví - metoda výtvarné animace v pedagogice ...
Zprostředkování regionálního dědictví - metoda výtvarné animace v pedagogice ...Zprostředkování regionálního dědictví - metoda výtvarné animace v pedagogice ...
Zprostředkování regionálního dědictví - metoda výtvarné animace v pedagogice ...Technical University of Liberec
 
Akce a edukační programy GHMP pro děti s OMJ / Vzdělávací aktivity a doprovod...
Akce a edukační programy GHMP pro děti s OMJ / Vzdělávací aktivity a doprovod...Akce a edukační programy GHMP pro děti s OMJ / Vzdělávací aktivity a doprovod...
Akce a edukační programy GHMP pro děti s OMJ / Vzdělávací aktivity a doprovod...LucieHakovcov
 

Semelhante a Pohádka z obrázků (9)

Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02
Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02
Cjbc03liter prodtiamldei-130411080353-phpapp02
 
Brno - Cesta za poznáním města
Brno - Cesta za poznáním městaBrno - Cesta za poznáním města
Brno - Cesta za poznáním města
 
Cjbc03 liter. pro děti a mládež i
Cjbc03 liter. pro děti a mládež iCjbc03 liter. pro děti a mládež i
Cjbc03 liter. pro děti a mládež i
 
Hledání vánočního světýlka
Hledání vánočního světýlkaHledání vánočního světýlka
Hledání vánočního světýlka
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
Čtenářství a dyslexie mk praha
Čtenářství a dyslexie mk prahaČtenářství a dyslexie mk praha
Čtenářství a dyslexie mk praha
 
Zprostředkování regionálního dědictví - metoda výtvarné animace v pedagogice ...
Zprostředkování regionálního dědictví - metoda výtvarné animace v pedagogice ...Zprostředkování regionálního dědictví - metoda výtvarné animace v pedagogice ...
Zprostředkování regionálního dědictví - metoda výtvarné animace v pedagogice ...
 
Jiří Trnka
Jiří TrnkaJiří Trnka
Jiří Trnka
 
Akce a edukační programy GHMP pro děti s OMJ / Vzdělávací aktivity a doprovod...
Akce a edukační programy GHMP pro děti s OMJ / Vzdělávací aktivity a doprovod...Akce a edukační programy GHMP pro děti s OMJ / Vzdělávací aktivity a doprovod...
Akce a edukační programy GHMP pro děti s OMJ / Vzdělávací aktivity a doprovod...
 

Mais de OK Doubravka, Knihovna města Plzně, p. o. (6)

Knihovna Doubravka 2015
Knihovna Doubravka 2015Knihovna Doubravka 2015
Knihovna Doubravka 2015
 
Létat se dá i bez křídel
Létat se dá i bez křídelLétat se dá i bez křídel
Létat se dá i bez křídel
 
Z historie loupežníků na Doubravce
Z historie loupežníků na DoubravceZ historie loupežníků na Doubravce
Z historie loupežníků na Doubravce
 
Charles Dickens
Charles DickensCharles Dickens
Charles Dickens
 
Knihovna dříve a dnes
Knihovna dříve a dnesKnihovna dříve a dnes
Knihovna dříve a dnes
 
Průzkum spokojenosti uživatelů r. 2009
Průzkum spokojenosti uživatelů r. 2009Průzkum spokojenosti uživatelů r. 2009
Průzkum spokojenosti uživatelů r. 2009
 

Pohádka z obrázků

  • 1. Lekce informační výchovy: „Pohádka z obrázků“ Téma: ilustrace Realizováno: Knihovna města Plzně, Obvodní knihovna Doubravka Lekci sestavila: Mgr. Eva Jeřábková Třída: určeno pro 2. ročník ZŠ Vzdělávací obor: český jazyk – literatura, výtvarná výchova Časový rozsah: cca 45 min Cíl:- rozvíjení čtenářské gramotnosti - rozvíjení schopnosti týmové práce a prezentačních dovedností - motivovat děti ke čtení - vysvětlení termínu ilustrace, seznámení s historií ilustrací a prací ilustrátora - seznámení se se základními ilustrátory (Walt Disney, Ondřej Sekora, Josef Lada aj.) Použité techniky: výklad, diskuse, vlastní tvůrčí činnost Použité zdroje: - Kratochvíl, Miloš: Modrý Poťouch - knihy dostupné v knihovně na dané téma - internet Pomůcky: papíry, pastelky, fixy, diplom, knihy Postup realizace: Děti se seznámí s pojmem ilustrace, s její historií (Ďáblova bible) i současností. Dozvědí se, co představuje práce ilustrátora. Děti si připomenou i základní jména ilustrátorů. Ve druhé části lekce si děti vyzkouší ve skupinkách práci ilustrátora a pokusí se vyhrát „konkurz“ na ilustrátora knihy Miloše Kratochvíla Modrý Poťouch. Vítězný návrh určí sami žáci prostřednictvím hlasování. Vítězná skupina obdrží diplom. Reflexe: Líbila by se vám práce ilustrátora? Co vám na této profesi připadá nejtěžší?