Este documento describe una dinámica de rescate aéreo realizada en clase de geografía. Los estudiantes crearon un tablero con un mapa y chinchetas de colores que representaban aviones. El juego consistía en que los estudiantes se turnaban para decir las coordenadas de los aviones del oponente para derribarlos. Aunque al principio fue complicado, con la práctica los estudiantes fueron capaces de identificar mejor las coordenadas en el mapa.

1. Colegio de Bachilleres del
Estado de Baja California
Geografia
Rescate Aereo
Profesor: Humberto Larrinaga Cunningham
Alumno: Cota Durazo Nidia Isabel
Grupo: 508
Mexicali B.C.

2. Rescate Aereo:
El dia 06 de Septiembre del año del 2013 el profesor nos hizo hacer
una dinámica en clase que se llamaba rescate aéreo es muy parecido al
juego de batalla nabal. Fue divertido hacer el tablero. Hacer el tablero
consistió en que comparamos fom, un folder, mapa y chinchetas de
colores.
Las chinchetas simulaban ser las aviones, y con las indicaciones que el
profesor nos dio tenias que jugar con otro compañero. El juego
consistía en tumbar los aviones del oponente.
Teniamos que decir la latitud y la longitud y cuantos grados, si nos
equivocábamos el oponente tenía que poner una chinchete de otro
color que no fuera igual que las aviones, en el lugar que nos
equivocamos.
Al comenzar con el juego no comprendía muy bien como jugar para ser
honesta, fue un poco complicada saber que significaba 60 grados
longitud norte ala izquierda, pero después fui entendiendo el punto del
juego.
Al final el ganador era quien derivaba los aviones del otro jugador.
El punto era que pudiéramos más adelante en cualquier ocasión poder
identificar en el mapa puntos como los del juego.
Me gusto que el profesar haya puesto esta dinámica para entender
mas lo que era identificar coordenadas, como dicen la practica hace al
maestro.