INFORME TERCERA UNIDAD

EXPERIENCIA CURIIRRICULAR:
Tecnologías de la información y comunicación.
TEMA:
Manejo del uso de Edilim y ExeLearning
DOCENTE:
Mg. José Arturo Díaz Pulido
INTEGRANTES:
 Alayo Jara, Lucerito
De la Cruz Espinoza, Mayda Yesenia
García Vergaray, Kelly Stephanie
Gutiérrez Lujan, Stephanie Raquel
Moncada Salirrosas, Claudia Marianela
CICLO:
II
TRUJILLO-PERÚ.
2019

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO.
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
RESUMEN.
En el presente proyecto hemos desarrollado actividades con dos
programas:
EDILIM
Hemos desarrollado 10 Hechos más importantes de la Historia del
Perú, utilizando el programa Edilim en donde plasmamos 10 páginas
creativas (puzle, plantilla, pirámide, sopa de letras, imagen y texto)
acerca de los temas: Baguazo, Muerte de Atahualpa, Alan García,
Capitulación de Toledo, Guerra civil entre Huáscar y Atahualpa,
Presidentes más corruptos, El fallo de La Haya, Caso Odebrecht,
Indulto a Alberto Fujimori; como bien sabemos no todos nos
acordamos de la historia por lo que desarrollarlo en este programa
multimedia se hará más fácil la comprensión y así el usuario pueda
aprender de forma eficiente recreativa y de manera interactiva.
EXELEARNING
Con respecto a Exelearning, el usuario podrá evaluar cuanto aprendió,
con la categoría de verdadero y falso, en ello detallamos preguntas
acerca de la historia del Perú que se trataron en el libro de Edilim:
Baguazo, Muerte de Atahualpa, Alan García, Capitulación de Toledo,

Guerra civil entre Huáscar y Atahualpa, presidentes más corruptos, El
fallo de La Haya, Caso Odebrecht, Indulto a Alberto Fujimori.
A continuación, en ingeniería del proyecto se pasará a explicar paso
a paso como se han desarrollado las actividades en estos dos
programas.

INGENIERÍA DEL PROYECTO.
En este parte del informe detallaremos paso a paso las actividades realizadas en Edilim y
luego las de Exelearning, dentro de ello interactuaremos más acerca de hechos históricos
del Perú.
Edilim.
 PASO 1.
En primer lugar, creamos una carpeta de recursos, en donde almacenamos todo lo referente
a la historia del Perú, en este caso está guardado en el escritorio de una computadora y
luego en el programa subimos la carpeta en el Directorio de Recursos, enseguida los
archivos aparecen automáticamente.
Ingresamos a la aplicación y automáticamente nos aparecerá para crear nuestra portada, allí
mismo se le puede dar color al fondo, a la barra, etc.
Se le agrega el nombre al trabajo, autor(es).

 PASO 2
Luego se procedió a los distintos diseños de las 10 paginas entre ellos destacan:
Página 1: (PLANTILLA)
En este caso incluimos la historia de Alan García, elegimos el tercer modelo, arrastramos
la imagen que esta en la carpeta de recursos y procedemos a escribir, añadimos donde dice
respuesta el nombre del presidente Alan García y en donde dice botón añadimos el nombre
Alan García y al costado Alejandro Toledo. Después se procede a realizar el juego.
Se guarda la página con el contenido y se procede a crear una nueva.
Página 2: (PLANTILLA)
En este caso incluimos la noticia del Baguazo, elegimos el tercer modelo, arrastramos la
imagen que está en la carpeta de recursos y procedemos a escribir, añadimos donde dice
respuesta el nombre Baguazo y en donde dice botón añadimos el nombre Baguazo y al
costado por ejemplo Tarapoto

Página 3: (SOPA DE LETRAS)
Después de haber guardado la página, utilizamos el diseño de sopa de letras para que el
lector no se aburra y pueda comprender el tema.
En este caso consiste en buscar LOS 4 NOMBRES DE LOS PRESIDENTES EN LOS
ÚLTIMOS AÑOS en un cuadro de 16x16 letras. Las palabras no pueden superar los 11
caracteres.
 Arrastramos las 4 imágenes que están en la carpeta de recursos y procedemos a
escribir los nombres en la sección de palabra después "ver enunciados", entonces
LIM muestra como enunciados las palabras escondidas en la sopa de letras.

Página 4: (PUZLE)
Conocido juego de recomponer una imágen. Admite la posibilidad de mostrar una imágen
de fondo con diferentes niveles de capacidad , para facilitar la resolución del juego.
Arrastramos la imagen sobre el fallo de la Haya sobre frontera Chile-Perú, luego
programanos el difuminado (en el caso de nuestro trabajo colocamos un 30%), luego
guardamos la pagina y hacemos una visualizacion previa, con la finalidad de observar como
esta quedando nuestro trabajo.
Página 5: (PIRAMIDE)
Cambiamos el diseño y escogemos Pirámide para hacer más divertida y entretenida
la información.
En este caso añadimos en la sesión texto información sobre los hermanos Huáscar y
Atahualpa. Luego ubicamos las palabras que irán en la pirámide enseguida
guardamos la página y nos vamos hacemos visualización previa.

Página 6: (IMAGEN Y TEXTO)
Primero abrimos el diseño de (imagen y texto), luego hacemos clic en el cuadro de texto y
automáticamente nos abrirá una ventana para escribir en donde detallamos la historia de la
captura del inca Atahualpa, posteriormente insertamos la imagen relacionada con la captura
del inca Atahualpa. Después procedemos a guardar la página y enseguida hacer una
visualización previa para ver el avance de nuestro trabajo.
Página 7: (PLANTILLAS)
En este caso incluimos a la empresa Odebrecht contra los esposos Humala, luego
elegimos el cuarto modelo, arrastramos la imagen que está en la carpeta de recursos y
procedemos a escribir el texto, enseguida añadimos donde dice respuesta el nombre de
la empresa Odebrecht contra los esposos Humala y en donde dice botón añadimos el
nombre de la empresa Odebrecht contra los esposos Humala a lado añadimos Alan
García. Después se procede a realizar el juego.

En este caso incluimos la captura del inca Atahualpa, luego elegimos el primer modelo,
arrastramos la imagen que está en la carpeta de recursos y procedemos a escribir el
texto, enseguida añadimos donde dice respuesta el nombre del inca Atahualpa y en
donde dice botón añadimos el nombre de la Atahualpa a lado añadimos el nombre de
Toparpa. Después se procede a realizar el juego.

Página 9: (IMAGEN Y TEXTO)
Primero abrimos el diseño de (imagen y texto), luego hacemos clic en el cuadro de texto
y automáticamente nos abrirá una ventana para escribir en donde detallamos la historia
de la Capitulación de Toledo, posteriormente insertamos la imagen relacionada con el
tema a tratar. Después procedemos a guardar la página y enseguida hacer una
visualización previa para ver el avance de nuestro trabajo.
En este caso incluimos el indulto de Alberto Fujimori, elegimos el cuarto modelo,
arrastramos la imagen que está en la carpeta de recursos y procedemos a escribir el texto,
luego añadimos donde dice respuesta el nombre del ex presidente Alberto Fujimori y en
donde dice botón añadimos el nombre Alberto Fujimori y al costado Alejandro Toledo.
Después se procede a realizar el juego.

Ya finalizado el libro, hacemos clic en exportar y elegimos la carpeta de destino,
escogemos en la que están todos los archivos guardados y se hace clic en publicar. Para
agregar la extensión en la que se guardo es HTML.

EXELEARNING:(procedimiento del ejercicio planteado)
Paso 1. Comenzaremos primero buscando el programa en internet para descargar y abrimos
el primer resultado que nos presenta
Paso 2. Hacemos clic en la opción portable (nos permite llevarlo a otras partes como por
ejemplo en una memoria USB) y automáticamente comienza a descargar

Paso 3. Buscamos en la carpeta descargas el programa y procedemos abrirlo para iniciar
con el trabajo.
Paso 4. En este paso procedemos a la opción propiedades para poder crear el título del
trabajo en este caso hablamos de la historia del Perú.

Paso 4. En la misma opción de propiedades agregamos una pequeña descripción acerca del
título que se está trabajando, en este caso hemos considerado 10 hechos importantes en la
historia del Perú.
Paso 5. Seguimos en la misma opción de propiedades para agregar el nombre del autor
quien está realizando el trabajo.

Paso 6. Se trata de guardar el trabajo para que pueda tener validez entonces ahí mismo en la
opción propiedades tenemos el icono que nos sirve para guardar el trabajo.
Luego nos saldrá una ventana avisándonos que el trabajo se ha guardado.

Paso 7. Regresamos a la opción contenido para comenzar con la tarea
Paso 8. Ir y seleccionar la opción “tarea” y agregar una descripción de la tarea que se va a
realizar o se va hacer en ese momento.

Paso 9. Una vez hecha la descripción de la tarea que se va a realizar procedemos al noveno
paso que consiste en guardar la descripción de la tarea que se ha realizado, entonces
seleccionamos este icono para guardar.
Paso 10. Ir y seleccionar la herramienta “actividades interactivas” y seleccionamos el tipo
de pregunta que queremos realizar en este caso hemos elegido la opción “verdadero-falso”.

Paso 11. Agregamos la instrucción correspondiente a las preguntas que se plantearán, en
donde dice “Instrucciones”, también nos presentan muchas herramientas para poder editar
a nuestro gusto la instrucción.
Paso 12. Proponer las preguntas de acuerdo al libro realizado en EDILIM. , en la parte
superior de la pregunta planteada se encuentran herramientas para editarlo a nuestra
preferencia. Además debe seleccionarse si es verdadera o falsa y así ir añadiendo mas
preguntas en la opción añadir otra pregunta.

Paso 13. Para asegurarnos de que las preguntas se guarden seleccionamos el icono señalado
por la flecha.
Paso 14. El siguiente paso consiste en visualizar como está quedando nuestra evaluación
para eso seleccionamos en la opción “visualización previa” .

Paso 15. Por último, podemos agregar algunas configuraciones si se desea, en el siguiente
caso agregar cuando queremos que duren las preguntas planteadas. entonces configuramos
en donde dice duración.

CONCLUSIONES.
 Trabajar en Edilim es una forma de incentivar al lector y hacer que las personas
conozcan y se familiaricen con la Historia Nacional para tratar de esta manera que
no se pierda la identidad nacional, cultural y regional.
 Exelearning es una herramienta de código abierto que facilita la creación de
contenidos educativos sin necesidad de ser experto. Se trata de una aplicación
multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de contenido, elementos
multimedia, actividades interactivas de autoevaluación.
 EdiLim consideramos que es una herramienta muy importante para crear materiales
educativos o libros interactivos multimedia, que puede ser útil o bueno es muy útil
para trabajar con estudiantes con discapacidades y permite una enseñanza expositiva.

BIBLIOGRAFÍA.
 Torres, J. (s.f). Los 5 hechos históricos del Perú más importantes. Lifeder.com.
Recuperado de https://www.lifeder.com/hechos-historicos-peru/
 Ríos, R. (2019). Hechos históricos del Perú. Carpeta pedagógica.com. Recuperado
de https://carpetapedagogica.com/hechoshistoricosdelperu
 Cubero, S. (2008). Elaboración de contenidos con eXelearning. Copyright.

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