SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Baixar para ler offline
Técnicas de estudo
Analisar é, segundo o dicionário da Língua Portuguesa, decompor
um todo em suas partes: analisar uma substância. / Estudar,
examinar: analisar documentos. / Criticar: analisar um romance.
Para garantir um bom entendimento do que se estar lendo, é
preciso utilizar-se das diversas técnicas que de leituras que
existem, como sublinhar, fazer resumo, anotações à margem,
todas essas técnicas ajudarão na absorção do conteúdo lido e a
construção do conhecimento. A leitura solidifica o estilo, amplia o
conhecimento, muda comportamentos e ajuda na articulação
lingüística, também é uma atividade extremamente importante
para o homem civilizado, atendendo a múltiplas finalidades. A
leitura insere o ser humano em um vasto mundo de
conhecimentos, propiciando a obtenção de informações em
relação a qualquer contexto e área do saber.
 1.Titulo:
 2.Tema central:
 3. Créditos:
 4. Quem produziu?
Não
apenas o nome, mas
contar
quem é e o que faz.
 5. Em que ano?
 6. Com que finalidade?
Como é possível ver a
mesma situação de maneira
diferente? Porque é
importante saber quem
escreveu ou produziu um
filme? Para que serve uma
analise? É mais interessante
ver um filme, vídeo, texto
quando estamos focados
em aspectos de técnicos?
De acordo com o dicionário da língua
portuguesa, Síntese é: Exposição genérica ou
abreviada; resumo, sumário, sinopse: síntese
histórica. Uma forma de se obter a capacidade de
síntese é desenvolver habilidades de leitura e
produzir bastantes textos. Existem algumas
técnicas de síntese, elas buscam facilitar o
objetivo da síntese que é condensar a informação
do todo, facilitando a aprendizagem. Esquema,
resumo, quadro sinóptico são algumas das
técnicas da síntese.
Técnicas de estudo
O esquema é uma consequência gráfica e ordenada
do sublinhado. Nela se criam laços hierarquizados
entre as principais ideias que conformam um tema.
Isto é, estabelecem-se quais são as ideias principais,
as secundárias e os argumentos de apoio e se
estabelece a relação que têm entre si. Os esquemas
permitem que de uma mirada se obtenha uma idéia
clara do conteúdo e da estrutura da informação, para
depois poder estudá-la e analisá-la a profundidade.
Os esquemas são de grande ajuda para organizar os
tempos de estudo, bem como para saber o que
levamos estudado, o que nos falta e no que temos
pôr maior ênfase.
Paraelaborarum
esquemaénecessário:
 1. Fazer uma leitura de compressão
e elaborar o sublinhado.
 2. Procurar as palavras e conceitos
finque e enunciá-los em frases
curtas.
 3. Ordenar o conteúdo definindo o
tema central, as idéias principais e
as secundarias de forma que se
possa ir decompondo a
informação.
Técnicas de estudo
Mapas Conceituais são representações
gráficas semelhantes a diagramas, que
indicam relações entre conceitos ligados
por palavras. Representam uma estrutura
que vai desde os conceitos mais
abrangentes até os menos inclusivos. São
utilizados para auxiliar a ordenação e a
sequenciação hierarquizada dos
conteúdos de ensino, de forma a oferecer
estímulos adequados ao aluno.
Por que resumir um texto? Qual a finalidade? Resumir
é o ato de ler, analisar e traçar em poucas linhas o que
de fato é essencial e mais importante para o leitor.
Quando reescrevemos um texto, internalizamos
melhor o assunto e não nos esquecemos dele. Afinal,
não aprendemos com um simples passar de olhos
pelas letras! Dessa forma, podemos até dizer que
lemos o texto, mas quanto a assimilar...será difícil
afirmar que sim! O fato de sintetizar um texto ou
capítulos longos pode se tornar um ótimo hábito e
auxiliá-lo muito em todas as disciplinas, pois estará
atento às ideias principais e se lembrará dos pontos
chaves do conteúdo
http://www.brasilescola.com/redacao/resumo-texto.htm
Técnicas de estudo
é um quadro organizacional e que pode ser
empregado em diversos assuntos, justamente para
mostra-los de forma mais organizada.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Como realizar o fichamento
Como realizar o fichamentoComo realizar o fichamento
Como realizar o fichamento
 
Procedimentos de leitura - ppt
Procedimentos de leitura - pptProcedimentos de leitura - ppt
Procedimentos de leitura - ppt
 
Resumos e fichamentos - TCC - versão pública
Resumos e fichamentos - TCC - versão públicaResumos e fichamentos - TCC - versão pública
Resumos e fichamentos - TCC - versão pública
 
Como Fazer Fichamento
Como Fazer FichamentoComo Fazer Fichamento
Como Fazer Fichamento
 
Hipóteses de leitura
Hipóteses de leituraHipóteses de leitura
Hipóteses de leitura
 
Metodologia científica fichamentos
Metodologia científica   fichamentosMetodologia científica   fichamentos
Metodologia científica fichamentos
 
Estratégias de leitura
Estratégias de leituraEstratégias de leitura
Estratégias de leitura
 
Skimming and scanning
Skimming and scanningSkimming and scanning
Skimming and scanning
 
Redação do texto científico i
Redação do texto científico iRedação do texto científico i
Redação do texto científico i
 
Ativ 4-5-flaviamarcia3
Ativ 4-5-flaviamarcia3Ativ 4-5-flaviamarcia3
Ativ 4-5-flaviamarcia3
 
Resumo e Síntese, Mónica Almeida (CLC)
Resumo e Síntese, Mónica Almeida (CLC)Resumo e Síntese, Mónica Almeida (CLC)
Resumo e Síntese, Mónica Almeida (CLC)
 
Resumo
ResumoResumo
Resumo
 
Resumo e sintese
Resumo e sinteseResumo e sintese
Resumo e sintese
 
Fichamento
FichamentoFichamento
Fichamento
 
DICAS DE REDAÇÃO
DICAS DE REDAÇÃODICAS DE REDAÇÃO
DICAS DE REDAÇÃO
 
Pesquisa e apresentação em público
Pesquisa e apresentação em públicoPesquisa e apresentação em público
Pesquisa e apresentação em público
 
TÉCNICAS DE ESTUDO
TÉCNICAS DE ESTUDOTÉCNICAS DE ESTUDO
TÉCNICAS DE ESTUDO
 
VII OFICINA - GESTAR II
VII OFICINA - GESTAR IIVII OFICINA - GESTAR II
VII OFICINA - GESTAR II
 
Fichamento
FichamentoFichamento
Fichamento
 
A ordem das ideias
A ordem das ideiasA ordem das ideias
A ordem das ideias
 

Destaque

Técnicas de Estudo
Técnicas de EstudoTécnicas de Estudo
Técnicas de EstudoIeda Sande
 
Métodos estudo
Métodos estudoMétodos estudo
Métodos estudoteresaX
 
Metodologia cientifica
Metodologia cientificaMetodologia cientifica
Metodologia cientificaMagno Oliveira
 
Como organizo as idéias de minha resenha?
Como organizo as idéias de minha resenha?Como organizo as idéias de minha resenha?
Como organizo as idéias de minha resenha?Vanessa Dagostim
 
Alves , rubem entre a ciencia e a sapiencia
Alves , rubem   entre a ciencia e a sapienciaAlves , rubem   entre a ciencia e a sapiencia
Alves , rubem entre a ciencia e a sapienciabicalhoale
 
FAEME METODOLOGIA CIENTÍFICA
FAEME METODOLOGIA CIENTÍFICAFAEME METODOLOGIA CIENTÍFICA
FAEME METODOLOGIA CIENTÍFICAUFMA e UEMA
 
Métodos e técnicas de estudo.pps
Métodos e técnicas de estudo.ppsMétodos e técnicas de estudo.pps
Métodos e técnicas de estudo.ppsAna Gomes
 
Estratégias de leitura
Estratégias de leituraEstratégias de leitura
Estratégias de leituraAle0507
 

Destaque (11)

Técnicas de Estudo
Técnicas de EstudoTécnicas de Estudo
Técnicas de Estudo
 
Métodos estudo
Métodos estudoMétodos estudo
Métodos estudo
 
Aula 2 metodologia científica
Aula 2   metodologia científicaAula 2   metodologia científica
Aula 2 metodologia científica
 
Metodologia cientifica
Metodologia cientificaMetodologia cientifica
Metodologia cientifica
 
Como organizo as idéias de minha resenha?
Como organizo as idéias de minha resenha?Como organizo as idéias de minha resenha?
Como organizo as idéias de minha resenha?
 
Alves , rubem entre a ciencia e a sapiencia
Alves , rubem   entre a ciencia e a sapienciaAlves , rubem   entre a ciencia e a sapiencia
Alves , rubem entre a ciencia e a sapiencia
 
FAEME METODOLOGIA CIENTÍFICA
FAEME METODOLOGIA CIENTÍFICAFAEME METODOLOGIA CIENTÍFICA
FAEME METODOLOGIA CIENTÍFICA
 
Métodos e técnicas de estudo.pps
Métodos e técnicas de estudo.ppsMétodos e técnicas de estudo.pps
Métodos e técnicas de estudo.pps
 
Estratégias de leitura
Estratégias de leituraEstratégias de leitura
Estratégias de leitura
 
Introdução à Metodologia
Introdução à MetodologiaIntrodução à Metodologia
Introdução à Metodologia
 
Etapas da pesquisa científica
Etapas da pesquisa científicaEtapas da pesquisa científica
Etapas da pesquisa científica
 

Semelhante a Técnicas de estudo

A documentação como método de estudo.ppt
A documentação como método de estudo.pptA documentação como método de estudo.ppt
A documentação como método de estudo.pptFranciscaKeilaSilvad
 
ELETROTÃ_CNICA - MÃ_DULO III - INGLÃ_S INSTRUMENTAL.pptx
ELETROTÃ_CNICA - MÃ_DULO III - INGLÃ_S INSTRUMENTAL.pptxELETROTÃ_CNICA - MÃ_DULO III - INGLÃ_S INSTRUMENTAL.pptx
ELETROTÃ_CNICA - MÃ_DULO III - INGLÃ_S INSTRUMENTAL.pptxIagoMelo14
 
ideias principais das secudnarias.pdf
ideias principais das secudnarias.pdfideias principais das secudnarias.pdf
ideias principais das secudnarias.pdfKarlianaArruda1
 
INTRODUÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍFICA.pptx
INTRODUÇÃO  A METODOLOGIA CIENTÍFICA.pptxINTRODUÇÃO  A METODOLOGIA CIENTÍFICA.pptx
INTRODUÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍFICA.pptxluandecarlossilvadea
 
O que é um seminario
O que é um seminarioO que é um seminario
O que é um seminarioEstude Mais
 
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de provaTx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de provaGabrielaMansur
 
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de provaTx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de provaGabrielaMansur
 
Ementario - Técnicas de Leitura e Normas da ABNT.pdf
Ementario - Técnicas de Leitura e Normas da ABNT.pdfEmentario - Técnicas de Leitura e Normas da ABNT.pdf
Ementario - Técnicas de Leitura e Normas da ABNT.pdfWesley De Lai Cruz
 
1 processos cognitivos na leitura e estrategias de ensino.pdf
1 processos cognitivos na leitura e estrategias de ensino.pdf1 processos cognitivos na leitura e estrategias de ensino.pdf
1 processos cognitivos na leitura e estrategias de ensino.pdfCarlaRebeca5
 
Análise textual
Análise textualAnálise textual
Análise textuallittlevic4
 
Manual de trabalhos_academicos_2
Manual de trabalhos_academicos_2Manual de trabalhos_academicos_2
Manual de trabalhos_academicos_2sandra09121970
 
A sequência didática
A sequência didáticaA sequência didática
A sequência didáticaIara Araujo
 

Semelhante a Técnicas de estudo (20)

A documentação como método de estudo.ppt
A documentação como método de estudo.pptA documentação como método de estudo.ppt
A documentação como método de estudo.ppt
 
Metodologia Cientifica 2.pptx
Metodologia Cientifica 2.pptxMetodologia Cientifica 2.pptx
Metodologia Cientifica 2.pptx
 
Paper inglês instrumental
Paper inglês instrumentalPaper inglês instrumental
Paper inglês instrumental
 
ELETROTÃ_CNICA - MÃ_DULO III - INGLÃ_S INSTRUMENTAL.pptx
ELETROTÃ_CNICA - MÃ_DULO III - INGLÃ_S INSTRUMENTAL.pptxELETROTÃ_CNICA - MÃ_DULO III - INGLÃ_S INSTRUMENTAL.pptx
ELETROTÃ_CNICA - MÃ_DULO III - INGLÃ_S INSTRUMENTAL.pptx
 
ideias principais das secudnarias.pdf
ideias principais das secudnarias.pdfideias principais das secudnarias.pdf
ideias principais das secudnarias.pdf
 
Resumo
ResumoResumo
Resumo
 
INTRODUÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍFICA.pptx
INTRODUÇÃO  A METODOLOGIA CIENTÍFICA.pptxINTRODUÇÃO  A METODOLOGIA CIENTÍFICA.pptx
INTRODUÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍFICA.pptx
 
Alelis aula 1
Alelis aula 1Alelis aula 1
Alelis aula 1
 
Alelis aula 1
Alelis aula 1Alelis aula 1
Alelis aula 1
 
Alelis aula 1
Alelis aula 1Alelis aula 1
Alelis aula 1
 
Alelis aula 1
Alelis aula 1Alelis aula 1
Alelis aula 1
 
Alelis aula 1
Alelis aula 1Alelis aula 1
Alelis aula 1
 
O que é um seminario
O que é um seminarioO que é um seminario
O que é um seminario
 
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de provaTx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
 
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de provaTx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
 
Ementario - Técnicas de Leitura e Normas da ABNT.pdf
Ementario - Técnicas de Leitura e Normas da ABNT.pdfEmentario - Técnicas de Leitura e Normas da ABNT.pdf
Ementario - Técnicas de Leitura e Normas da ABNT.pdf
 
1 processos cognitivos na leitura e estrategias de ensino.pdf
1 processos cognitivos na leitura e estrategias de ensino.pdf1 processos cognitivos na leitura e estrategias de ensino.pdf
1 processos cognitivos na leitura e estrategias de ensino.pdf
 
Análise textual
Análise textualAnálise textual
Análise textual
 
Manual de trabalhos_academicos_2
Manual de trabalhos_academicos_2Manual de trabalhos_academicos_2
Manual de trabalhos_academicos_2
 
A sequência didática
A sequência didáticaA sequência didática
A sequência didática
 

Mais de Kelly Delfino

Guerra Civil Espanhola
Guerra Civil Espanhola Guerra Civil Espanhola
Guerra Civil Espanhola Kelly Delfino
 
Atividades pre história
Atividades pre  históriaAtividades pre  história
Atividades pre históriaKelly Delfino
 
A HISTÓRIA DE PRAIA GRANDE
A HISTÓRIA DE PRAIA GRANDEA HISTÓRIA DE PRAIA GRANDE
A HISTÓRIA DE PRAIA GRANDEKelly Delfino
 
Revolução Francesa
Revolução Francesa Revolução Francesa
Revolução Francesa Kelly Delfino
 
Abolição & Imigração
Abolição & ImigraçãoAbolição & Imigração
Abolição & ImigraçãoKelly Delfino
 
Barbaros francos carolingios_2010_b
Barbaros francos carolingios_2010_bBarbaros francos carolingios_2010_b
Barbaros francos carolingios_2010_bKelly Delfino
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesasKelly Delfino
 
Eletiva sabor chocolate (1)
Eletiva sabor chocolate (1)Eletiva sabor chocolate (1)
Eletiva sabor chocolate (1)Kelly Delfino
 
Primeira guerra mundial
Primeira guerra mundialPrimeira guerra mundial
Primeira guerra mundialKelly Delfino
 
Retomada pedagógica 2º bimestre 3
Retomada pedagógica 2º bimestre 3Retomada pedagógica 2º bimestre 3
Retomada pedagógica 2º bimestre 3Kelly Delfino
 
Retomada pedagógica 2º bimestre
Retomada pedagógica 2º bimestreRetomada pedagógica 2º bimestre
Retomada pedagógica 2º bimestreKelly Delfino
 
Atividade sistema colonial seminários
Atividade sistema colonial    semináriosAtividade sistema colonial    seminários
Atividade sistema colonial semináriosKelly Delfino
 
Absolutismo mercantilismo
Absolutismo   mercantilismoAbsolutismo   mercantilismo
Absolutismo mercantilismoKelly Delfino
 

Mais de Kelly Delfino (20)

Guerra Civil Espanhola
Guerra Civil Espanhola Guerra Civil Espanhola
Guerra Civil Espanhola
 
Atividades pre história
Atividades pre  históriaAtividades pre  história
Atividades pre história
 
Pré História
Pré HistóriaPré História
Pré História
 
Oratória
OratóriaOratória
Oratória
 
Oratória
OratóriaOratória
Oratória
 
A HISTÓRIA DE PRAIA GRANDE
A HISTÓRIA DE PRAIA GRANDEA HISTÓRIA DE PRAIA GRANDE
A HISTÓRIA DE PRAIA GRANDE
 
Revolução Francesa
Revolução Francesa Revolução Francesa
Revolução Francesa
 
Abolição & Imigração
Abolição & ImigraçãoAbolição & Imigração
Abolição & Imigração
 
Iluminismo
IluminismoIluminismo
Iluminismo
 
Barbaros francos carolingios_2010_b
Barbaros francos carolingios_2010_bBarbaros francos carolingios_2010_b
Barbaros francos carolingios_2010_b
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 
A opção
A opçãoA opção
A opção
 
Eletiva sabor chocolate (1)
Eletiva sabor chocolate (1)Eletiva sabor chocolate (1)
Eletiva sabor chocolate (1)
 
Primeira guerra mundial
Primeira guerra mundialPrimeira guerra mundial
Primeira guerra mundial
 
Retomada pedagógica 2º bimestre 3
Retomada pedagógica 2º bimestre 3Retomada pedagógica 2º bimestre 3
Retomada pedagógica 2º bimestre 3
 
Retomada pedagógica 2º bimestre
Retomada pedagógica 2º bimestreRetomada pedagógica 2º bimestre
Retomada pedagógica 2º bimestre
 
Atividade sistema colonial seminários
Atividade sistema colonial    semináriosAtividade sistema colonial    seminários
Atividade sistema colonial seminários
 
Aos meus tutorandos
Aos meus tutorandosAos meus tutorandos
Aos meus tutorandos
 
Absolutismo mercantilismo
Absolutismo   mercantilismoAbsolutismo   mercantilismo
Absolutismo mercantilismo
 
Idade média
Idade médiaIdade média
Idade média
 

Técnicas de estudo

  • 2. Analisar é, segundo o dicionário da Língua Portuguesa, decompor um todo em suas partes: analisar uma substância. / Estudar, examinar: analisar documentos. / Criticar: analisar um romance. Para garantir um bom entendimento do que se estar lendo, é preciso utilizar-se das diversas técnicas que de leituras que existem, como sublinhar, fazer resumo, anotações à margem, todas essas técnicas ajudarão na absorção do conteúdo lido e a construção do conhecimento. A leitura solidifica o estilo, amplia o conhecimento, muda comportamentos e ajuda na articulação lingüística, também é uma atividade extremamente importante para o homem civilizado, atendendo a múltiplas finalidades. A leitura insere o ser humano em um vasto mundo de conhecimentos, propiciando a obtenção de informações em relação a qualquer contexto e área do saber.
  • 3.  1.Titulo:  2.Tema central:  3. Créditos:  4. Quem produziu? Não apenas o nome, mas contar quem é e o que faz.  5. Em que ano?  6. Com que finalidade? Como é possível ver a mesma situação de maneira diferente? Porque é importante saber quem escreveu ou produziu um filme? Para que serve uma analise? É mais interessante ver um filme, vídeo, texto quando estamos focados em aspectos de técnicos?
  • 4. De acordo com o dicionário da língua portuguesa, Síntese é: Exposição genérica ou abreviada; resumo, sumário, sinopse: síntese histórica. Uma forma de se obter a capacidade de síntese é desenvolver habilidades de leitura e produzir bastantes textos. Existem algumas técnicas de síntese, elas buscam facilitar o objetivo da síntese que é condensar a informação do todo, facilitando a aprendizagem. Esquema, resumo, quadro sinóptico são algumas das técnicas da síntese.
  • 6. O esquema é uma consequência gráfica e ordenada do sublinhado. Nela se criam laços hierarquizados entre as principais ideias que conformam um tema. Isto é, estabelecem-se quais são as ideias principais, as secundárias e os argumentos de apoio e se estabelece a relação que têm entre si. Os esquemas permitem que de uma mirada se obtenha uma idéia clara do conteúdo e da estrutura da informação, para depois poder estudá-la e analisá-la a profundidade. Os esquemas são de grande ajuda para organizar os tempos de estudo, bem como para saber o que levamos estudado, o que nos falta e no que temos pôr maior ênfase.
  • 7. Paraelaborarum esquemaénecessário:  1. Fazer uma leitura de compressão e elaborar o sublinhado.  2. Procurar as palavras e conceitos finque e enunciá-los em frases curtas.  3. Ordenar o conteúdo definindo o tema central, as idéias principais e as secundarias de forma que se possa ir decompondo a informação.
  • 9. Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a sequenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno.
  • 10. Por que resumir um texto? Qual a finalidade? Resumir é o ato de ler, analisar e traçar em poucas linhas o que de fato é essencial e mais importante para o leitor. Quando reescrevemos um texto, internalizamos melhor o assunto e não nos esquecemos dele. Afinal, não aprendemos com um simples passar de olhos pelas letras! Dessa forma, podemos até dizer que lemos o texto, mas quanto a assimilar...será difícil afirmar que sim! O fato de sintetizar um texto ou capítulos longos pode se tornar um ótimo hábito e auxiliá-lo muito em todas as disciplinas, pois estará atento às ideias principais e se lembrará dos pontos chaves do conteúdo http://www.brasilescola.com/redacao/resumo-texto.htm
  • 12. é um quadro organizacional e que pode ser empregado em diversos assuntos, justamente para mostra-los de forma mais organizada.