Palestra evangelização 19.09.2012

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Palestra evangelização 19.09.2012

  1. 1. Atualmente como está o nosso mundo?
  2. 2. GUERRA
  3. 3. VIOLÊNCIA
  4. 4. PROSTITUIÇÃO
  5. 5. CORRUPÇÃO
  6. 6. DROGAS
  7. 7. FOME
  8. 8. CONSUMISMO EXAGERADO
  9. 9. IDOLATRIA AO CORPO FÍSICO
  10. 10. INVERSÃO DE VALORES NA EDUCAÇÃO Os pais e a escola
  11. 11. INVERSÃO DE VALORESBANALIZAÇÃO DA VIDA
  12. 12. INVERSÃO DE VALORES MORAIS
  13. 13. OMISSÃO
  14. 14. “Vive-se, na Terra, o momento da grande transição de mundode provas e expiações, para mundo de regeneração.As alterações que se observam são de naturezamoral, convidando o ser humano à mudança decomportamento para melhor, alterando os hábitos viciosos, afim de que se instalem os paradigmas da justiça, do dever, daordem e do amor.” Manoel Philomeno de Miranda Transição Planetária.
  15. 15. Os Mundos HabitadosDo Ensino dos Espíritos da Codificação, decorre que: Progridem os Seres; Progridem os Mundos; Celestes / Divinos Felizes / Ditosos Pós-graduação Regeneração Ensino Superior Expiação / Ensino Médio Primitivos Provas Fundamental AVANÇAR Ed. Infantil
  16. 16. Progridem os seres... (ESE, III – 5)“Os Espíritos que encarnam em um mundo não se acham a elepresos indefinidamente, nem nele atravessam todas as fases doprogresso que lhes cumpre realizar, para atingir a perfeição.Quando, em um mundo, eles alcançam o grau deadiantamento que esse mundo comporta, passam para outromais adiantado, e assim por diante, até que cheguem aoestado de puros Espíritos.” VOLTAR
  17. 17. Progridem os Mundos.“Ao mesmo tempo que todos os seres vivos progridemmoralmente, progridem materialmente os mundos em queeles habitam. Quem pudesse acompanhar um mundo emsuas diferentes fases, desde o instante em que seaglomeraram os primeiros átomos destinados e constituí-lo, vê-lo-ia a percorrer uma escala incessantementeprogressiva, mas de degraus imperceptíveis para cadageração, e a oferecer aos seus habitantes uma morada cadavez mais agradável, à medida que eles próprios avançamna senda do progresso. Marcham assim, paralelamente, oprogresso do homem, o dos animais, seus auxiliares, o dosvegetais e o da habitação, porquanto nada em a Naturezapermanece estacionário.” (ESE, III – 19)
  18. 18. Assim, a chave da grande transição planetária é a
  19. 19. “Evangelizado o indivíduo, evangeliza-se a família; regenerada esta, a sociedade estará a caminho de sua purificação, reabilitando-se simultaneamente a vida do mundo.” Emmanuel. Dissertações Mediúnicas“Essa tarefa libertadora, sem dúvida, cabe àeducação das novas gerações, a fim de que sejamcriados novos hábitos de convivência e decomunicação saudável, dando lugar aodesenvolvimento das forças vivas do Bem inatas emtodos os indivíduos.” Dr. Charles White“E não tenhamos dúvidas de que a criança e o jovemevangelizados agora serão, indubitavelmente, aqueles cidadãosdo mundo, conscientes e alertados, conduzidos paraconstruir, por seus esforços próprios, os verdadeiros caminhosda felicidade na Terra.” Guillon Ribeiro, Mensagem recebida em 196
  20. 20. “O Espiritismo expressa, antes de tudo, obra deeducação, integrando a alma nos padrões do Divino Mestre.” André Luiz“A educação da infância é amaior obra do Espiritismo.”Leopoldo Machado
  21. 21. Allan Kardec, ao afirmar que não se refere à educação moral adquirida pelos livros, mas “[...] sim à que consiste na arte de formar os caracteres, à que incute hábitos, porquanto aeducação é o conjunto dos hábitos adquiridos”. KARDEC, Allan. O livro dos espíritos. Trad. Guillon Ribeiro. 91. ed. 2. reimp. Rio de Janeiro: FEB, 2010. Comentário de Kardec à q. 685a.
  22. 22. Espiritismo e EducaçãoDoutrina eminentemente racional, o Espiritismo dispõede vigorosos recursos para iluminar a educação com umafilosofia que transpõe todos os imediatismos, quetranscende a todos os limites, que descortina os maisamplos horizontes, que atende aos mais nobres interessese que possui um ideal capaz de impulsionar o verdadeiroprogresso.E dilatando as fronteiras da educação, ao informar queela exerce função nos dois planos da vida, concede-lhemaior abrangência, apontando objetivos de grandealcance e valor moral.
  23. 23. Espiritismo e EducaçãoÉ a ação constante, ininterrupta, que ajuda a modificaros seres, auxiliando-os na escalada evolutiva, rumo àperfeição, na esteira infinita do tempo.Aquele que se educa tem pela frente tempo suficientepara atingir o ideal da educação à luz doEspiritismo, pois persegue objetivos de longo curso epõe em ação todo o seu potencial com vistas ao alcancedos mais puros ideais de vida. Sabe onde vai ... E quemsabe para onde se encaminha, por certo, dará passosmais seguros e contornará muitos obstáculos.
  24. 24. As noções de imortalidade, de progressocontínuo, de livre-arbítrio, de lei de causa eefeito e de vidas sucessivas, mediante areencarnação, nas quais se deve fundamentara filosofia da educação que o Espiritismorevela, serão forças capazes de educar. Elasoferecem uma argumentação muito forte emfavor da necessidade do progressoespiritual, por conter umamotivação, igualmente vigorosa, para a buscadesse progresso. A Doutrina Espírita representa, hoje, elevada escola de educação do Espírito, a serviço de Jesus, com a grandiosa tarefa da edificação do Reino de Deus na Terra, reino este que se inicia no interior de cada um.
  25. 25. [...] educar uma criança e umjovem à luz do Espiritismo ésemear luz pelos caminhos dofuturo… Vianna de Carvalho (Página psicografada pelomédium Divaldo Pereira Franco, no dia 26 de fevereiro de2007, em Miami, Fla. USA. Fonte: Apostila Entrevista com oEspírito Vianna de Carvalho, FEB, 30 anos da Campanha deEvangelização Espírita Infantojuvenil)
  26. 26. Evangelização Espírita Infanto juvenil é toda a atividadevoltada ao estudo da Doutrina Espírita e à vivência doEvangelho de Jesus junto à criança e ao jovem. É uma tarefa espiritual de grande envergadura, que visa não só beneficiar a geração presente, mas tem perspectiva muito mais ampla: É uma preparação para a vinda de Espíritos que deverão erguer, no futuro, a bandeira do amor do Cristo em toda a parte.
  27. 27. MAS, QUEM SÃO AS CRIANÇAS ????
  28. 28. A criança é o Espírito eterno que ora reinicia asua aprendizagem no mundo, trazendo consigoao renascer uma bagagem de experiênciasmultimilenares, mas carregando também o germede seu aperfeiçoamento.
  29. 29. Seu objetivo na Terra: evoluir, desenvolver suapotencialidade interior, compreender a si mesma e aomundo que a cerca, corrigir os erros cometidos nopassado, superar os próprios defeitos, desenvolvendoassim, gradativamente, o germe da perfeição quecarrega em si, como herança Divina.
  30. 30. A Espiritualidade tem ressaltado freqüentemente aimportância da Evangelização Infantil, neste amplo eabrangente processo de evangelização daHumanidade, na obtenção da harmonia e equilíbriodo Ser. “Evangelização espírita é Sol nas almas, clareando o mundo inteiro sob as constelações das estrelas dos Céus, que são os Bem-aventurados do Senhor empenhados em Seu nome, pela transformação urgente da Terra, em mundo de regeneração e paz.” Amélia Rodrigues
  31. 31. OBJETIVOS DA EVANGELIZAÇÃOÉ o mesmo objetivo daprópria Doutrina Espírita: “Espíritas! Amai-vos e instruí-vos”.
  32. 32. • “Promover a integração do evangelizando consigo mesmo, com o próximo e com Deus;• Proporcionar ao evangelizando o estudo da lei natural que rege o Universo; da natureza, origem e destino dos Espíritos bem como de suas relações com o mundo corporal.
  33. 33. • Oferecer ao evangelizando a oportunidade de perceber-se como homem integral, crítico, consciente, participativo, herdei ro de si mesmo, cidadão do Universo, agente de transformação de seu meio, rumo a toda perfeição de que é suscetível.” 39
  34. 34. EVANGELIZAÇÃO NO CENTRO ESPÍRITA Na Instituição Espírita, a atividade de Evangelização abrange as aulas de evangelização espírita, momento especial de convivência, aprendizado, ref lexão, compartilhamento de experiências e construção de vínculos de amizade e de fraternidade entre as crianças e os jovens frequentadores.
  35. 35. IMPORTANCIA DOS PAIS NA EVANGELIZAÇÃO“Desde o berço, a criança manifestaos instintos bons ou maus que trazde sua existência anterior; é aestudá-los que é preciso se aplicar;todos os males têm seu princípio noegoísmo e no orgulho; espreitai,pois, os menores sinais que revelemos germes desses vícios, eemprenhai-vos em combatê-los, semesperar que lancem raízesprofundas; (...)”.(ESE - cap. XIV - 9)
  36. 36. MISSÃO DOS PAISOs pais devem firmar um incessante combate àsmás tendências (imperfeições) plantando boassementes das virtudes no coração dos seus filhos,para que elas germine hoje ou no futuro, abrindoa esses espíritos a porta da renovação e doaperfeiçoamento espiritual.Missão essa da qual não podem fugir ou se furtaràs consequências de sua negligencia, comotambém receberão os frutos abençoados quandodo seu bom cumprimento.
  37. 37. Com a implantação da doutrina espírita naterra, inaugurou-se uma nova era para a humanidade eabriu-se para o planeta a porta da renovação, que seprocessará através da consciência do trabalho de educaçãodas almas.Educação, sim e sempre, mas sobretudo do coração e do caráter.
  38. 38. MISSÃO DOS PAIS... cabe aos pais ademonstração prática, avivência diuturna e real daslições, pelos exemplos quelhes cumpre dar, horaa hora, dia a dia, nosdomínios da convivência.Fora os filhos seinstruem; em casa,porém, é que elesverdadeiramente se educam.
  39. 39. E a Força da Educação está no... Conta-se que uma mulher procurou Gandhi, para que ele aconselha-se seu filho a não comer tanto açúcar! Ele pediu que ela voltasse em 15 dias... Meu filho, não coma tantos doces, isto pode lhe fazer mal Por que demorou quinze dias para dar essa orientação?  Porque há 15 dias eu também comia açúcar!!!! EXEMPLO!http://estudosespiritas.tk
  40. 40. Reflexão Final“Então, virá um novo tempoEm que amar será comumE será normal tentar fazer obem, de coração!” (Letra: Carlos Lima. Grupo Canto de Paz)
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