SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
РОЛЬ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
   В СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ:
 СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ НА
        ПРИКЛАДІ США


             Джон Джонсон
   доктор наук, професор Уолденського
     університету (Walden University),
Мета
Зрозумити типи докторської освіти в США

Провести аналіз ролі дистанційного навчання
впродовж останніх 10 років.

Зрозуміти процеси, що використовуються
  двома з найбільших он-лайн програм
  (докторські програми): Уолден університет
  та Університет Фенікса.
Джон Джонсон
       Dr. John Johnson має ступінь
         доктора наук в міжкультурній
         освіті (Біола університет) і ступінь
         магістра в галузі управління
         людськими ресурсами.
      Жив у Києві на 5 років з 1994-1999 і
         працював над докторською
         дисертацією .
      Писав на теми: культурні зміни в
         освіти в Україні, лiдерство в
         освіті.
      Розробив близько 1000
         підручників, і розробів 200
         університетських курсів, з 100
         курсів On-Line
      Веде дисертації (Університет Фенікса
         і Walden University) і виступає в
         якості рецензента для вищих
         навчальних комісії (наукових рад)
2010 звіт національної фундації
         Слоуна (Sloan)
               • Зростання онлайнового
                 навчання ( на 1 млн
                 студентів: 2009-2010)
               • Близько 5,6 млн. студентів
                 брали по крайней мере
                 один онлайновий курс
                 восени 2009 року




                 Allen, I. E. and Seaman, J. (2010). Class differences:
                 Online Education in the United States, 2010 Needham
                 MA: Sloan Consortium
Зростання чисельності студентів
           онлайн




Allen, I. E. and Seaman, J. (2010) Online Education in the United States, 2010 Needham MA: Sloan Consortium
Чому?
• Професіонали працюють під час навчання в режимі
  онлайн. Це стосується багатьох докторантів.
• Економічний спад в США збільшив попит на онлайн-
  курси і програми.
• більш високі витрати на паливо пов’язано із
  зростанням попиту на навчання онлайн
• програми для працюючих дорослих (навчання
  дорослих),
• загальне зростання попиту у зв'язку із зростанням
  безробіття в США.
• Зниження доступності хорошої роботи в США -
  заохочує більше людей до отримання освіти
Тенденції
• Технологічний прогрес справив великий
  вплив на національну освіту у Сполучених
  Штатах. Державні та приватні університети
  інвестують у розробку
  технологій, програмного
  забезпечення, методології та викладання
  онлайнових програм.
• За даними звітів фундації Слоан (Sloan)
  більше 96 відсотків університетів США
  мають онлайн програми
Рейтинг університетів
•   University of Phoenix Online
•   Liberty University Online
•   Colorado Technical University Online
•   Capella University online
•   Walden University
Студенти
• Докторанти, як правило, старше за віком, і, як
  правило, працюють. У них є сімейні
  обов'язки, в порівнянні з більш
  «традиційними» студентами
• Сфери: Освіта, Бізнес, менеджмент, медичний
  догляд (nursing)
• Докторанти в галузі освіти та медичного
  догляду, як правило, мають найбільш стабільні
  кар'єри і, швидше за все, захист допоможе
  пришвидшити просування по службі, сприяти
  зростанню авторитету серед колег.
• Досвід Уолденського університету (Walden
  University): приблизно з 5000 студентів до
  35.000 студентів протягом останніх 5 -7
  років.
• Докторська програма - 5000 докторантів
• Захист: за 4 роки
• складається з комбінації сесій, які
  проводяться як у класах, так і в режимі он-
  лайн.
Процедури
• навчання запроваджується в американських
  університетах за допомогою спеціальних
  платформ (Angel, BlackBoard, та ін.),
• Навчальні платформи допомагають
  університетам розробляти віртуальні програми
  і заняття.
• Вони дають можливість викладачам перевіряти
  відвідуваність, час виконання завдань і успіхи
  студентів, проводити „на живо” розмови-чати і
  бесіди в режимі он-лайн, організовувати
  роботу в групах, проводити опити, здавати і
  приймати письмові завдання і проекти.
Університет Фенікса
• Університет Фенікса є найбільшим університетом у
  США (близько 300 тисяч студентів
• Сфери: Освіта, Бізнес, менеджмент, медичний
  догляд (nursing)
• Навчальна програма розроблена таким чином, щоб
  у студентів була можливість застосувати здобуті
  знання на практиці . Програма передбачає
  інтегровану і плавну послідовність курсів: робота на
  місці (класи на території кампусу -
  residency), заняття в режимі он-лайн
Питання?
Порівняльний аналіз систем освіти
   (докторантур) Україна - США
• Університети США присуджують докторські
  ступені
• докторські програми Он-лайн в США дуже
  структуровані
• Структурований підхід до часових рамок
  докторської програми та до взаємодії
  студентів з професорами.
Сильні і слабкі сторони
+: доступність професорів – телефон та еmail.
+: гнучкий графік
+: можливість зробити дослідження і
  координувати свої дії з колегами через
  Інтернет
Слабкі сторони: Деякі студенти не спілкуюся зі
  своїми професорами (не використовують
  онлайн засоби повною мірою)
Якість дистанційної освіти
• Якість викладання
• Якість навчання
• Онлайн ступень - ставлення та сприйняття з
  боку роботодавців США

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Building Your Online Personal Brand
Building Your Online Personal BrandBuilding Your Online Personal Brand
Building Your Online Personal BrandPaul Brown
 
#PechaKucha Presentations Explained
#PechaKucha Presentations Explained#PechaKucha Presentations Explained
#PechaKucha Presentations ExplainedPaul Brown
 
Online Learning: Benefits of Distance Learning
Online Learning: Benefits of Distance LearningOnline Learning: Benefits of Distance Learning
Online Learning: Benefits of Distance Learninglivas328
 
The Future of Open Educational Resources
The Future of Open Educational ResourcesThe Future of Open Educational Resources
The Future of Open Educational ResourcesPaul Brown
 
Tech Competency Institute for College Student Educators
Tech Competency Institute for College Student EducatorsTech Competency Institute for College Student Educators
Tech Competency Institute for College Student EducatorsPaul Brown
 
How To (Really) Get Into Marketing
How To (Really) Get Into MarketingHow To (Really) Get Into Marketing
How To (Really) Get Into MarketingEd Fry
 

Destaque (7)

Online education
Online educationOnline education
Online education
 
Building Your Online Personal Brand
Building Your Online Personal BrandBuilding Your Online Personal Brand
Building Your Online Personal Brand
 
#PechaKucha Presentations Explained
#PechaKucha Presentations Explained#PechaKucha Presentations Explained
#PechaKucha Presentations Explained
 
Online Learning: Benefits of Distance Learning
Online Learning: Benefits of Distance LearningOnline Learning: Benefits of Distance Learning
Online Learning: Benefits of Distance Learning
 
The Future of Open Educational Resources
The Future of Open Educational ResourcesThe Future of Open Educational Resources
The Future of Open Educational Resources
 
Tech Competency Institute for College Student Educators
Tech Competency Institute for College Student EducatorsTech Competency Institute for College Student Educators
Tech Competency Institute for College Student Educators
 
How To (Really) Get Into Marketing
How To (Really) Get Into MarketingHow To (Really) Get Into Marketing
How To (Really) Get Into Marketing
 

Semelhante a Джон Джонсон. Роль дистанційного навчання в системі вищої освіти

СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ:
СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ  ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ:СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ  ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ:
СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ:Kalachova
 
Бойд Джонсон. Ситуаційне дослідження змішаного навчання
Бойд Джонсон. Ситуаційне дослідження змішаного навчанняБойд Джонсон. Ситуаційне дослідження змішаного навчання
Бойд Джонсон. Ситуаційне дослідження змішаного навчанняKalachova
 
історія розвитку та особливості функціонування масових відкритих дистанційних
історія розвитку та особливості функціонування масових відкритих дистанційнихісторія розвитку та особливості функціонування масових відкритих дистанційних
історія розвитку та особливості функціонування масових відкритих дистанційнихАнастасія Полухіна
 
практична робота 1
практична робота 1практична робота 1
практична робота 1AnastasiyaSawyer
 
Транснаціональна освітня група
Транснаціональна освітня групаТранснаціональна освітня група
Транснаціональна освітня групаtridenttravel
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияperovairina97
 
Воронкін О.С. (ITEA-2011)
Воронкін О.С. (ITEA-2011)Воронкін О.С. (ITEA-2011)
Воронкін О.С. (ITEA-2011)ITEA Conferences
 
prezentacia
prezentaciaprezentacia
prezentacia17 1997
 
Вся правда про Болонський процес 22 10
Вся правда про Болонський процес 22 10Вся правда про Болонський процес 22 10
Вся правда про Болонський процес 22 10UNISTUDY - international education
 
Презентація опитування студентських лідерів - старост і лідерів студентського...
Презентація опитування студентських лідерів - старост і лідерів студентського...Презентація опитування студентських лідерів - старост і лідерів студентського...
Презентація опитування студентських лідерів - старост і лідерів студентського...Bmotion Communications
 
LR2 3 2.1-bondarenko
LR2 3 2.1-bondarenkoLR2 3 2.1-bondarenko
LR2 3 2.1-bondarenkobondarenko05
 

Semelhante a Джон Джонсон. Роль дистанційного навчання в системі вищої освіти (20)

СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ:
СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ  ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ:СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ  ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ:
СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ:
 
Бойд Джонсон. Ситуаційне дослідження змішаного навчання
Бойд Джонсон. Ситуаційне дослідження змішаного навчанняБойд Джонсон. Ситуаційне дослідження змішаного навчання
Бойд Джонсон. Ситуаційне дослідження змішаного навчання
 
LR4_Nazarchuk
LR4_NazarchukLR4_Nazarchuk
LR4_Nazarchuk
 
історія розвитку та особливості функціонування масових відкритих дистанційних
історія розвитку та особливості функціонування масових відкритих дистанційнихісторія розвитку та особливості функціонування масових відкритих дистанційних
історія розвитку та особливості функціонування масових відкритих дистанційних
 
Lr2 3 2-1_deryabina
Lr2 3 2-1_deryabinaLr2 3 2-1_deryabina
Lr2 3 2-1_deryabina
 
lr4_yaremko
lr4_yaremkolr4_yaremko
lr4_yaremko
 
Lr4 volik
Lr4 volikLr4 volik
Lr4 volik
 
практична робота 1
практична робота 1практична робота 1
практична робота 1
 
Lr4 4.1 matushchenko
Lr4 4.1 matushchenkoLr4 4.1 matushchenko
Lr4 4.1 matushchenko
 
Транснаціональна освітня група
Транснаціональна освітня групаТранснаціональна освітня група
Транснаціональна освітня група
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
Lp 4 popova
Lp 4 popovaLp 4 popova
Lp 4 popova
 
Lr 3 2-1_onipchenko
Lr 3 2-1_onipchenkoLr 3 2-1_onipchenko
Lr 3 2-1_onipchenko
 
Usyk
UsykUsyk
Usyk
 
Воронкін О.С. (ITEA-2011)
Воронкін О.С. (ITEA-2011)Воронкін О.С. (ITEA-2011)
Воронкін О.С. (ITEA-2011)
 
prezentacia
prezentaciaprezentacia
prezentacia
 
Вся правда про Болонський процес 22 10
Вся правда про Болонський процес 22 10Вся правда про Болонський процес 22 10
Вся правда про Болонський процес 22 10
 
LR4 _Babaeva
LR4 _BabaevaLR4 _Babaeva
LR4 _Babaeva
 
Презентація опитування студентських лідерів - старост і лідерів студентського...
Презентація опитування студентських лідерів - старост і лідерів студентського...Презентація опитування студентських лідерів - старост і лідерів студентського...
Презентація опитування студентських лідерів - старост і лідерів студентського...
 
LR2 3 2.1-bondarenko
LR2 3 2.1-bondarenkoLR2 3 2.1-bondarenko
LR2 3 2.1-bondarenko
 

Mais de Kalachova

Портрет. Волт Дісней
Портрет. Волт ДіснейПортрет. Волт Дісней
Портрет. Волт ДіснейKalachova
 
Тенденції електронного навчання
Тенденції електронного навчанняТенденції електронного навчання
Тенденції електронного навчанняKalachova
 
Розробка та створення електронного підручника (виїзне заняття)
Розробка та створення електронного підручника (виїзне заняття)Розробка та створення електронного підручника (виїзне заняття)
Розробка та створення електронного підручника (виїзне заняття)Kalachova
 
Основи побудови комп’ютерних мереж
Основи побудови комп’ютерних мережОснови побудови комп’ютерних мереж
Основи побудови комп’ютерних мережKalachova
 
Быть лидером. Ляхоцкий Владимир Павлович
Быть лидером. Ляхоцкий Владимир ПавловичБыть лидером. Ляхоцкий Владимир Павлович
Быть лидером. Ляхоцкий Владимир ПавловичKalachova
 
Вебінар методика проведення
Вебінар методика проведення Вебінар методика проведення
Вебінар методика проведення Kalachova
 
ВІДКРИТА ТА ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ
ВІДКРИТА ТА ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИВІДКРИТА ТА ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ
ВІДКРИТА ТА ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИKalachova
 
«Виховання національної еліти серед студентської молоді засобами мистецтва»
«Виховання національної еліти серед студентської молоді засобами мистецтва» «Виховання національної еліти серед студентської молоді засобами мистецтва»
«Виховання національної еліти серед студентської молоді засобами мистецтва» Kalachova
 
Організація, забезпечення та управління самостійною роботою студентів/слухачів
Організація, забезпечення та управління самостійною роботою студентів/слухачівОрганізація, забезпечення та управління самостійною роботою студентів/слухачів
Організація, забезпечення та управління самостійною роботою студентів/слухачівKalachova
 
ФЕНОМЕН ЕЛЕКТРОННОЇ ПЕДАГОГІКИ
ФЕНОМЕН  ЕЛЕКТРОННОЇ ПЕДАГОГІКИФЕНОМЕН  ЕЛЕКТРОННОЇ ПЕДАГОГІКИ
ФЕНОМЕН ЕЛЕКТРОННОЇ ПЕДАГОГІКИKalachova
 
Відкрита освіта: організаційно-педагогічні аспекти
Відкрита освіта: організаційно-педагогічні аспектиВідкрита освіта: організаційно-педагогічні аспекти
Відкрита освіта: організаційно-педагогічні аспектиKalachova
 
Теорія і практика дистанційного навчання
Теорія і практика дистанційного навчання Теорія і практика дистанційного навчання
Теорія і практика дистанційного навчання Kalachova
 
Організація і методика проведення навчальних занять в умовах ДН
Організація і методика проведення навчальних занять в умовах ДНОрганізація і методика проведення навчальних занять в умовах ДН
Організація і методика проведення навчальних занять в умовах ДНKalachova
 
Електронний підручник
Електронний підручникЕлектронний підручник
Електронний підручникKalachova
 
Мобільне навчання
Мобільне навчанняМобільне навчання
Мобільне навчанняKalachova
 
Професійні компетентності викладача/куратора-тьютора
Професійні компетентності викладача/куратора-тьютораПрофесійні компетентності викладача/куратора-тьютора
Професійні компетентності викладача/куратора-тьютораKalachova
 
Cтворення сайту предмету
Cтворення сайту предмету Cтворення сайту предмету
Cтворення сайту предмету Kalachova
 
Технологія впровадження дистанційної форми в навчальний процес
Технологія впровадження  дистанційної форми  в навчальний процесТехнологія впровадження  дистанційної форми  в навчальний процес
Технологія впровадження дистанційної форми в навчальний процесKalachova
 
Теорія і пратика дистанційного навчання
Теорія і пратика дистанційного навчанняТеорія і пратика дистанційного навчання
Теорія і пратика дистанційного навчанняKalachova
 
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освітиІнформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освітиKalachova
 

Mais de Kalachova (20)

Портрет. Волт Дісней
Портрет. Волт ДіснейПортрет. Волт Дісней
Портрет. Волт Дісней
 
Тенденції електронного навчання
Тенденції електронного навчанняТенденції електронного навчання
Тенденції електронного навчання
 
Розробка та створення електронного підручника (виїзне заняття)
Розробка та створення електронного підручника (виїзне заняття)Розробка та створення електронного підручника (виїзне заняття)
Розробка та створення електронного підручника (виїзне заняття)
 
Основи побудови комп’ютерних мереж
Основи побудови комп’ютерних мережОснови побудови комп’ютерних мереж
Основи побудови комп’ютерних мереж
 
Быть лидером. Ляхоцкий Владимир Павлович
Быть лидером. Ляхоцкий Владимир ПавловичБыть лидером. Ляхоцкий Владимир Павлович
Быть лидером. Ляхоцкий Владимир Павлович
 
Вебінар методика проведення
Вебінар методика проведення Вебінар методика проведення
Вебінар методика проведення
 
ВІДКРИТА ТА ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ
ВІДКРИТА ТА ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИВІДКРИТА ТА ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ
ВІДКРИТА ТА ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ
 
«Виховання національної еліти серед студентської молоді засобами мистецтва»
«Виховання національної еліти серед студентської молоді засобами мистецтва» «Виховання національної еліти серед студентської молоді засобами мистецтва»
«Виховання національної еліти серед студентської молоді засобами мистецтва»
 
Організація, забезпечення та управління самостійною роботою студентів/слухачів
Організація, забезпечення та управління самостійною роботою студентів/слухачівОрганізація, забезпечення та управління самостійною роботою студентів/слухачів
Організація, забезпечення та управління самостійною роботою студентів/слухачів
 
ФЕНОМЕН ЕЛЕКТРОННОЇ ПЕДАГОГІКИ
ФЕНОМЕН  ЕЛЕКТРОННОЇ ПЕДАГОГІКИФЕНОМЕН  ЕЛЕКТРОННОЇ ПЕДАГОГІКИ
ФЕНОМЕН ЕЛЕКТРОННОЇ ПЕДАГОГІКИ
 
Відкрита освіта: організаційно-педагогічні аспекти
Відкрита освіта: організаційно-педагогічні аспектиВідкрита освіта: організаційно-педагогічні аспекти
Відкрита освіта: організаційно-педагогічні аспекти
 
Теорія і практика дистанційного навчання
Теорія і практика дистанційного навчання Теорія і практика дистанційного навчання
Теорія і практика дистанційного навчання
 
Організація і методика проведення навчальних занять в умовах ДН
Організація і методика проведення навчальних занять в умовах ДНОрганізація і методика проведення навчальних занять в умовах ДН
Організація і методика проведення навчальних занять в умовах ДН
 
Електронний підручник
Електронний підручникЕлектронний підручник
Електронний підручник
 
Мобільне навчання
Мобільне навчанняМобільне навчання
Мобільне навчання
 
Професійні компетентності викладача/куратора-тьютора
Професійні компетентності викладача/куратора-тьютораПрофесійні компетентності викладача/куратора-тьютора
Професійні компетентності викладача/куратора-тьютора
 
Cтворення сайту предмету
Cтворення сайту предмету Cтворення сайту предмету
Cтворення сайту предмету
 
Технологія впровадження дистанційної форми в навчальний процес
Технологія впровадження  дистанційної форми  в навчальний процесТехнологія впровадження  дистанційної форми  в навчальний процес
Технологія впровадження дистанційної форми в навчальний процес
 
Теорія і пратика дистанційного навчання
Теорія і пратика дистанційного навчанняТеорія і пратика дистанційного навчання
Теорія і пратика дистанційного навчання
 
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освітиІнформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
 

Джон Джонсон. Роль дистанційного навчання в системі вищої освіти

  • 1. РОЛЬ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ: СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ НА ПРИКЛАДІ США Джон Джонсон доктор наук, професор Уолденського університету (Walden University),
  • 2. Мета Зрозумити типи докторської освіти в США Провести аналіз ролі дистанційного навчання впродовж останніх 10 років. Зрозуміти процеси, що використовуються двома з найбільших он-лайн програм (докторські програми): Уолден університет та Університет Фенікса.
  • 3. Джон Джонсон Dr. John Johnson має ступінь доктора наук в міжкультурній освіті (Біола університет) і ступінь магістра в галузі управління людськими ресурсами. Жив у Києві на 5 років з 1994-1999 і працював над докторською дисертацією . Писав на теми: культурні зміни в освіти в Україні, лiдерство в освіті. Розробив близько 1000 підручників, і розробів 200 університетських курсів, з 100 курсів On-Line Веде дисертації (Університет Фенікса і Walden University) і виступає в якості рецензента для вищих навчальних комісії (наукових рад)
  • 4. 2010 звіт національної фундації Слоуна (Sloan) • Зростання онлайнового навчання ( на 1 млн студентів: 2009-2010) • Близько 5,6 млн. студентів брали по крайней мере один онлайновий курс восени 2009 року Allen, I. E. and Seaman, J. (2010). Class differences: Online Education in the United States, 2010 Needham MA: Sloan Consortium
  • 5. Зростання чисельності студентів онлайн Allen, I. E. and Seaman, J. (2010) Online Education in the United States, 2010 Needham MA: Sloan Consortium
  • 6. Чому? • Професіонали працюють під час навчання в режимі онлайн. Це стосується багатьох докторантів. • Економічний спад в США збільшив попит на онлайн- курси і програми. • більш високі витрати на паливо пов’язано із зростанням попиту на навчання онлайн • програми для працюючих дорослих (навчання дорослих), • загальне зростання попиту у зв'язку із зростанням безробіття в США. • Зниження доступності хорошої роботи в США - заохочує більше людей до отримання освіти
  • 7. Тенденції • Технологічний прогрес справив великий вплив на національну освіту у Сполучених Штатах. Державні та приватні університети інвестують у розробку технологій, програмного забезпечення, методології та викладання онлайнових програм. • За даними звітів фундації Слоан (Sloan) більше 96 відсотків університетів США мають онлайн програми
  • 8. Рейтинг університетів • University of Phoenix Online • Liberty University Online • Colorado Technical University Online • Capella University online • Walden University
  • 9. Студенти • Докторанти, як правило, старше за віком, і, як правило, працюють. У них є сімейні обов'язки, в порівнянні з більш «традиційними» студентами • Сфери: Освіта, Бізнес, менеджмент, медичний догляд (nursing) • Докторанти в галузі освіти та медичного догляду, як правило, мають найбільш стабільні кар'єри і, швидше за все, захист допоможе пришвидшити просування по службі, сприяти зростанню авторитету серед колег.
  • 10. • Досвід Уолденського університету (Walden University): приблизно з 5000 студентів до 35.000 студентів протягом останніх 5 -7 років. • Докторська програма - 5000 докторантів • Захист: за 4 роки • складається з комбінації сесій, які проводяться як у класах, так і в режимі он- лайн.
  • 11. Процедури • навчання запроваджується в американських університетах за допомогою спеціальних платформ (Angel, BlackBoard, та ін.), • Навчальні платформи допомагають університетам розробляти віртуальні програми і заняття. • Вони дають можливість викладачам перевіряти відвідуваність, час виконання завдань і успіхи студентів, проводити „на живо” розмови-чати і бесіди в режимі он-лайн, організовувати роботу в групах, проводити опити, здавати і приймати письмові завдання і проекти.
  • 12. Університет Фенікса • Університет Фенікса є найбільшим університетом у США (близько 300 тисяч студентів • Сфери: Освіта, Бізнес, менеджмент, медичний догляд (nursing) • Навчальна програма розроблена таким чином, щоб у студентів була можливість застосувати здобуті знання на практиці . Програма передбачає інтегровану і плавну послідовність курсів: робота на місці (класи на території кампусу - residency), заняття в режимі он-лайн
  • 14. Порівняльний аналіз систем освіти (докторантур) Україна - США • Університети США присуджують докторські ступені • докторські програми Он-лайн в США дуже структуровані • Структурований підхід до часових рамок докторської програми та до взаємодії студентів з професорами.
  • 15. Сильні і слабкі сторони +: доступність професорів – телефон та еmail. +: гнучкий графік +: можливість зробити дослідження і координувати свої дії з колегами через Інтернет Слабкі сторони: Деякі студенти не спілкуюся зі своїми професорами (не використовують онлайн засоби повною мірою)
  • 16. Якість дистанційної освіти • Якість викладання • Якість навчання • Онлайн ступень - ставлення та сприйняття з боку роботодавців США